Congreso de Educación Física JFK

30/09/2026

"La IA no va a reemplazar al docente de EF. Pero el docente de EF que sabe usar IA tiene una ventaja real sobre el que no sabe. No en términos de tecnología — en términos de tiempo y energía disponibles para lo que importa."

¿Todavía no le has dado una oportunidad real a ChatGPT, Claude o Gemini para tu trabajo docente? En 2026 ya no es una moda pasajera — es una herramienta que puede ahorrarte horas de trabajo administrativo cada semana.

En el nuevo artículo del blog te compartimos, sin exageraciones ni promesas vacías:

🗓️ Cómo usar IA para planear sesiones completas en menos de 60 segundos
📋 Diseño de rúbricas de evaluación en 10 minutos (antes tomaba 2 horas)
✉️ Redacción de circulares y comunicación con familias
🎯 La estructura exacta de un buen "prompt" para EF — con ejemplos reales que puedes copiar
⚠️ Los límites reales: lo que la IA NO puede hacer (y por qué eso importa)

La IA no da tu clase. Pero puede quitarte del camino el trabajo administrativo que te roba tiempo y energía — para que te quede más de ambas cosas donde sí importan: en el patio, con tus alumnos.

🔗 Artículo completo: https://congresoeducacionfisica.com/blog/articulo.php?slug=inteligencia-artificial-docente-ef-usos-reales

¿Ya usas alguna herramienta de IA en tu trabajo docente? Cuéntanos cuál y para qué 👇

23/09/2026

"La adaptación no es rebajar el objetivo de aprendizaje. Es modificar el camino para que el mismo objetivo sea accesible desde diferentes puntos de partida."

Cuando un alumno con discapacidad llega a la clase de EF, casi siempre pasa una de dos cosas: se le aplica la misma clase que a todos esperando que "se adapte como pueda", o se le sienta al margen con una libreta para que anote. Ninguna de las dos es inclusión — una es indiferencia disfrazada de igualdad, la otra es exclusión disfrazada de consideración.

La inclusión real está en el espacio entre esos dos extremos: diseñar intencionalmente para que el alumno participe en la actividad principal, con el mismo objetivo que sus compañeros.

En el nuevo artículo del blog te compartimos:
🦽 Adaptaciones específicas por tipo de discapacidad (motriz, visual, auditiva, intelectual)
🧩 El modelo TREE — el marco práctico usado internacionalmente para adaptar cualquier actividad
🤝 Cómo involucrar al grupo para que la inclusión sea responsabilidad de todos, no solo del docente
📊 Principios de evaluación inclusiva que no dejan al alumno en desventaja estructural

🔗 Artículo completo: https://congresoeducacionfisica.com/blog/articulo.php?slug=ef-adaptada-inclusion-discapacidad-educacion-fisica

¿Qué adaptación te ha funcionado mejor en tu clase? Nos encantaría leerla en comentarios 👇

15/09/2026

"No diseñó el MRPS para enseñar deporte. Lo diseñó para usar el deporte como medio para enseñar a los alumnos a ser personas."

Casi todo docente de EF y Deporte Escolar ha tenido ese alumno: el que interrumpe, el que provoca, el que parece decidido a hacer difícil la clase. Y también — con el tiempo — ha descubierto que detrás hay una historia de abandono o de nadie que haya esperado nada de él.

Don Hellison diseñó el Modelo de Responsabilidad Personal y Social (MRPS) exactamente para ese alumno. No como castigo ni último recurso, sino como una pregunta distinta: no "¿cómo hago que se porte bien?" sino "¿cómo le ayudo a responsabilizarse de sí mismo y de los demás?"

En el nuevo artículo del blog te compartimos:
📊 Los 5 niveles de responsabilidad del modelo
🗣️ El lenguaje concreto para usar en clase (con ejemplos reales)
📅 Cómo implementarlo progresivamente sin abrumar al grupo
✅ Cómo evaluarlo sin convertirlo en calificación

🔗 Artículo completo: https://congresoeducacionfisica.com/blog/articulo.php?slug=mrps-hellison-responsabilidad-personal-social-ef

¿Has tenido algún alumno que con el tiempo te sorprendió cuando entendiste su historia? Nos encantaría leerlo en comentarios 👇

10/09/2026

"No se educa desde la palabra, se educa desde la acción." — Dr. Carlos Velázquez

En este extracto del webinar de Coopedagogía, el Dr. Carlos Velázquez explica las tres premisas clave para asentar un buen clima de clase:

1️⃣ Nadie puede sentirse mal (autoestima)
2️⃣ Todos nos preocupamos por todos (empatía)
3️⃣ Cualquiera puede pedir ayuda — y todos podemos ofrecerla (inclusión)

Un punto que nos parece especialmente honesto: pedir ayuda también nos cuesta a los adultos. Y ese es justo el clima que como docentes podemos modelar en el aula.

🎥 Más información en congresoeducacionfisica.com

¿Cuál de estas tres premisas sientes que más te falta reforzar en tu grupo? Cuéntanos en comentarios 👇

08/09/2026

¿Cuántas veces han etiquetado a un alumno de "flojo" o "con mala actitud" en la clase de EF... cuando en realidad su sistema nervioso estaba sobrecargado de estrés?

Los adolescentes mexicanos están entre los más estresados del mundo según la OCDE. Y lo que muchos docentes de Educación Física y Deporte Escolar interpretan como falta de interés — el alumno que se bloquea, que se irrita por nada, que no sigue instrucciones — muchas veces es la expresión conductual de un cortisol crónicamente elevado.

La buena noticia: el ejercicio es uno de los reguladores del sistema nervioso mejor documentados que existen. Reduce cortisol, libera BDNF, mejora la variabilidad cardíaca... pero solo si la clase está diseñada con esa intención. Porque la EF también puede generar ansiedad de rendimiento si no cuidamos cómo evaluamos, cómo formamos equipos y cómo comparamos a los alumnos entre sí.

En el blog compartimos la ciencia completa detrás de esto y estrategias muy concretas para el inicio, desarrollo y cierre de la sesión. 👇
https://congresoeducacionfisica.com/blog/articulo.php?slug=estres-actividad-fisica-sistema-nervioso-alumnos

Y ustedes, docentes: ¿qué hacen en su clase cuando notan a un grupo especialmente tenso o disperso? ¿Tienen alguna rutina de "reseteo" al inicio de la sesión? Nos encantaría leer sus estrategias en los comentarios 👇

18/08/2026

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24/06/2026

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Queremos compartirte una oportunidad que no querrás dejar pasar: durante los próximos meses, el boleto presencial para la 16ª edición del Congreso Internacional de Educación Física y Deporte Escolar tiene un precio especial de inscripción anticipada.

23/06/2026

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https://congresoeducacionfisica.com/blog/articulo.php?slug=juegos-cooperativos-vs-competitivos-cuando-usar-cada-uno

27/05/2026

¡Es hoy! Esta noche a las 7:30 PM te esperamos en el webinar con Jaime Molins. Regístrate en nuestra página y tendrás tu link de acceso a Google Meet gratis.

Celebrando 15 años de excelencia en formación deportiva

14/05/2026

Te invitamos a nuestro webinar

"Queremos estar contigo más allá de los días del congreso y más allá de la compra de un boleto. Esta es nuestra forma de demostrarlo."