Asesorías de Matemáticas Puebla

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Lenguaje Literal (enunciado) - Lenguaje Matemático (ecuación) 📖

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Los alumnos que usan menos tecnología en el aula rinden mejor. A más tecnología en clase, peores resultados: así lo demuestra la evolución del Informe PISA en la última década. Enlace: https://webdelmaestrocmf.com/portal/los-alumnos-que-usan-menos-tecnologia-en-el-aula-rinden-mejor/

Los resultados del último informe PISA, han reabierto el debate sobre el uso intensivo de la tecnología en el aula. Más allá de las caídas generalizadas en el rendimiento escolar, los datos dejan una alerta clara: los estudiantes que utilizan dispositivos digitales todos los días en clase obtienen peores resultados que aquellos que los emplean con menor frecuencia.

Según los análisis realizados por la OCDE, los alumnos que hacen un uso moderado de la tecnología superan hasta en medio curso académico (alrededor de 20 puntos en las pruebas) a quienes dependen de ella diariamente. Esta correlación negativa se ha observado especialmente en matemáticas, el área más perjudicada globalmente en esta edición de PISA.

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Cómo mantener la autoridad en el aula sin ser odiado. Enlace: https://webdelmaestrocmf.com/portal/como-mantener-la-autoridad-en-el-aula-sin-ser-odiado/