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Campo de la práctica docente 1 - PEE - ISFD 142

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Campo de la práctica docente 1 - PEE - ISFD 142

Alumnos de la carrera Profesorado de Educación Especial (ISFD N°142)
Campo de la Práctica Docente 1

15/07/2024

Proyectos Ciudades Educadoras
SALUD AL PASO

Es un proyecto que se inicia en el año 2015 en la ciudad de Quito, Ecuador debido a los cambios de estilo de vida y la mala alimentación que esta llevando a la población a un incremento de enfermedades crónicas de larga duración.

Ante esta situación, la municipalidad de Quito decidió impulsar este proyecto que ofrece a la población servicio de atención para la salud de forma gratuita.

15/07/2024

Proyectos Ciudades Educadoras
GIMNASIO BIOSALUDABLE

Se inició en el año 2014 en Lagos, Portugal.
El municipio de Lagos justifica esta iniciativa a causa de las faltas de practicas de ejercicios físicos y aumento consecuente del sedentarismo trae consecuencias negativas para la salud de las personas, es por eso que Lagos apostó a estos parques bio-saludables con el objetivo de incentivar las practicas deportivas combatir el sedentarismo y promover un estilo de vida saludable a toda la población.

07/07/2024

Proyectos Ciudades Educadoras
VECINOS HACIENDO CIUDAD
https://bidce.org/es/experiencia/177

Temas: Participación ciudadana, Bienestar social, Desarrollo comunitario, Civismo y convivencia, Derechos del ciudadano, Diálogo, Educación en valores, Actividades culturales, Identidad, Crecimiento y desarrollo personal, Desarrollo urbano, Política y administración, Toma de decisiones.
Lugar y Fecha: Colima, México, año 2010.

Objetivo principal del proyecto: Se busca involucrar a las personas en el diseño, planeación, construcción o remodelación y activación de los espacios públicos.
Asimismo, el proyecto incluye el desarrollo de actividades deportivas, culturales o lúdicas que ayuden a fomentar la interacción entre las personas.

Web del ayuntamiento de Colima:
https://www.colima.gob.mx/portal/

07/07/2024

Proyectos Ciudades Educadoras
LUCHA CONTRA LA VIOLENCIA DE GÉNERO: PUNTOS VIOLETA Y CENTROS PARA LA PROMOCIÓN DE CONDUCTAS IGUALITARIAS
https://bidce.org/es/experiencia/80

- Temas: Bienestar socuial, Igualdad de género, Mujeres.
- Lugar y fecha: Playa del Carmen, México - Año 2022

El proyecto ofrece atención especializada, integral y de calidad a las mujeres afectadas por violencia de género, tanto en el núcleo familiar como en otros ámbitos de la vida.
Tiene como objetivo darles herramientas para que sepan cómo actuar, prevenir y erradicar cualquier manifestación de violencia.

El servicio es presencial, gratuito y confidencial.
Ademas, se creó un programa de atención para los agresores basado en la perspectiva de género con el enfoque de “nuevas masculinidades”.

Web del ayuntamiento de Solidaridad, Playa del Carmen:
https://gobiernodesolidaridad.gob.mx/

07/07/2024

Proyectos Ciudades Educadoras
MONEDA VERDE: CAMBIO DE RESIDUOS ORGÁNICOS POR DINERO
https://bidce.org/es/experiencia/86

- Temas: Medio ambiente, Educación ambiental, Gestión de residuos urbanos, Reducción de la contaminación.
- Lugar y fecha: Santiago do Sul, Brasil - Desde 2020 a la actualidad.

En Santiago, Brasil, existe el proyecto "Pila Verde", que promueve la separación de residuos orgánicos y reciclables como parte central de una iniciativa educativa y ambiental. A cambio de esta separación, se ofrece una moneda local llamada Moneda Verde, que no solo funciona como dinero local, sino que también educa sobre sostenibilidad, integrando la conciencia ambiental en la comunidad y las escuelas.

El proyecto "Moneda Verde", iniciado en 2020, ha crecido significativamente, cubriendo más barrios transformando los hábitos de reciclaje de residuos orgánicos en la ciudadanía. Hasta 2023, se han producido y distribuido 332 toneladas de fertilizante orgánico a partir de residuos. Además, la Moneda Verde ha fortalecido la educación ambiental en escuelas aumentando la conciencia sobre el reciclaje y la responsabilidad social en el municipio.

Web del ayuntamiento de Santiago:
https://www.pmsantiago.com.br/

07/07/2024

Proyectos Ciudades Educadoras
CO-CUIDAR EN VILLA CARLOS PAZ: EL DERECHO AL CUIDADO EN IGUALDAD
https://bidce.org/es/experiencia/96

- Temas: Bienestar social, Apoyo a la familia, Igualdad de género, Infancia, Jóvenes, Mujeres, Personas con discapacidad.
- Lugar y fecha: Villa Carlos Paz, Cordoba, Argentina - Desde el año 2011 a la actualidad.

La Municipalidad de Villa Carlos Paz busca establecer un sistema de protección social integral que garantice el acceso al cuidado para personas en situación de vulnerabilidad, promoviendo la equidad de género y el bienestar comunitario a través de programas que faciliten tanto el acceso a servicios de cuidado como la participación efectiva de la comunidad.

La iniciativa busca redefinir las interacciones entre el Estado Municipal y los barrios, promoviendo un aprendizaje colectivo que fomente transformaciones locales mediante innovación, creación de empresas y generación de conocimientos específicos.

Web de la Municipalidad de Villa Carlos Paz:
https://villacarlospaz.gov.ar/

06/07/2024

Proyetos Ciudades Educadoras
JUVENTUD / TEMAS DE ACTUALIDAD:
PROTOCOLO DE PREVENCIÓN DEL ACOSO ENTRE IGUALES (BULLYING)
https://bidce.org/es/experiencia/445

- AÑO DE INICIO 2015, CIUDAD CASTELL- PLATJA D´ARO, PAIS ESPAÑA

- Se puso en marcha un trabajo en red relacional que permite detectar necesidades de una manera rápida y global. La policía local, los centros educativos, servicios sociales, juventud y el dpto. de justicia decidieron trabajar en el primer "protocolo de prevención del acoso entre iguales y la promoción de la convivencia"

Adjuntamos la Ley nacional Nº 26.892:
Esta ley regula la convivencia en las escuelas y busca reducir los conflictos en la comunidad educativa.
https://www.argentina.gob.ar/justicia/derechofacil/leysimple/bullying

06/07/2024

Proyectos Ciudades Educadoras:
EL CENTRO DE APRENDIZAJE FELIZ EN EL HOSPITAL DE ANDONG
https://bidce.org/es/experiencia/72

- Temas: Desarrollo personal, promoción de la salud, arte y humanidades.
- Lugar y Fecha: Andong, Corea del sur, Año 2014.

- Fundamentacion: El acceso a la educación permanente es un indicador directamente vinculado a la felicidad de las personas. Por muchos motivos, algunas personas no pueden acceder a formarse o asistir a talleres.
Desde el ayuntamiento de Andong , se impulso un proyecto que abarca a toda la comunidad, dónde en diferentes barrios se instala un centro de aprendizaje feliz como dispositivo para que las personas accedan a diferentes talleres e información.

El Hospital de Andong puso su propio centro de aprendizaje feliz , para que los pacientes y sus familiares puedan realizar actividades amenas donde puedan socializar con otros y distenderse del estrés que implica un tratamiento hospitalario.

Web del ayuntamiento de Andong:
https://www.andong.go.kr/en/main.do

Video del Hospital:
https://youtu.be/SNVVB3JNGQE?si=5eLGoXsNHvBqh4-k

06/07/2024

Proyectos Ciudades Educadoras:
COMBATIENDO EL EDADISMO A TRAVÉS DEL ARTE Y LA LECTOESCRITURA
http://w10.bcn.es/APPS/edubidce/pubExperienciesAc.do?idexp=54287&accio=veure&idioma=2

- Temas: Bienestar Social, Jóvenes , personas mayores.
- Lugar y fecha: España, año 2017.

- Fundamentacion: Los prejuicios derivados del Edadismo o discriminación por razones de edad afectan tanto a jóvenes como a adultos mayores. Es por eso que el presente proyecto apunta a erradicar estos prejuicios uniendo a los dos grupos de personas que mayor discriminación sufren.

06/07/2024

FRANCESCO TONUCCI Y LA CIUDAD DE LOS NIÑOS:

- Francesco Tonucci, también conocido como "Frato", es un psicopedagogo, dibujante y pensador italiano nacido en Fano en 1940.

- Investigó cómo evoluciona el pensamiento infantil buscando una forma distinta de hacer escuela. Bajo la premisa “Niñas y niños tienen que ser el eje de nuestras ciudades y pueblos” es que Tonucci creó el laboratorio de psicopedagogía “la ciudad de los niños” en la que se busca que los niños puedan retomar las riendas de su vida en libertad y comunidad.

Adjuntamos un video entrevista y dos historietas del autor:
https://youtu.be/MMtePYgclwA?si=L2B2HKRsRmmKKWIN

06/07/2024

CONVENCIÓN QUE SE ASUMIÓ EN LA CUMBRE MUNDIAL PARA LA INFANCIA

Ésta convención ofrece una nueva oportunidad para que el respeto de los derechos y el bienestar del niño adquieran un carácter universal.
El clima político debe cooperar revitalizando el crecimiento y el desarrollo económico, protegiendo el medio ambiente evitando la transmisión de enfermedades

Metas:
- Reducir la tasa de mortalidad de los niños.
- Reducir la tasa de mortalidad materna.
- Reducir la tasa de manutención en niños.
- Dar acceso a todos al agua potable.
- Que accedan a la educación.
- Reducir la tasa de alfabetismoen adultos.
- Dar protección a los niños en circunstancias difíciles.

Adjuntamos video con más información al respecto:

06/07/2024

DECLARACIÓN MUNDIAL SOBRE EDUCACIÓN PARA TODOS
https://acortar.link/NLBeD0

Millones de niños no tienen acceso a la enseñanza primaria lo cual genera adultos analfabetas. La tercera parte de ellos carece de acceso a la tecnología que permiten mejorar su calidad de vida.

Objetivos de la Declaración:
- Universalizar el acceso a la educación y fomentar la equidad.
- Prestar atención prioritaria al aprendizaje.
- Ampliar los medios y el alcance a la educación básica.
- Mejorar el ambiente para el aprendizaje.

Dirección

Playa Del Carmen

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