Miss Bere•nice

05/05/2026

Todos tenemos alumnos que van a un ritmo más lento, aquellos que tal vez pasaron por alto el preescolar o que su aprendizaje no fue significativo, hoy seguimos trabajando las vocales pero nos da muchos gusto saber que vamos avanzando, que ya identifica y reconoce mayúsculas y minúsculas, escribe su nombre (aún con omisiones) y cuenta porque aquí nos faltaron más actividades. A algunos puede parecer muy poco pero para nosotros es mucho porque seguimos avanzando aún con el estigmas que los niños con xs diagnóstico no aprenden o solo aprenderán a socializar.🙌🏻✨

05/05/2026

15/04/2026

cuántas veces no buscamos algún PDF para trabajar lectura comprensiva cuando muchas veces solo necesitamos darnos un clavado en los libros viejos que poco a poco se vuelven amarillos en un rincón. 📚✨

hoy leímos “La sopa de piedras” si ese cuento iconico que viene del libro del perrito 🐶💛🥣

15/04/2026

memoria auditiva🧏🏻‍♀️

Es la capacidad de retener y procesar información sonora a corto plazo, fundamental en educación para el desarrollo del lenguaje, la lectoescritura, la atención y el seguimiento de instrucciones.

A cuantos no les pasa que repetimos indicaciones una, dos, tres, cuatro….. diez veces y continúan preguntando ¿qué vamos a hacer?
Bueno el objetivo de esta actividad es trabajar la memoria auditiva, como pueden ver aquí tenemos errores de ortografía pero no es lo que estábamos trabajando, si no el recordar la secuencia de palabras la cual repetimos al principio cuatro veces, después tres y por último dos, cada vez que el alumno escribía correctamente las palabras elegía un stiker. así de fácil. Está actividad la trabajamos con alumnos de tercer grado en atención y lo hicieron más que bien 👏🏻✨

Observen en la segunda imagen una lista de letras, estrategia que usó uno de nuestros alumnos para recordar con mayor fácilidad 🧐💡

14/04/2026

A través de esta actividad, el alumno (de primer grado) estuvo fortaleciendo distintas habilidades clave para su aprendizaje:

🔸 Lenguaje y comunicación: identificar, nombrar y expresar la palabra encontrada, favoreciendo su intención comunicativa 🗣️
🔸 Conciencia silábica: reconocimiento de sílabas para formar palabras
🔸 Relación imagen-palabra: asociación visual que facilita la comprensión 📚
🔸 Copia: trasladar la palabra al cuaderno respetando el modelo
🔸 Escritura: trazo, direccionalidad y control del espacio ✍️
🔸 Motricidad fina: uso del marcador, agarre y precisión en el trazo
🔸 Atención y concentración: búsqueda entre varias opciones
🔸 Discriminación visual: identificar la palabra correcta entre distractores

Además, se brindó acompañamiento constante para apoyar sus dificultades de comunicación, motivándolo a participar, señalar, intentar verbalizar y ganar seguridad en sí mismo 💛

Cada actividad está pensada para avanzar paso a paso, respetando su ritmo y potenciando sus habilidades 🙌

14/04/2026

Hoy trabajamos el conteo de una forma muy significativa ✨

Partimos del rango de dominio del alumno (conteo oral hasta el 4) y comenzamos a ampliarlo utilizando plastilina, lo que nos permitió integrar varias habilidades al mismo tiempo.

Desde el inicio, fomentamos su independencia y motricidad fina, al pedirle que abriera el bote, manipulara el material y colocara los elementos con precisión. 💪🖐️

Incorporamos pines de mapa multicolor y números, logrando trabajar:
🔸 Clasificación
🔸 Correspondencia uno a uno
🔸 Irrelevancia del orden
🔸 Orden estable
🔸 Cardinalidad

Cada pequeño logro suma, y a través del juego y la manipulación, el aprendizaje se vuelve más significativo y funcional 🧠💡

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13/04/2026

Es tan bello todo lo que nos rodea… como este árbol de moras 🌿

A veces, como maestros, vivimos con la prisa encima: que el Día del Niño, que el festival, que el CTE, que los pendientes, que los alumnos que necesitan más apoyo… y sin darnos cuenta, cargamos la escuela todo el día, incluso cuando ya no estamos en ella.

Y en medio de todo eso, olvidamos detenernos.

Olvidamos mirar estos árboles que alguna vez trepamos, de los que comíamos sin prisa, con las manos manchadas y el corazón ligero… olvidamos que también fuimos niños.

Trabajamos con la infancia todos los días, pero a veces dejamos la nuestra en pausa.

Hoy, este árbol me recordó que también necesitamos respirar, observar, y volver, aunque sea por un momento, a esa versión nuestra que encontraba magia en cosas tan simples.

Porque enseñar también debería ser recordar 🌱

13/04/2026

Hoy en día, el desarrollo de la motricidad fina en nuestros niños representa todo un reto 🖐️✏️. El uso constante de pantallas y la falta de actividades manuales hacen que habilidades como el trazo, la coordinación y la precisión requieran mayor estimulación desde edades tempranas.

Por eso, materiales como este son una excelente herramienta: permiten practicar la direccionalidad, fortalecer el control del trazo y mejorar la escritura de forma divertida y repetitiva.

💡 Sugerencias de uso:
• Plastificar para reutilizar con plumón para pizarrón
• Trabajar primero con el dedo, luego con marcador
• Acompañar el trazo con lenguaje (inicio, giro, bajada…)
•Seguir el trazo con platstilina, frijoles, etc.
• Integrarlo en rutinas cortas diarias

¡Gracias al autor por compartir este recurso tan útil para el aula!

13/04/2026

Les dejo estas ideas para la manualidad del día de la madre, sé que existen muchas opciones más bonitas en la red, pero esta es hermosa y significativa, las mamis siempre apreciamos los dibujos de nuestros peques ✨💕

17/02/2026

En este mes se me ocurrió la gran idea de trabajar “los cuentos” con mis alumnos AS, pero desde la animación holografica en 3D, aquí estoy con mi alumna de segundo grado descargando blender….. espero no morir en el proceso.

Espero compartirles pronto nuestro producto final 🙌🏻✨