A los nuevos cambios , sociales , culturales y tecnológicos, otros con la situación de la crisis y la nuevas reformas que han afectado a las escuelas, actuación y condición del profesor que es enseñar y aprender ,crea cierta ansiedad y desconcierto entre los profesores, los padres de familias y el conjunto de la sociedad .
Derivando relaciones conflictivas por falta de motivación buscándolo en las condiciones de trabajo situándose en escalafón mas bajos que los funcionarios, no solo mas salario , si no mas tiempo disponible como : preparar clases ,evaluar , atender y escuchar la expresión de los alumnos , reunirse con los padres de familia para diagnosticar bimestral mente el aprendizaje de sus hijos” podemos decir que el maestro trabaja poco y tiene muchas vacaciones” pero no ! es una de las profesiones donde se hace mas horas extras sin cobrarlas pero que es una responsabilidad profesional.
hoy en día a todos los niños están escolarizados y aprenden muchas cosas y actividades fuera de la escuela a lo que los profesores se preparan con cursos vacacionales para estar al día y ampliar el nuevo procedimientos y materiales educativos .
En una concepción innovadora de la enseñanza no hay diferencias en instruir y educar ,el profesor al tiempo que transmite conocimientos debe fomentar también el habito y actitudes de respeto .
Como profesional se debe observar y conocer la evolución del niño y orientar lo en su proceso de aprendizaje ,crear un ambiente armonioso en el aula que favorezca la comunicación positiva el niño no es mecanizado investiga por si solo y se le apoya con las dudas que realizan en proyectos en colaboración de equipos ,binas o individual cuando los niños son demasiados apáticos conjuntando con el profesorado , padres y tecnologías avanzadas todo requiere de esfuerzos constantes de formación integral de la infancia y la juventud que exige estos nuevos tiempos.
Dado que la función del profesional no es de transmisión de conocimientos si no de formación integral de alumnos, fomentando desarrollo equilibrado como: personas para un fin colectivo en coordinación de puestas común de experiencias y unificación de criterios en reuniones magisteriales.
Es recomendable que los profesores conozcan el pasado del niño ,su historia familiar la comunicación entre padres y maestros mancomunados para realizar una comunidad educativa justa . El mutuo respeto es muy importante para el educando el niño que escucha lenguaje negativo o que el profesorado hable de sus padres ,ese educando se desorientara y empezara a desconfiar de todos y afectara su rendimiento escolar.
Es necesario que todo centro escolar presente un plan de trabajo o proyecto escolar como hoy le llamamos, en la que leerá en su primer reunión de padres para enterarse en las metas educativas que dicho centro pretende conseguir durante el enfoque pedagógico en el ciclo escolar .
El maestro debe ser sensible a las convivencias y experiencias que niños y adolescentes adquieren en su vida cotidiana , POR ESO EL BUEN PROFESOR ES TAMBIÉN UN BUEN INVESTIGADOR que trata de relacionar y enriquecer la programación oficial relacionados con planes de estudios y libros de textos .
Las fiestas populares son propicios para socializar a la educación informal , los maestros han de procurar que el curricular escolar de los niños sea equilibrado en tres aspectos:
1.-ACTITUD
2.-NORMA (estos se llevan a cabo en el ámbito familiar)
3.-VALORES
Los alumnos deben ser protagonista de su propio proceso de aprendizaje por medio de investigaciones o hacer para aprender y no receptor pasivo delos conocimientos que les lleve el maestro si no que cada alumno debe construir su aprendizaje con la ayuda y supervicion del maestro . los alumnos tienen que actuar,intervenir y construir,experimentar , vivir su propio aprendizaje porque es la mejor forma de aprendizaje .
Es una escuela contraria a la de tener unos niños sentados seis horas y mirando fijamente al profesor y al pizarrín y de paso un borrador por los aire, por no poner atención.
Actividad no quiere decir sinónimo de movimiento, si no de actividad intelectual y física al mismo tiempo explica que la psicología de la educación actual explica que el niño perfecciona su conocimiento modificando su propio esquema.
Gracias a la educación lo que da mas importancia al saber del alumno que al saber del profesor.el maestro debe averiguar lo que el alumno ya sabe por si mismo para si dirigirlos hacia nuevos saberes , es mejor que el alumno resuelva problemas y no que repita soluciones o forzar a que piense por su cuenta para encontrar soluciones propias.
Anteriormente no había posibilidad de que el niño avanzara según su capacidad por su propia cuenta hoy en día se aboga por una formación que ayude a los alumnos hacer autónomos en su aprendizaje así como en sus trabajos en equipos o en grupos son trabajos enriquecedores de aprendizajes, para un profesor es mas importante como se ha llegado a un resultado que conocer el resultado mismo .
Un resultado se puede copiar , imitar, reproducir, recortar o adivinar por lo tanto hace falta saber las operaciones intelectuales que están detrás de una construcción comprender y analizar una situación de Proceso-Aprendizaje que culmina de lo que el alumno es capaz de realizar al final de cada ciclo escolar.
Cuando un alumno presenta dificultes en sus estudios el profesor debe aplicar estrategias para mejorar su rendimiento y no acentuar lo que no es capaz de hacer.ya que no todos los niños son iguales y es obligación del profesor apoyarlo individualmente a cada alumno. en horas extras.
La calificación debe de ser no con cantidades numéricas quizás con 5 estrellas que de cantidad de 6 al 10 lo demás sera bajo o muy bajo para que el alumno se recupere y prosiga armoniosamente.
Las tecnologías avanzadas deben ser guiadas y supervisadas tanto por padres como los responsables de la educación de los niños en edad escolar . ya que es para una mejora de investigaciones y adaptación a un cambio educativo libre de expresión , en su proceso autónomo de su auto-aprendizaje.
La lengua se aprende escuchando y hablando la lengua infantil es una palestra en la cual,con la acción de la maestra , es posible aprender la gramática sin la gramática en la que se aprende través de la practica, reconociendo poco a poco, la estructura interna (el conocimiento de los nombres de las cosas,el uso de los artículos y de los adjetivos, el reconocimiento del masculino y el femenino,el empleo correcto de los verbos y la corrección de los errores en los que el niño incurre en la lengua hablada ).
Particular relevancia, para el aprendizaje de la lengua hablada, adquieren los cuentos y fabulas(Que los profesores y las profesoras deben saber presentar a los niños de mejor modo y aprendizaje de poesías y cantos en estaciones del año o navidad. les servirá para comunicar sus sentimientos internos en la vida exterior.
Los niños están dotados de una naturaleza psíquica que confiere su extraordinario potencial ya que los conocimientos se sobrellevaran del mejor modo, cuando existe el deseo ardiente de aprender en el niño, porque la mente de ese niño es activo y fértil en el aprendizaje, listo para recibir todo lo que requiere aprender:el niño es creativo y de mente absorbente el niño tiene un maestro dentro de si, que se permite formarse casi solo, el maestro solo es un guiador en la perspectiva o un asistente ,una ayuda o un apoyo . si ponemos al niño a una vida inactiva, el niño se aislaría y bajaría la interacción del desarrollo de la inteligencia lo que lo activaba para aprender eh investigar y entre ellos integra de decirle (esto es así, eres inútil o gritos) etc. eso es discriminatorio
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