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Importante

Si un niño te pide un abrazo, ¿deberías dárselo? ❤️✨

Adena Montessori, responde:

Entre maestros y papás siempre está el debate sobre la distancia física adecuada entre los maestros y los niños en la educación moderna. Hace poco leí algo que me llegó muchísimo: "Les estamos enseñando cómo ser humanos, y hay personas que necesitan el contacto físico para demostrar cariño, agradecimiento y amor".

Entre los 0 y los 6 años es los niños construyen la seguridad que los va a acompañar toda la vida. Si uno de ellos se te acerca y te estira los brazos, ¿por qué le vas a negar un abrazo rápido, cálido y sincero? Al final, le sonríes y lo dejas que siga jugando y descubriendo su mundo. Así son las relaciones humanas de verdad: naturales y espontáneas.

Sin embargo, hay un límite profesional vital y no negociable que debemos tener en cuenta: ⚠️ Damos abrazos para satisfacer las necesidades del niño, nunca para satisfacer nuestras propias necesidades emocionales. Abrazamos a los niños porque ellos necesitan esa tranquilidad, consuelo o conexión. Como adultos, si tenemos vacíos emocionales o necesitamos afecto, debemos buscar la plenitud en el mundo adulto; nunca debemos usar a los niños como "herramientas de sanación" para nuestras propias emociones.

La educación no puede ser fría ni llenarse de reglas cuadradas. Un abrazo a tiempo, con respeto y QUE NAZCA DEL NIÑO ESPONTÁNEAMENTE, es la forma más bonita y natural de dar amor en un salón de clases.

Texto en español: Educación Montessori
Texto original: Adena Montessori

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✨ Lo que Montessori recomienda en lugar de los castigos son las CONSECUENCIAS LÓGICAS. Estas muestran al niño de forma directa lo que hizo mal y le ayudan a entender la razón así como el impacto que tiene su conducta en su familia o sociedad.

✨ A diferencia de los castigos, las consecuencias lógicas están directamente relacionadas con la acción o conducta del niño, y por lo mismo, no generan miedo.

✨Ejemplo: Un niño corre dentro de su casa, sabiendo que la regla es que no debe correr. Al pasar cerca de su hermanito, lo tira y éste se lastima.

Castigo: el niño se va a su cuarto y no puede ver televisión.

Consecuencia lógica: el niño ayuda a su hermano a levantarse y le pide una disculpa. Se enfatiza que dentro de la casa no se corre ya que puede ocasionar un accidente. Se puede preguntar al niño cómo se sentiría si hubiera estado en el lugar del hermanito.

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