Educación Especial Zona 07 Oaxaca.

Centro de Atención Múltiple No.12

UN DOCENTE EN PANDEMIA
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En el mes de marzo del 2020 nos reúne el director en el patio de la escuela para decirnos que se suspenden las clases por el contagio tan rápido que está sucediendo en el mundo. Desafortunadamente ya había infectados en el país por el COVID-19, por lo cual a nivel nacional se suspende asistir a clases.
Los primeros meses de pandemia fueron de miedo y cambios bruscos de cómo vivir con caretas, cubrebocas, lentes, guantes, sanitizantes, bañarnos cada que llegábamos a casa, cambios de ropa. Fue una gran transformación a nuestra vida cotidiana. El coronavirus infecto a muchas personas principalmente a personas que no creían que existía y no tomaron las medidas sanitarias. Por lo cual vivimos largas cuarentenas. No sabíamos cuando íbamos a regresar a clases. El ciclo escolar 2019-2020 en plena pandemia no se regresó a clases a pesar que decía que en dos meses se regresaba y así sucesivamente nos tuvieron todo este ciclo escolar.
Al inicio del ciclo escolar 2020-2021 como maestros tuvimos que enfrentar una serie de obstáculos para continuar con nuestra labor docente durante el aislamiento por la pandemia. Como docentes no estábamos preparados al distanciamiento, a clases virtuales, reuniones en zoom, Meet a la tecnología.
El director inició con una reunión virtual de consejo técnico donde los maestros expusieron todas sus dudas para dar clases virtuales. Por lo que se consideró que el maestro de computación les diera un curso intensivo y de esta forma se superó que los docentes dieran las clases virtuales.
Nosotros como USAER (la directora maestra Liliana, el maestro Emanuel y la maestra Nancy) elaboramos un plan de trabajo, se le presento al director de la primaria, se citó a los padres de familia a una reunión para explicarles que asistiríamos todos los lunes a la escuela para darles guías de trabajo a sus hijos. Desafortunadamente nuestros alumnos no asistían a las clases virtuales primero porque no tenían donde verlas, ni celular, ni computadora, ni pantalla. El celular que tenía sus padres no tenían las funciones para recibir las tareas, ni como enviarlas.
Los padres que tenían un celular con WhatsApp podían recibir y mandar las tareas, pero no tenían internet, solo enviaban las tareas porque los datos no le alcanzaban para que estuvieran en clases virtuales. Económicamente estaban pasándola muy mal por la falta de trabajo nos decía comemos o le pongo crédito al celular. En algunos casos hubo niños que se vieron obligados a intercambiar actividades escolares por actividades laborales debido a las necesidades económicas de sus familias.
Asistíamos todos los lunes a la puerta de la escuela para dar los cuadernillos a nuestros padres de familia. se les explicaba las actividades de cómo iban a trabajar sus hijos. Así estuvimos cinco meses hasta que mi compañero se contagió de COVID- 19, nos vimos obligados al distanciamiento y ponernos en cuarentena ya que en Oaxaca este mes de enero 2021 murieron muchas personas se fueron hasta familias completas.
Reiniciamos a finales de febrero pocos padres de familia asistían, aunque se les avisaba ya no iban porque ya sabían que sus hijos no iban a reprobar. Concluyo el ciclo escolar con la ceremonia de clausura virtual.
Ciclo escolar 2021-2022 ante la pandemia por COVID-19 con las medidas sanitarias ingresamos a la escuela con la autorización del director de la primaria.
Antes de la pandemia los alumnos de la primaria ingresaban dándoles el gel antibacterial, se les agrego sanitizarlos y tomar la temperatura con el apoyo de los padres de familia. La educación a distancia fue un reto para las familias. No todas las madres pueden brindar acompañamiento en las clases virtuales porque tienen que trabajar y los hermanos mayores son los que hacían el acompañamiento. Los alumnos de primero constantemente se paraban y no tomaban bien su clase virtual. Por lo que decidimos seguir asistiendo a la escuela los días lunes, de forma presencial ya que teníamos la autorización del director.
Por la pandemia nos dimos cuenta que hubo rezago educativo. La directora de la USAER nos autorizo trabajar con todos los niños que estuvieran con este rezago para brindar especial seguimiento y acompañamiento por lo que nuestra lista de alumnos aumento considerablemente. Tuvimos que asistir no nada más los lunes sino también los miércoles y viernes. El 1° de mayo hubo reunión con el colectivo escolar y los padres de familia. La USAER inicio con una plática con el apoyo de un Doctor que explicara sobre el COVID-19 y como evitar contagios. Se realizó el cambio de comité y la votación de regreso a clases presenciales. Los alumnos 1°, 2° y 3° asistieron los días lunes y miércoles. Los alumnos 4°, 5° y 6° los días martes y jueves con un horario de 15:00 a 18:00 pm. Los viernes para los alumnos que requieran más apoyo. A partir del 13 de junio todos los grupos asistieron a la escuela con el mismo horario. Así concluimos el ciclo escolar sin clausura.
Ciclo escolar 2022-2023 En este ciclo escolar continuamos con las medidas sanitarias con la diferencia que ya estamos vacunados. Las actividades escolares poco a poco se fueron normalizando. Las reuniones de consejo técnico, las reuniones con los padres de familia. ¿Qué aprendizaje nos dejó la pandemia? Los cierres de las escuelas afectaron a nuestros alumnos porque no todos tienen las herramientas o el acceso necesarios para seguir aprendiendo. No tienen las mismas oportunidades ya que tienen que trabajar para ayudar a sus padres en la economía de la casa. Desafortunadamente esa es la triste realidad de muchos de nuestros alumnos de las primarias de turno vespertino

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INFOGRAFÍAS
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