Didáctica Innovación y Tecnología Educativa

Didáctica Innovación y Tecnología Educativa

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Docentes emancipados, creativos, innovadores y apasionados de su profesión

12/03/2026

Les comparto esta interesante propuesta educativa, la recomiendo ampliamente. En esta institución imparto clases, será un gusto recibirles y compartirles saberes interesantes e innovadores 😉

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Dra. Magdalena Núñez

02/08/2022

Culminamos con Aprendizaje Invertido, te proporciono la información completa 😉
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01/08/2022

Continuamos Aula invertida, excelente inicio de mes 😉

29/07/2022

Continuamos con los tips para aula invertida 😉 excelente viernes

28/07/2022

Aula invertida, continuamos 😉

27/07/2022

Recordemos que es aula invertida 😉

25/07/2022

✍️

03/04/2022

La botella de la calma
También conocida como la botella mágica, ayuda a calmar las emociones de los más pequeños, ya que el bote (que estará relleno de purpurina y agua) enseña a los niños cómo se sienten cuando están enfadados o nerviosos por algo. Para fabricarla tan solo se necesita una botella de cristal (o de plástico si los estudiantes son pequeños), agua templada, colorante alimentario (para dar color al agua) pegamento y purpurina de colores. Estos son los pasos a seguir:

-Primero, se vierte el agua templada en la botella, se introduce un poco de pegamento con purpurina y se mueve bien.

-Después, se echa la purpurina (unas tres cucharaditas) y se vuelve a remover.

-Por último, se añade una cucharada de colorante, se cierra la tapa y se remueve por última vez. ¡Ya está!

Al agitarlo y ver cómo se mueve la purpurina y el agua de un lado a otro, comprenderán cómo se agita su mente cuando están enfadados, por ejemplo. Al observar cómo la purpurina se va depositando lentamente en el fondo, se calmarán ellos mismos y podrán pensar con mayor claridad.

01/04/2022

Laberinto de dedos

Este ejercicio es ideal para trabajar la concentración y ayudar al alumnado a relajarse y ser más consciente de su respiración. El primer paso para realizarlo es contar con una plantilla imprimible del laberinto presente en en suelo de la catedral de Chartres y dar una fotocopia a cada uno de los alumnos (otra opción es que lo dibujen ellos mismos). Deberán colocar el dedo de la mano no dominante en el inicio de este y comenzar a trazar el camino mientras controlan su respiración. Así conseguirán concentrarse en seguir las líneas mientras respiran y se van relajando.

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