UDEI 60 Mty

Se realizó la plática sobre el valor de la " Equidad " en la cual se habló sobre la Equidad de género, la igualdad y la historia, los alumnos participaron con ejemplos y razonando sobre casos donde existe equidad e inequidad. También se habló sobre el 8M explicando su origen.

Los Centros de Atención Múltiple (CAM), son las estancias educativas encargadas de apoyar en educación básica y capacitación laboral para niñas, niños y jóvenes con discapacidad.

En el ciclo escolar 2022-2023 asistieron a 104,756 alumnas y alumnos en los CAM de todo el país.

Conoce el CAM más cercano a tu entidad en: https://siged.sep.gob.mx/SIGED/escuelas.html

🗣️Personas con discapacidad.🧑‍🦯

✍️Al referirnos a las personas con discapacidad es conveniente 3vitar el uso de diminutivos, ya que fomentamos la minusvaloración o infantilización.👇

El objetivo primordial de los psicólogos educativos es el asesoramiento y apoyo especializado para facilitar el aprendizaje y la construcción de capacidades y competencias en todos los planos del desarrollo psicológico –psicomotriz, cognitivo, psicosocial y psicoafectivo– tanto dentro como fuera de los centros educativos.

Desde esta perspectiva, el trabajo de estos especialistas implica dos grandes propósitos:

Evaluación, para aportar un análisis psicológico de diversas situaciones. Intervención, con la que proponer planes de acción que respondan a los estudios realizados.

Si tienes un alumno con TEA estas son algunas de las acciones que puedes tomar en cuenta... EXITO COLEGAS

La Unidad de Apoyo Escolar No. 60 es una institución de Educación Especial que brinda apoyo escolar a la Escuela Regular y fue creada para proporcionar asesoría y orientación a los docentes regulares teniendo como prioridad que lleven a cabo los ajustes razonables; a fin de lograr el desarrollo integral y la inclusión educativa de los NNA que son atendidos por la UDEI 60.

Nuestra misión es favorecer el acceso y permanencia en el sistema educativo de los NNA que se enfrentan a una barrera para el aprendizaje y la participación asociada a una discapacidad o que están en una situación vulnerable; así como reorientar el trabajo con alumnos de aptitudes sobresalientes.