Modelo Constructivista Basadoen Competencias

21/09/2018

Convocatoria para participar en el III Curso-Taller: "Biología Molecular Básica: Técnicas de Inicio".
El conocer, analizar y manipular la composición y expresión de los genes en todo tipo de organismos se buscó por mucho tiempo mediante la investigación científica; sin embargo, no fue sino hasta el siglo pasado que se implementaron técnicas que permitieron aislar, analizar y manipular a los ácidos nucleicos, tanto el ácido desoxirribonucleico (ADN) como el ácido ribonucleico (ARN), así como a las proteínas que son codificadas por estos, dando lugar a la ciencia ahora denominada Biología Molecular. El desarrollo exponencial de esta área del conocimiento ha permitido el avance en todas las disciplinas de la investigación biológica e inclusive en aquellas donde solamente sea necesaria una pequeña muestra de ADN, pudiendo llegar al entendimiento más profundo de los procesos estudiados. El reto de este curso-taller es que el participante comprenda y desarrolle habilidades teóricas y prácticas en Biología Molecular, siempre con la responsabilidad Bioética que conlleva este conocimiento, es por ello que el Cuerpo Académico de Fisiopatologias-211 perteneciente a la Facultad de Químico Fármacobiología de la UMSNH y el Laboratorio de Investigación y Docencia en su Programa de Formación y Actualización Académica Docente, Invitan a su III Curso-Taller: "BIOLOGÍA MOLECULAR BÁSICA: Técnicas de Inicio” 100% en Línea-Virtual y Certificación de Práctica de laboratorio. Dirigido a Estudiantes y Profesionales de Ciencias de la Salud, Nutrición, Ciencias Naturales y de la Tierra, Ciencias Biológicas y Ciencias Forenses e Investigadores, Médicos, Investigadores, Profesores, Docentes, Odontólogos, Biólogos, Bacteriólogos, Virólogos, Enfermeros, Laboratoristas, Microbiólogos, Químicos, Médicos Veterinarios y Zootecnistas. El avance es autónomo, estudiaremos el aislamiento de ADN y ARN, Enzimas de Restricción, Plásmidos, Vectores de Clonación, PCR, Electroforesis y Soluciones. Realizaremos prácticas de aislamiento de ADN y ARN, RT-PCR, Electroforesis y Soluciones. Fecha de inicio 05 de octubre 2018. Usted dispone y administra su tiempo, ya que son actividades autónomas, se le proporcionan diversos materiales y recursos didácticos para la construcción de su conocimiento y por ende lograr su aprendizaje significativo. La atención es personalizada, es por ello que son grupos pequeños de 2 a 5 docentes-estudiantes. Al final se le otorgara una constancia con valor curricular de 50 horas avalado por la Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo.
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Hasta pronto, estamos para apoyarl@s en todo momento en su capacitación.

ATENTAMENTE

Cuerpo Académico en Consolidación de Fisiopatologias-211. Facultad de Químico Farmacobiología perteneciente a la Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo. Dirección: Tzintzuntzan No.173 Col. Matamoros C.P. 58240, Morelia, Michoacán, México. Mayores informes: [email protected] Santiago-Jiménez J.C. 5537019383 whatsapp.

08/09/2018

La Neurodidáctica es una disciplina que estudia la optimización de los procesos de Enseñanza-Aprendizaje (E-A). Desde la Psicopedagogía, basándose en los métodos que nos ofrece la Neurociencia y de acuerdo con el currículum escolar, deberán generarse nuevas formas de E-A, nuevos modelos pedagógicos coherentes con el desarrollo del cerebro en las diferentes etapas de la vida. El futuro del cerebro depende de las redes neuronales que se hayan establecido durante la etapa escolar en función de la educación recibida, nos lleva más tiempo desaprender algo que hemos aprendido erróneamente que aprender bien, es decir, adquirir un nuevo conocimiento por el camino adecuado. La organización, secuenciación y repetición de los procesos de aprendizaje son básicos para desarrollar y mantener circuitos neuronales mientras que la aleatoriedad conlleva siempre un mal aprendizaje. La Neurodidáctica es una nueva interdisciplina que está dirigida a todos los profesionales que están involucrados con la enseñanza, en todos sus niveles, inicial, primaria, secundaria, preparatoria, universitaria, posgrados, profesionales de ciencias afines y padres de familia. El mayor desafío de la Neurodidáctica es la integración de las muy variadas disciplinas, prácticas y tecnologías que deben incorporarse al nuevo campo de estudio y de acción para alcanzar a ser conscientes de cómo se aprende, es decir Aprender a Aprender de manera más eficiente y práctica. Curso-Taller 100% Línea-Virtual en plataforma de redes sociales y realidad aumentada. Flexibilidad de horarios, avance autónomo, no se requiere un horario específico de conexión, ya que cada participante cuenta con sus materiales didácticos. Constancia con valor curricular. Duración 45 horas. Inicio 17 de septiembre de 2018. Cuerpo Académico de Fisiopatologias-211. Facultad de Químico Farmacobiología UMSNH. Dirección: Tzintzuntzan No.173 Col. Matamoros C.P. 58240, Morelia, Michoacán, México. Mayores informes: [email protected] Santiago-Jiménez J.C. whatsapp. 5537019383. 5% de descuento a los primeros 5 participantes o de instituciones públicas y estudiantes. https://www.facebook.com/modeloeducativoconstructivista

31/08/2018

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28/08/2018

Convocatoria para participar en el I CURSO-TALLER: ESCRIBAMOS JUNTOS TU TESIS. La aplicación del pensamiento profundo, análisis, reflexión y aplicación de estrategias de investigación permitirá la compresión de Tipos de Tesis, Métodos de Investigación, Tratamiento e interpretación de los resultados, preguntas básicas: ¿Cómo elijo mi tema? ¿Cómo elijo mi tutor? Dirigido a todas aquella personas involucradas en programas educativos y de investigación, en proceso de titulación, cualquier nivel y disciplina. 100% Línea-Virtual. Atención e Instrucción Personalizada. Flexibilidad de horarios y avance autónomo. Constancia con valor curricular 45 horas. Cupo limitado. Inicio TODO EL AÑO. Cuerpo Académico de Fisiopatologias-211. Facultad de Químico Fármacobiología. Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo. Tzintzuntzan No.173 Col. Matamoros C.P. 58240 Morelia, Michoacán, México. Inscripciones: [email protected] Santiago-Jiménez J.C. 5537019383 whatsapp. Donativo $ 999.00

14/08/2018

07/08/2018

Convocatoria para participar en el VI CURSO-TALLER: NEUROEDUCACIÓN ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE (E-A). La reflexión y aplicación de los avances científicos en la compresión de ¿Como es que el cerebro aprende? ¿Como se guarda en sus memorias? ¿Como se construye el aprendizaje significativo? permitirá generar estrategias de E-A para fortalecer y actualizar su actividad docente y de investigación. Dirigido a todas aquella personas involucradas en programas educativos y de investigación. 100% Linea-Virtual plataforma de redes sociales y realidad aumentada. Flexibilidad de horarios y avance autónomo. Constancia con valor curricular 45 horas. Cupo limitado. Inicio el 16 de agosto 2018. Cuerpo Académico de Fisiopatologias-211. Facultad de Químico Fármacobiología. Universidad Michoacana de San Nicolas de Hidalgo. Tzintzuntzan No.173 Col. Matamoros C.P. 58240 Morelia, Michoacán, México.Informes: [email protected] Santiago-Jiménez J.C. 5537019383 whatsapp.

03/06/2018

La Neurociencia nos sirve para entender cómo aprende el cerebro, esto nos ayuda a mejorar sustancialmente la eficacia de los procesos de Enseñanza-Aprendizaje (EA). Desde la Psicopedagogía, basándose en los métodos que nos ofrece la neurociencia y de acuerdo con el currículum escolar, deberán generarse nuevas formas de E-A, nuevos modelos pedagógicos coherentes con el desarrollo del cerebro en las diferentes etapas de la vida. El futuro del cerebro depende de las redes neuronales que se hayan establecido durante la etapa escolar en función de la educación recibida, nos lleva más tiempo desaprender algo que hemos aprendido erróneamente que aprender bien, es decir, adquirir un nuevo conocimiento por el camino adecuado. La organización, secuenciación y repetición de los procesos de aprendizaje son básicos para desarrollar y mantener circuitos neuronales mientras que la aleatoriedad conlleva siempre un mal aprendizaje. La Neuroeducación es una nueva interdisciplina que está dirigida a todos los profesionales que tienen que ver con la enseñanza, en todos sus niveles, inicial, primaria, secundaria, preparatoria, universitaria, posgrados, profesionales de ciencias afines y padres de familia. El mayor desafío de la Neuroeducación es la integración de las muy variadas disciplinas, prácticas y tecnologías que deben incorporarse al nuevo campo de estudio y de acción para alcanzar a ser conscientes de cómo se aprende, es decir Aprender a Aprender.
Diseñado para participantes en programas educativos, Estudiantes/Profesores/Investigadores/Facilitadores/Tutores/Orientadores/Docentes y Coordinadores que busquen actualizarse en su práctica docente y desarrollo de habilidades psicopedagógicas desde la perspectiva de Neuroeducación mediante estrategias de Enseñanza-Aprendizaje, útiles en la construcción del conocimiento y evaluación del aprendizaje significativo promovido por la Metacognición. 100% Línea-Virtual en plataforma de redes sociales y realidad aumentada. Flexibilidad de horarios, avance autónomo, no se requiere un horario especifico de conexión, ya que cada participante cuenta con sus materiales didácticos. Constancia con valor curricular. Duración 45 horas. Inicio 16 de junio de 2018. Cuerpo Académico de Fisiopatologias-211. Facultad de Químico Farmacobiología UMSNH. Dirección: Tzintzuntzan No.173 Col. Matamoros C.P. 58240, Morelia, Michoacán, México. Mayores informes: [email protected] Santiago-Jiménez J.C. whatsapp. 5537019383. 5 % de descuento a participantes de instituciones públicas y estudiantes. https://www.facebook.com/modeloeducativoconstructivista

25/04/2018

El Cuerpo Académico de Fisiopatologias-211 perteneciente a la Facultad de Químico Fármacobiología de la UMSNH y el Laboratorio de Investigación y Docencia en su Programa de Formación y Actualización Académica Docente, Invitan a su II Curso-Taller: "BIOLOGÍA MOLECULAR BÁSICA”100% en Líne...

18/04/2018

PRIMERA LLAMADA PARA INICIAR EL II CURSO-TALLER NEUROBIOLOGÍA Y NEUROPSICOLOGÍA DE LAS EMOCIONES
¡Esta a tiempo de inscribirse! Iniciamos el 19 de abril de 2018.
Informes e inscripciones:
[email protected]
whatsapp 55 37 01 93 83

08/04/2018

INVITACIÓN ABIERTA A TODO PUBLICO: II Curso-Taller: "NEUROBIOLOGÍA y NEUROPSICOLOGÍA DE LAS EMOCIONES" A partir de la década de los noventa se produjo un crecimiento exponencial de la investigación científica sobre las emociones, llegando a considerar que las emociones constituyen una serie de mecanismos corporales desarrollados durante la historia evolutiva de los organismos (filogenia), susceptibles de modificarse -al menos en parte- mediante el aprendizaje y la experiencia (ontogenia) y cuyo principal objetivo es aumentar la homeostasis, la supervivencia y el bienestar del organismo. Existen enfoques biológicos y cognitivos al proponer la existencia de un sistema fisiológico innato que reacciona involuntariamente ante estímulos emocionales y otro cognitivo-cortical adquirido cuya reacción es social y simbólica, funcionando ambos de manera conjunta para producir el output emocional. De esta manera, se ha llegado a que prácticamente todas las teorías generales sobre las emociones consideran, ya sea de manera explícita o implícita, la íntima relación entre emoción, cognición y conducta, así como su vinculación con múltiples mecanismos neurológicos, muchas veces superpuestos, que los sustentan. En la actualidad surge un “nuevo” enfoque, este asume que para poder comprender en toda su complejidad los fenómenos emocionales es fundamental atender tanto a los procesos Neurobiológicos que los sustentan como a los procesos cognitivos y Neuropsicológicos que de ellos emergen .El mayor desafío de este curso-taller es la integración de las muy variadas disciplinas, prácticas y tecnologías que deben incorporarse al nuevo campo de estudio y de acción para alcanzar a ser conscientes de cómo desarrollar, aplicar y comunicar nuestras emociones, con base a nuestras necesidades e intereses personales de manera consciente afectiva y efectiva. Se ha demostrado que el tener un alto coeficiente intelectual o una alta preparación académica ¡NO garantiza! la correcta comunicación de las emociones que llevan a la armonía y éxito en el trabajo colaborativo, desarrollo HUMANO y profesional, sin embargo una alta inteligencia emocional lo garantiza. INICIO 19 DE ABRIL DE 2018. Mayores informes: [email protected] Santiago-Jiménez J.C. 5537019383 whatsapp.https://www.eventbrite.es/e/entradas-ii-curso-taller-neurobiologia-y-neuropsicologia-de-las-emociones-44947694765

12/03/2018

XIX CURSO-TALLER: MODELO EDUCATIVO BASADO EN COMPETENCIAS Y OBJETIVOS. Analizando y reflexionando la Nueva Propuesta Curricular SEP-2017-2018. En Dimensiones, Parámetros e Indicadores. Dirigido a Facilitadores/Tutores/Orientadores/Tecnicos/Docentes/Directores/Supervisores/Coordinadores que serán e...