Trabajo Colaborativo

La participación de los educandos en la construcción de los proyectos críticos es uno de los elementos centrales, por ello se insiste en que no son planeaciones didácticas apriorísticas, sino proyecciones que se construyen de forma paulatina y orgánica en torno a la experiencia educativa. También es importante
mencionar que no parten del imaginario social que se tiene del educando, de la educación o de la enseñanza, por lo que dejan atrás la visión adultocéntrica con la que se ha pensado el currículo “ya escrito”.

La educación que requiere el estado de Michoacán

Morelia Mich; a 17 de septiembre del 2021.
Estimado gobernador electo. Alfredo Ramírez Bedolla

Quienes nos dirigimos a ti lo hacemos en el ánimo de que escuches las voces del magisterio que no está afiliado a ningún sindicato, o que, si lo está, no tiene voz o no es escuchado por considerar nuestra ideología algo diferente a lo que los sindicatos plantean. Somos Mujeres y Hombres que trabajamos día con día en la educación de nuestro estado, somos personas comprometidas con el acto mismo de educar para una vida mejor y en armonía.
Sirva esta misiva, solo como un ejercicio de acción política-educativa.

“Ninguna trasformación social se da desde el individualismo, para que exista un verdadero cambio se requiere de un nosotros pensado desde la otredad y no desde el egocentrismo de las siglas partidistas. Por ello, los que hoy firmamos declaramos nuestro compromiso con la educación de nuestro pueblo y con el próximo gobierno estatal.”

No quisiéramos cansarte con diagnósticos educativos, que seguramente tu equipo de trabajo te dirá; cuál es el estado actual de la educación en Michoacán, y sin embargo en esta comunicación te daremos algunos datos que serán de utilidad para saber, dónde estamos y hacia dónde vamos. Además, te queremos decir es que hay una imperiosa necesidad de parte de la sociedad y del magisterio de que el que tema educativo en Michoacán avance, y avance para el bien de todos.

Más allá de las estadísticas, hoy el sistema educativo del estado de Michoacán tiene la gran posibilidad de rehacerse, de transitar por procesos de autopoyesis; esa es la gran oportunidad histórica, además que, quien encabece la Secretaría de Educación en el Estado, debe dar continuidad a aquello que se ha hecho bien y cambiar aquello que no es funcional, empatando en cada acción el interés superior de la nación, haciendo efectiva la 4T y en su rama educativa, social y cultural, la Nueva Escuela Mexicana.

Sin lugar a dudas, el reto más importante será atender el rezago educativo, la inequidad que es ahora más grande y evidente con el COVID-19; esto nos llama a ser actores de cambio, pasar del ser criticón al ser crítico en la acción pura de la política, entendida ésta como la acción-pedagógica. Existe la gran esperanza de alinear los principios federales y estatales en un solo fin, la educación de los Michoacanos, pensadas filosóficamente desde la concepción nacional que emerge del artículo 3 constitucional.

Hoy, tienes la gran oportunidad de hacer realidad el cambio en el tema educativo, porque además de ser gobierno serás y seguirás siendo michoacano, en la esperanza de que la historia te evalué, eres un ente que siente y ha vivido la educación en carne propia, por ello, creemos necesario el apoyarle con ideas poderosas que hagan la diferencia, entre ellas las siguientes:

Los que hoy nos hemos integrado como grupo de enfoque, somos Jefes de sector, supervisores, directores, docentes y auxiliares educativos, de todos los niveles de la educación obligatoria. Hemos logrado este consenso a través de la dialéctica crítica que nos da la posibilidad de ser acción; entre las cuestiones que nos hemos preguntado, están los cruces nodales con la realidad, sabemos que somos apenas una muestra muy pequeña, pero apelamos al principio hologramático de Edgar Moran, que en esencia nos dice que; es el punto físico, la menor imagen de un holograma que contiene casi toda la información del objeto. Y aun cuando somos un punto muy pequeño creemos que contiene la mayor parte de la información del tema educativo.

La primera gran conclusión a la que hemos llegado, es que nos encontramos estancados, por ello, usamos como analogía la idea de Confucio, que dice, “aquel hombre que quiere mover una montaña debe iniciar moviendo pequeñas rocas” por lo que esta acción, aunque pequeña, es nuestra contribución al gran ejercicio que significa mover la gran montaña de la educación en Michoacán y México, así que iniciamos moviendo esta pequeña, muy pequeña piedrita.

Hemos analizado y visto que, en un estado con más de 4 millones de habitantes, la escolaridad promedio es apenas de 7.9 años, en personas mayores de 15 años. Lo que nos deja por debajo de la media nacional, este equivale a que nuestra población solo alcanza el segundo año de secundaria, lo que es evidentemente una contradicción con lo planteado por la 4T y su rama educativa la Nueva Escuela Mexicana, pues ésta plantea una escolaridad desde los 0 a los 23 años de edad, siendo un fin último que todos los ciudadanos en Michoacán egresen de una licenciatura.
Nuestro reto será no sólo alcanzar los niveles de la media nacional, sino ponernos y actuar en unidad de trabajo desde lo económico, lo social y lo educativo; esperamos que esto se vuelva realidad y que pronto podemos estar evaluando este proceso y observando resultados tangibles de avance, como tú lo dice de transformación.

En un segundo momento, hemos visto que en el estado de Michoacán, de cada 100 personas mayores a 15 años, 9.1% no tienen escolaridad alguna, 60.2% alcanzaron la educación básica, 17% finalizaron la educación media superior, 13.3 % concluyó la educación superior; con ello, concluimos que El sistema educativo del estado ha de enfocar sus baterías al logro de que cada vez sean más las personas michoacanas que alcancen un grado de licenciatura, sin embargo, esto se hará realidad si y sólo sí, la sociedad le ve sentido a la educación, es decir, si ven el acto de educarse como la posibilidad crecer económicamente, de tener movilidad social; y para ello, Michoacán debe pensar en un cambio de paradigma entorno al tema de economía-educación, es decir que estos dos actos estén ligados y sean uno sólo, por ello, una hipótesis que surge, es la de la industrialización del estado a través de la educación.

Un tercer aspecto a compartir contigo, tiene que ver con el grado de analfabetismo que tenemos. 8 de cada 100 personas mayores de 15 años son analfabetas; ya ni hablemos del analfabetismo del siglo XXI propio del uso de las TIC. Nosotros creemos que se debe realizar una estrategia que de manera urgente atienda este tema, pues estamos seguros que alcanzando la alfabetización lograremos la máxima martiana, de que “un pueblo culto, es un pueblo libre” y existe la muy alta posibilidad de que en Michoacán aún haya esclavos culturales.

La cuarta idea que nos parece indispensable hacerla saber es que, creemos necesario hacer más funcional la administración de la Secretaria de Educación en el Estado, dejando vicios que laceran el ejercicio mismo, evitando la corrupción, el burocratismo y otras formas que obstaculizan el acto educativo, muchos de ellos, hacen que se pierdan infinidad de horas pedagógicas en la intencionalidad de atender temas que muchas veces son de fácil solución. Seguramente este acto podrá fortalecer nuestro ideal de educación, y que ésta sea, Humanista, Democrática, laica, gratuita, Inclusiva, equitativa, de excelencia, de calidad, contextualizada y participativa. En este grupo y otros más, sabemos qué y cómo hacer para que esto se haga realidad, pero para ello, se debe contar con decisiones políticas efectivas y no aquellas que ante cualquier intento por hacer lo contrario y obedecer a temas grupales o individuales, terminen por normalizar conductas que hoy en Michoacán son parte de la nota educativa.

Con este aspecto nace la idea y el sentir, si tú quieres hasta de cierta forma visto desde el vulgo, que la educación en el estado no tiene rectoría. Situación que es sólo eso, una hipótesis de una mayoría, los que sabrán de este tema desde luego que son, los que ahora y antes han llevado las riendas de la secretaria de educación.
Te comentamos algo que seguramente causará mucha polémica y quizás hasta nos sea mal visto, pero, hemos preguntado a un gran número de directivos y docentes ¿Qué es lo que más obstaculiza su trabajo? Y un 62% de los encuestados nos dicen que son los sindicatos, el no tener unidad en el gremio, nos lleva a la idea de que lo menos importante es la pedagogía, y que lo que realmente importa es la atomización gremial para la respuesta a interés específicos. La teoría de equipos efectivos de trabajo, nos dice que: los obstáculos más importantes para que no se logre un objetivo, es el tener metas e interés diferentes, por ello, creemos importante que se provoque un gran acuerdo por la educación y que entre los compromisos esté el dejar de presionar al docente, en evitar que éste tome partido por uno u otro sindicato, incluso que se considere un delito el hacerlo, pues el docente tiene derecho a no querer ser de uno u otro bando, y su único y verdadero derecho estriba en ser educador; ahora bien, esto no significa que los sindicatos no sean lo que en sustancia tienen que ser, que sean defensores de los derechos de los trabajadores, cuando a éstos se les lesiona.

Hay un consenso general entorno a la administración educativa, y es que ésta ¡DEBE CAMBIAR! hay quienes se manifiestan en un cambio radical de toda la estructura y otro más que se decantan por cambiar aquello que no es funcional y que entorpece el acto educativo, tenemos al día de hoy infinidad de grupos al interior de la administración muchos de ellos por fortuna hacen muy buen trabajo, pero hay otro más que no es así, quizás sea el tiempo de darle oportunidad a otros equipos de trabajo que den ideas frescas y sobre todo acción al hecho de la administración educativa, y que antes de su arribo a cualquier puesto, demuestren capacidad de gestión, presentando un proyecto no de persona, sino de institución, que incluso se de trascendencia sexenal.

Este grupo focal no pudo dejar pasar la oportunidad de observar que podría, en posibilidades haber una alineación en la administración educativa, puesto que, después de 100 años de creación de la SEP, hoy hay una docente de educación básica al frente de ella, lo que nos obligó a preguntarnos ¿Qué perfil debe tener el nuevo secretario (ía) de educación del estado y el 75% del grupo de enfoque coincide en que sea un docente o directivo en funciones pedagógicas y no políticas, lo que sin duda aplica el principio de zapatero a tus zapatos.

De igual forma, este grupo, ve que, quien sea el próximo secretario o secretaria, debe mostrar CONFIANZA al personal educativo, debe además ser honesto y empático con sus maestros, debe tener un compromiso notable con el estado de Michoacán y con la niñez, pero además debe tener CREDIBILIDAD y FIRMEZA en la toma de decisiones.

Hay muchos otros temas que tocar, pero por el momento, lo dejamos hasta aquí, pues queremos saber si nos escuchan, o bien, si solo estemos haciendo un soliloquio que solo permita a los criticones decir, que lo que hacemos está mal, pero nosotros creemos firmemente en que somos críticos, pues no solo hablamos de lo que está mal, sino que diseñamos y ponemos en marcha acciones que nos permitan resolver los problemas, aún y sin ningún incentivo económico ni moral por delante.

Respetuosamente
Colectivo Pedagógico por la transformación educativa del estado de Michoacán

Trabajo Colaborativo Espacio para mejorar el proceso didáctico desde las TIC´s a través de una estrategia de trabajo colaborativo donde se involucran un grupo de personas que interactúan en pro de un constructo intelectual o elemento de aprendizaje.

trabajo colaborativo... alguien se atreve a explicarnos que es???

este es un día para compartir nuestras experiencias y todo lo construido, hemos d ser ejemplo e incorporar cada vez a mas docentes ya sea en el uso de la tecnología o simplemente en el manejo de estrategias que nos permitar crecer como personas, como seres humanos dispuestos a colaborar aportando lo que mejor sabemos hacer. El que otros hagan cosas símiles nos hace pensar que vamos bien o al menos que les gusta lo que aqui vemos, esperamos en algun momento contar con su participación, saludos a todos. Recuerden, que bueno que nos atrevemos aunque nademos en sentido contrario.

iniciaamos el proce so de construcción de la segunda convivencia docente disente en el uso crítico de las TIC... sin duda, grandes aportaciones de los compañeros basados en lo vivido durante este ciclo escolar y retomando la experiencia del año pasado, no queremos cometer los mismos errores. este evento lo haremos basados en el desarrollo de las inteligencias múltiples y su aplicación con las Tic, cada uno desarrolara uno de los talentos en nuestros miños. daremos avances por este medio. gracias a todos por sus aportaciones.

silencio... maestros trabajando

un equipo donde cada uno aporta lo que mejor sabe hacer y los resultados y procesos dependen de cada uno de nosotros, un objetivo en común ante las necesidades propias con estrategias diversificadas y sobre todo contructivistas y muy interesantes
sañudps a todos

un equipo donde cada uno aporta lo que mejor sabe hacer y los resultados y procesos dependen de cada uno de nosotros, un objetivo en común ante las necesidades propias con estrategias diversificadas y sobre todo contructivistas y muy interesantes

Maestros trabajando!!!

Ser bueno es el único modo de se dichoso. Ser culto es el único modo de ser libre . José Martí