09/08/2022
Hoy que se conmemora el día del maestro de Educación Especial reflexionemos sobre el rol de la Educación Especial en la escuela inclusiva; La inclusión que buscamos necesita un impulso definitivo, ya no es momento de cuestionarla sino de construirla, y esa construcción nos incluye a todos los actores educativos, es una realidad establecida en las leyes aplicables de referencia y de actualidad, y si bien, podemos criticar, opinar o juzgar pero TODOS los actores educativos estamos obligados a cumplirla.
Es increíble que las BAP identificadas con mayor frecuencia estén asociadas a las actitudes, organización y metodologías aplicadas en los contextos escolar y áulico, marcando así que la principal barrera que enfrentan los alumnos son los propios docentes.
Por ello los "especialistas" de educación especial necesitan deconstruir viejos modelos educativos que ya no se ajustan a la atención a la diversidad de los alumnos, dejar de ver alumnos que presentan dificultades para el aprendizaje y solo ver alumnos diversos que tienen diferentes formas de afrontar el aprendizaje, alumnos capaces de desarrollar estrategias ajustadas a sus propias capacidades personales.
Por lo tanto este nuevo rol implica centrar todos nuestros conocimientos específicos y especializados, recursos y habilidades en la minimización de barreras del aula ordinaria, y abandonar el trabajo individualizado con métodos terapéuticos y de rehabilitación basados en "el tratamiento de sus dificultades".
Ahora la misión es: que nuestros alumnos tengan acceso a las aulas ordinarias, permanezcan, participen, aprendan con sus iguales, progresen y egresen de manera oportuna.
Por una educación de calidad con equidad para todos !!
