20/08/2022
¿Por qué no entendemos a los hablantes nativos del inglés?
Las creencias más comunes son la falta de vocabulario o que hablan muy rápido.
Específicamente al respecto de la idea de la falta de vocabulario, sucede que usted está viendo una película en inglés y se pierde por completo en el mensaje, no entiende una palabra. Luego, revisa la misma escena pero esta vez con los subtítulos activados y se da cuenta de que "conoce" el significado de todas o casi todas las palabras que se usaron en el diálogo. Obviamente, usted en este punto de su proceso de adquisición, ha acumulado, a través de cursos de inglés, estudios, libros, etc. Una cantidad de información en inglés muy importante. Palabras, estructuras y reglas gramaticales son parte muy importante de sus activos del lenguaje en inglés. En este punto, lo que no hemos adquirido es la habilidad natural para entender y reconocer los sonidos que esos símbolos escritos producen en inglés al momento de articularlos y reproducirlos por medio del habla.
Al respecto de la idea de que no entendemos nativos del inglés porque éstos hablan muy rápido se podría decir que ésta no es más que una percepción fundamentada o provocada por una muy pobre capacidad de escucha, un grado muy elevado de atrofiamiento auditivo o en otras palabras tener pésimo oído.
Podríamos decir entonces que percibimos el inglés de ellos muy rápido porque nuestro oído es muy lento.
La buena noticia es que empezar a desarrollar un "buen oído" para entender el inglés con todas las inflexiones, acrobacias, ritmo, entonación y velocidad que los nativos de la lengua le dan a sus discursos y conversaciones está a nuestro total alcance con un entrenamiento específico de escucha activa y fonética articulatoria.
La escucha activa no es otra cosa que la sustitución consciente de un proceso que ocurre de forma natural y espontánea en un niño desde su etapa más temprana en su camino por la adquisición de su lengua nativa. En la etapa en que sucede la adquisición de nuestra lengua materna nuestro oído está equipado con un dispositivo de discriminación auditiva, o lo que es lo mismo, todo lo que escuchamos pasa por una estación de escrutinio y procesamiento de sonidos. Es decir, para nuestro oído casi todo es nuevo y se convierte en una aduana que no deja pasar nada sin autorización o garantía de adquisición.
Este dispositivo se va desgastando con los años y a medida que vamos adquiriendo todos los sonidos que nuestra lengua necesita para ser dominada, con el tiempo, cada día hay menos sonidos nuevos y por ende, la aduana desaparece y todo se deja pasar como elemento conocido sin escrutinio o procesamiento.
Es con la reactivación de este proceso de ESCUCHA ACTIVA apoyado con otro de FONÉTICA ARTICULATORIA que podemos (de forma consciente en la edad menos joven y adulta, hablando del inglés) lograr nuestra meta de eliminar la percepción de que los nativos hablan muy rápido. Es decir, podemos lograr que nuestro oído se desarrolle a tal nivel que podamos llegar a percibir el discurso de los nativos no solo a la par de nuestro oído mismo si no aún más lento.
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REMEMBER THIS IS HOW WE GET ENGLISH.
