ZonaOnce EducacionEspecial

14/04/2026

14/04/2026

es el Día Mundial de la Cuántica. 🔎🤓
Conoce un poco al respecto. 👇🧑‍🏫

14/04/2026

El uso excesivo y sin supervisión del celular no destruye el cerebro infantil, pero sí puede afectar seriamente su desarrollo: reduce la atención, altera el sueño, incrementa la ansiedad y favorece conductas problemáticas, sedentarismo y exposición a contenidos inadecuados. La OMS y la Academia Americana de Pediatría recomiendan cero pantallas antes de los 2 años y, entre los 2 y 5 años, un máximo de una hora diaria con supervisión; además, los padres deben modelar hábitos saludables limitando su propio uso del dispositivo. 👉👉 Enlace del artículo completo en el primer comentario.


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14/04/2026

💙♾️ La neurodiversidad nos invita a mirar con el corazón ♾️💙

No es que vean el mundo diferente…
es que nosotros aún estamos aprendiendo a comprenderlo.

Cada forma de percibir, sentir y pensar es valiosa.
Nuestros alumnos nos enseñan que existen múltiples maneras de aprender, de expresarse y de ser.

🌈 Hipersensibilidad, honestidad, atención al detalle, creatividad, empatía…
no son limitaciones, son formas únicas de estar en el mundo.

✨ Como docentes, familias y sociedad, nuestro papel es claro:
✔️ Escuchar sin juzgar
✔️ Respetar sus tiempos
✔️ Validar sus formas de ser
✔️ Adaptar el entorno
✔️ Aprender junto a ellos

💬 Hoy más que nunca recordamos:
La neurodiversidad no es un defecto, es una forma distinta y valiosa de existir.

💜 Sigamos construyendo espacios más inclusivos, más humanos… más conscientes.

14/04/2026

🔵Los “grados” o niveles de autismo no se refieren a qué tan “grave” es una persona, sino a cuánto apoyo necesita en su vida diaria. Esto se determina siguiendo criterios clínicos establecidos en el DSM-5.

🧠 ¿Cómo se determinan?
Un profesional (psicólogo, neurólogo, psiquiatra o equipo interdisciplinario) evalúa principalmente dos áreas clave:

▪️Comunicación e interacción social
▪️Cómo se relaciona con otros
▪️Uso del lenguaje verbal y no verbal
▪️Comprensión social
▪️Patrones de comportamiento
▪️Conductas repetitivas
▪️Rigidez ante cambios
▪️Intereses restringidos
▪️Sensibilidad sensorial

Además, se observa:

🔸Nivel de independencia
🔸Adaptación en casa, escuela o trabajo
🔸Necesidad de apoyo constante o puntual

📊 ¿Por qué existen los niveles?
Los niveles (1, 2 y 3) se crean para:

✔️ Orientar la intervención → No es lo mismo un niño que necesita apoyo ocasional que uno que requiere acompañamiento constante
✔️ Guiar a familias y docentes → Permite ajustar estrategias educativas y emocionales
✔️ Personalizar la terapia → Cada persona dentro del Trastorno del Espectro Autista es diferente
✔️ Evitar etiquetas rígidas → Se enfoca en necesidades, no en limitar capacidades

⚠️ Algo MUY importante
Los niveles NO son fijos.
Un niño puede cambiar de nivel con:

Intervención temprana
Terapias adecuadas
Apoyo familiar y escolar

💛 En palabras simples:
El nivel no define quién es la persona…
define cuánto acompañamiento necesita en ese momento de su vida.

02/04/2026

09/02/2026

De niñas curiosas a mujeres científicas. 👧👩👩‍🔬👩‍🚀
Te esperamos para celebrar este
https://bit.ly/49NKIHv

📆 Del 11 al 15 de febrero de 2026
📌Universum

09/02/2026

🗣️ Crear hábitos saludables es sencillo.

La alimentación, el ejercicio y el descanso son pieza clave para tener una . Inicia con uno y poco a poco integra el resto. 🏃‍♀️🍇

🧑‍💻 Te enseñamos más en este : amx.la/Curso_AlimentacionSaludableSostenible

09/02/2026

07/02/2026