15/09/2026
Para nadie es desconocido que las normales rurales han sido históricamente la vía de acceso a la educación superior para los sectores de menores recursos. Sin embargo, todo el sistema nacional de normales —incluida la Escuela Normal Rural Carmen Serdán, de , — arrastra un déficit presupuestal que pone en riesgo el ingreso, la permanencia y la formación de sus estudiantes. Garantizar su funcionamiento no es un gasto, sino una inversión en movilidad social.
Esta crisis estructural se expresa hoy de manera urgente en la Escuela Carmen Serdán, donde las estudiantes han protagonizado una serie de movilizaciones para exigir mejoras en infraestructura y condiciones dignas de estudio. Lejos de atender estas demandas, el gobierno de Alejandro Armenta ha respondido con:
• Criminalización de la protesta: apertura de al menos 25 carpetas de investigación contra estudiantes.
• Intervención en sus procesos internos: desconocimiento o ataque a las formas de organización del Consejo Estudiantil.
• Campaña de desprestigio: señalamientos de violencia contra el Consejo Estudiantil, mientras las demandas de fondo —infraestructura, becas, condiciones de estudio— permanecen sin mención en el debate público.
