SPINE

Seminario Permanente de Investigación sobre la Nueva Epistemología es un proyecto académico de la Universidad Pedagógica Nacional de México Wittgenstein y a K.

El Seminario Permanente de Investigación sobre la Nueva Epistemología es un proyecto académico de la Universidad Pedagógica Nacional de México, ubicado institucionalmente en el Área Académica 5: Teoría pedagógica y formación de profesionales de la educación, particularmente en la Licenciatura en Pedagogía y derivado del proyecto de investigación Conocer el conocimiento científico a comienzos del s

Funcionando como de costumbre

Photos from SPINE's post 22/05/2024

Presentación del libro “La filosofía hermenéutica de Mauricio Beuchot hasta el año 2023” en Upn Ajusco. Por el Profesor Ulises Cedillo y Armando Rubí.

20/05/2024
20/05/2024

El Área Académica 5 te invita a la presentación del libro La filosofía hermenéutica de Mauricio Beuchot hasta el año 2023, la cual tendrá lugar el miércoles 22 de mayo a las 12:00 h en el Auditorio A de la Unidad 092, Ajuco.
¡Te esperamos!

16/04/2024

El jueves inician las actividades.

UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL DEL ESTADO DE CHIHUAHUA

Unidad Juárez
Te invita al:
COLOQUIO NACIONAL SOBRE LA NUEVA EPISTEMOLOGÍA

Se realizará del 18 al 20 de abril en las instalaciones de la Unidad Juárez de la UPNECH
Ingresa a nuestra página web para leer las bases:
www.upnech.edu.mx

Photos from SPINE's post 24/03/2024

Programa del 3r Coloquio Nacional SPINE; a celebrarse 18, 19 y 20 de abril en la UPN Chihuahua.

28/02/2024

https://publicaralsur.com/download/7018/?tmstv=1708564206
Perspicacia para interpretar analógicamente la incertidumbre actual, por Luis Eduardo Primero Rivas (Coord.).
Publicar al Sur (2023)
El libro que se dispone a leer, llamado Perspicacia para interpretar analógicamente la incertidumbre actual, reúne las comunicaciones presentadas como ponencias en el Simposio de Hermenéutica Analógica del congreso “La filosofía en tiempos de incertidumbre: resistencias y alternativas” de la Asociación Filosófica de México, realizado en noviembre del año 2023, en Guanajuato, México

28/02/2024

Ahondar en la cartografía de las epistemologías del Sur, por Luis Eduardo Primero Rivas (Coord.).
Publicar al Sur (2023)
https://publicaralsur.com/download/7043/?tmstv=1703252449
Ofrecemos a su atención el libro Ahondar en la cartografía de las epistemologías del Sur, el cual continua las reflexiones en torno a los estudios críticos contemporáneos que inaugura la corriente de pensamiento poscolonial; reflexiones a las que hoy en día se les suman los aportes descoloniales , decoloniales, de las epistemologías del Sur, etc. Líneas de pensamiento críticas de los efectos del colonialismo en sus geografías, con encuentros y desencuentros conceptuales, pero que se articulan por su sentido y significado anticolonial. Especialmente, esta obra da continuidad al trabajo hecho en el libro Cartografía de las epistemologías del Sur. Un bosquejo necesario. En esta publicación participan importantes académicos, como, por ejemplo, un pensador de talla internacional: el doctor Víctor Manuel Toledo, quien aquí difunde parte de su trabajo sobre Boaventura de Sousa Santos.

28/02/2024

Nuevos aspectos de la filosofía analógica, por Mauricio Beuchot.
Publicar al Sur (2024)
https://publicaralsur.com/download/7058/?tmstv=1707150973
En este volumen comenzamos con la función de la filosofía en la sociedad. Nuestra disciplina ha sido muy criticada recientemente, por considerarla inútil (en comparación con la ciencia y la técnica); pero se puede hablar de una utilidad diferente que tiene, e incluso de su necesidad. Iremos luego a la consideración de la hermenéutica analógica y su posible aplicación a las humanidades. En estas ciencias es donde mejor se siente, ya que en todas ellas la interpretación de autores, doctrinas y hechos es lo que se hace. Y una herramienta interpretativa abierta, pero seria, es lo mejor para ellas

Photos from SPINE's post 21/02/2024

Presentación del libro “Los saberes de les docentes
de educación básica sobre las epistemologías del Sur
(la situación de la CDMX)” El libro ofrecido a su consideración comunica una investigación realizada sobre el “Nuevo Plan de Estudios para la Educación Básica” (NPEB) e incluye diez capítulos, un anexo y las indispensables “Referencias”, que aportan sobre el proyecto educativo de la Cuarta Transformación Nacional para la educación básica mexicana, contenido en el documento de la Secretaría de Educación Pública federal (SEP) mencionado. El diseño expositivo de esta publicación lo llevará a un capítulo inicial donde se narra el “Recuento de la investigación” que le contará la manera cómo se realizó este trabajo, situándolo en su contexto. descarga gratuita en: https://editorial.upnvirtual.edu.mx/index.php?view=article&id=728&catid=9

21/02/2024

Suayed de la Facultad de Filosofía y Letras Te invita a la 📚
La Super-Explotación del trabajo docente
📆Jueves 22 de febrero/ 12:00 H/ Salón de Actos
por: https://www.facebook.com/SPCEGDH/
¡Te esperamos!

08/02/2024

Atenta invitación.

23/01/2024

Segunda llamada al Tercer Coloquio Nacional sobre la Nueva Epistemología: Metodología de la Nueva Epistemología Analógica y otras Metodologías de Frontera.

02/12/2023

Se abre la convocatoria para el XXV encuentro " Reconfigurarciones religiosas en la era digital: creencias, prácticas y comunidades de creyentes".

Conoce los detalles del encuentro y la convocatoria completa en: https://www.rifrem.mx/convocatoria-rifrem-xxv/

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El Seminario Permanente de Investigación sobre la Nueva Epistemología es un proyecto académico de la Universidad Pedagógica Nacional de México, ubicado institucionalmente en el Área Académica 5: Teoría pedagógica y formación de profesionales de la educación, particularmente en la Licenciatura en Pedagogía y derivado del proyecto de investigación Conocer el conocimiento científico a comienzos del siglo XXI: emergencia de nuevos paradigmas cognitivos (la hermenéutica).

Este espacio académico fue diseñado desde septiembre del 2012, y contando con el apoyo de la Maestra Martha Altamirano, Coordinadora de la Licenciatura en Pedagogía, y la Dra. Mónica Calvo, Coordinadora del Área Académica 5, luego de recibir los respectivos reconocimientos institucionales, comenzó a difundirse desde inicios de junio del 2013 vía la página Web de la UPN Ajusco —la sede central del proyecto UPN—, los apoyos de otras redes virtuales, carteles impresos y la transmisión de amigos del proyecto, y esta difusión rápidamente produjo un considerable número de personas interesadas en participar en el SPINE (tanto de México como del extranjero), que potenció su crecimiento, para lograr atender la alta demanda de sus participantes: asistir presencialmente y/o de manera virtual, vía los actuales recursos informáticos.

Las autoridades de la UPN han brindado un importante apoyo, y especialmente la Subdirección de Informática ha facilitado la creación del Aula Virtual del SPINE, con sus altas potencias de comunicación y producción de conocimientos.
¿Qué ha suscitado tal demanda?

En este mismo espacio encontrará la “Lista de participantes” del Seminario (elaborada partiendo de los datos enviados en el “Formato de inscripción”, completado por cada uno de los inscritos), y ella le permitirá apreciar su número y calidad académica; ambas circunstancias expresivas del interés producido por el proyecto, y elemento para pensar la respuesta a la pregunta previa, considerando la variedad de personas interesadas, sus ocupaciones académicas, sus instituciones de adscripción, sus lugares de residencia, y valorar su necesidad de indagar acerca de una nueva epistemología.

En este espacio virtual igual encontrará un “Glosario de términos” —concebido para facilitar la comunicación, y avanzar en un sub-proyecto del SPINE: elaborar un diccionario actualizado de la epistemología actual—, y en él encontrará la precisión de la palabra “epistemología”, leyendo que, tradicionalmente se la ha considerado como la “Teoría del conocimiento científico”, o “La conceptuación de la ciencia”, mientras que ahora se la promueve como la manera con la cual las comunidades científicas entienden lo que es hacer ciencia, y por tanto como un código pragmático para su integración, vía sus colectivos de prácticas, que va redefiniendo históricamente, la forma de entender el quehacer científico surgido en la modernidad, como influjo de una nueva epistemología, conceptuación a reflexionarse en el SPINE.
Trazos básicos para pensar la nueva epistemología

La epistemología, sea nueva o vieja, está asociada a la filosofía de la ciencia, y desde la segunda mitad del siglo XX el nombre de Thomas S. Khun está coligado necesariamente a ella, pues al publicar su libro ahora clásico La estructura de las revoluciones científicas, comenzando los años setentas de ése siglo, en el cual seguía a sus maestros L. Wittgenstein y a K. Popper (Beuchot, 2012: 48 y 51), planteó el cambio de un viejo paradigma a uno nuevo, comenzando a dar las claves para entender la posibilidad de una nueva epistemología.

Ésta se encuentra expresada en el libro básico del SPINE: Perfil de la nueva epistemología, M. Beuchot (2012), Publicaciones académicas CAPUB, México.

De la sistematización impulsada en el libro recién citado, se pueden perfilar los trazos de la nueva epistemología, pensándola como integradora (u holística), vinculada a los aportes de Gregory Bateson, quien desde la Escuela de Palo Alto, California, retoma los logros de la Cibernética; vitalista o biológica (con lo que recupera los aportes de Oparin y el sentido de la “Unidad sagrada” de Bateson, entre otras fuerzas actuantes en la actualidad), y de ahí “ecológica”.

La nueva epistemología igualmente recobra los aportes de las epistemología feministas, y de lo que hoy se denomina filosofía postcolonial, entre las cuales destaca la hermenéutica analógica concebida por el filósofo mexicano Mauricio Beuchot Puente, y las “epistemologías del sur” de Boaventura De Sousa Santos.

Esta breve síntesis debe concluir recuperando la vinculación de la nueva epistemología con la ética, toda vez que busca poseer un “rostro humano” (Beuchot, 2012: 72 y 108).

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