Amy

Nunca entenderé a las escuelas que no fomentan el deporte o que tienen a los alumnos sentados en el recreo sin moverse. Cuando el movimiento es inherente al ser humano y más en la infancia y adolescencia.
Claro, sabemos que deben existir reglas, vigilancia y compromiso, así como responsabilidad de todas las partes, si ún vigilando ocurren accidentes.
Por eso la importancia de reglas claras, de roles y organización del juego.
Recuerdo cuando estudié primaria, en la parte de atrás de los salones era para futbol y ni atravesarnos, porque nos daban un balonazo. Pues quien en su sano juicio se atraviesa en una cancha donde estén jugando.
Las dos canchas de basquet siempre ocupadas. Y la de voleibol también. Y los maestros jugando en los 4 equipos uno o dos maestros. ¿Qué tenían aquellos docentes que no tienen los de ahora?
Porque ahora son pocos los que juegan con los alumnos en la hora del recreo.
Bueno, espero equivocarme.

Profra. Amy.

Nos une una Nacionalidad, una Patria que nos vio nacer y por la que luchamos diariamente. ¡No permitamos que las diferencias nos dividan! La fuerza nace del carácter, de la lucha, del diario vivir.
Hay decisiones que no nos consultaron, que no nos preguntaron, pero que por respeto, unión y amor patrio, nos unimos mirando en una misma dirección.

Para Muestra Pedagógica, clase abierta o feria de aprendizaje, les dejo otras 4 láminas que presentan estaciones que pueden escojer o hacer el circuito completo, organizadas por campos formativos. Seguramente les servirán.
Disculpas en lugar de PDA dice aprendizajes clave, término que no es propio de la NEM, pero sabemos que en esencia hablamos de aprendizajes.

Muestra Pedagógica. Les dejo unas láminas por si les sirven, de algunos ejemplos para clase abierta o muestra pedagógica o feria del conocimiento o rally. Como le llamen. En la última imagen viene la dinámica que se sigue. Cada temática tiene 12 estaciones 3 por campo formativo. Pero pueden escoger sólo algunas estaciones, o poner más y nir de 2 láminas, con el propósito que participen todos los alumnos y cada equipo tendría una estación. O cada grupo a nivel escuela, o cada grupo 3 estaciones. Como cada quien lo adapte a su contexto y necesidades.
Disculpas en lugar de PDA dice aprendizajes clave, el término no es acorde con la NEM pero en esencia es lo mismo.

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