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Centro Eleia, Actividades Psicológicas

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Mexico City
Centro Eleia, Actividades Psicológicas

El CENTRO ELEIA ACTIVIDADES PSICOLÓGICAS es una de las instituciones de enseñanza de la Psicología más importantes de México.
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Institución científica de educación superior y posgrado con actividades de estudio, investigación y asistencia psicológica, servicios a la comunidad docencia y formación de grado y posgrado a nivel Licenciatura, Maestría y Doctorado Cuenta con programas de Licenciatura, Maestría y Doctorado, cursos de Educación Continua y una Clínica de atención a la comunidad. Eleia ofrece un ambiente único para formarse como psicólogo y psicoterapeuta, tanto a nivel científico como humano.

17/09/2026

¿Cuál es la finalidad de un proceso psicoanalítico?
Guillermo Nieto Delgadillo

Desde Freud, el psicoanálisis ha transformado su manera de comprender la mente y sus posibilidades. Conforme pasaron los años, llegaron otros genios con grandes aportaciones y una sensibilidad clínica tan aguda que brindaron la posibilidad de expandir el campo del psicoanálisis a entidades no limitadas a las neurosis (como la histeria, las fobias y la neurosis obsesiva). Klein incorporó aspectos más arcaicos de la personalidad y planteó la importancia de integrar cualidades benignas y malignas para tolerar mejor las frustraciones. Bion señaló la necesidad de buscar y aguantar la verdad emocional interna y desarrollar el “aparato para pensar”. Independientemente de la teoría, un proceso psicoanalítico nos ayuda en un inicio a adquirir más información sobre nosotros mismos. Siempre es mejor tener más información que menos.

Consulta el artículo en : https://www.centroeleia.edu.mx/blog/cual-es-la-finalidad-de-un-proceso-psicoanalitico

17/09/2026

PENSAR SOBRE NUESTROS PROPIOS PENSAMIENTOS: UNA HABILIDAD CRUCIAL EN LA VIDA

Por fortuna, los días en los que se creía que ser inteligente era acumular grandes cantidades de información han quedado atrás. Hoy, en el terreno de la psicología educativa, es más importante pensar en que la inteligencia tiene más que ver con la forma en que ponemos en práctica aquellos conocimientos que tenemos, puesto que tener muchos libros no garantiza que sean leídos o comprendidos.

A la posibilidad de pensar sobre los procesos de pensamiento que tenemos y que nos ayudan a aprender se le llama Metacognición. De forma general, este concepto se refiere a la capacidad de organizar y examinar la forma en que adquirimos conocimiento, cuya finalidad es evaluar las estrategias y métodos que tenemos para aprender. De este modo, podemos elegir aquello que nos funciona y evitar aquello que nos distrae o que no nos permite aprender.

Un ejercicio metacognitivo es reflexionar acerca de las formas de estudio que nos dan mejores resultados o tratar de hacer conciencia acerca de aquellos estímulos, momentos del día o temas que nos desconcentran con mayor facilidad.

Este es un conjunto de habilidades con gran importancia para el desarrollo del pensamiento crítico y de la creatividad.

“Introspección”, del escultor mexicano Sergio Bustamante

16/09/2026

La interpretación y su evolución como instrumento psicoterapéutico
Karina Velasco Cota

¿Qué es la interpretación en el psicoanálisis? La interpretación es la herramienta fundamental a través de la cual opera el método. Es, para el analista, una forma de intervenir sobre el material que aporta el paciente ―ya sea un sueño, un lapsus o cualquier parte del discurso que emerge gracias a la asociación libre―, con la finalidad de proponer un sentido nuevo, más allá de lo aparente, es decir, del sentido manifiesto. Desde Freud y La interpretación de los sueños, hasta Melanie Klein, Wilfred Bion y Donald Meltzer, el arte de interpretar se ha transformado. Interpretar también implica tolerar la duda, el desconocimiento y lo incognoscible. Descubre cómo la interpretación puede convertirse en una exploración activa de la vida psíquica.

Consulta el artículo en : https://www.centroeleia.edu.mx/blog/la-interpretacion-y-su-evolucion-como-instrumento-psicoterapeutico

16/09/2026

¿Por qué los sueños, los síntomas y los actos fallidos siguen siendo tan importantes?

Las formaciones del inconsciente continúan siendo una de las herramientas más valiosas para comprender el funcionamiento mental. En ellas se expresan deseos, conflictos, defensas y fantasías que permiten acceder a dimensiones profundas de la experiencia humana.

En este curso aprenderás a comprender el valor teórico y clínico de las formaciones del inconsciente desde Freud hasta el psicoanálisis contemporáneo.

Curso
Formaciones del inconsciente. Redes familiares e imaginarios colectivos

Inicia: martes 29 de septiembre de 2026
Horario: 18:00 a 21:00 h
Duración: 10 sesiones
Modalidad en línea (Zoom)
Coordinan:
Muriel Wolowelski
Constanza Giesemann
Ittamar Hernández

Conoce objetivos, temario, precios y becas:https://tinyurl.com/CursoFIFB

15/09/2026

¿Cómo escuchar a tu hijo adolescente más allá de lo que dice?
María Fernanda Mendoza Luna

¿Por qué los adolescentes parecen desafiantes, rebeldes o cerrados a la comunicación? A veces, el sufrimiento no puede ser verbalizado y entonces se actúa: silencios, cambios de humor, sarcasmo, reacciones que desconciertan. La adolescencia conlleva duelos: la pérdida del cuerpo infantil, de la identidad y de la imagen de los padres omnipotentes. Lo nuevo aún no toma forma y de ahí surgen la confusión y la ambivalencia. Escuchar, entonces, exige ir más allá de las palabras: sostener, contener y recuperar el lugar simbólico del adulto. No se trata de saber todo lo que le pasa, sino de estar ahí incluso cuando no sabe qué le pasa.

Consulta el artículo en : https://www.centroeleia.edu.mx/blog/como-escuchar-a-tu-hijo-adolescente-mas-alla-de-lo-que-dice

14/09/2026

Sobre la representación psíquica como componente esencial del funcionamiento emocional
Nadezda Berjón

¿Qué pasa cuando lo que queremos no está presente? La representación es aquello que forma el contenido concreto de un acto de pensamiento. Permite mantener presente en la mente aquello que ya no está en el campo perceptivo, construir una identidad y dar significado a pensamientos, deseos, identificaciones, anhelos y experiencias propias. La presencia suficientemente buena de un objeto externo (la madre, por lo general) es la base sobre la cual se construye la capacidad de representar. La ausencia del objeto externo puede volverse intolerable y aparecer entonces la actuación, las descargas en lo somático y las manifestaciones impulsivas o destructivas.

Consulta el artículo en : https://www.centroeleia.edu.mx/blog/sobre-la-representacion-psiquica-como-componente-esencial-del-funcionamiento-emocional

14/09/2026

¿QUÉ SIGNIFICA LA RESISTENCIA EN LA PSICOTERAPIA PSICOANALÍTICA?

La idea de resistencia está bastante difundida entre distintas corrientes psicoterapéuticas y ha trascendido el campo de la práctica psicoanalítica.

La resistencia puede entenderse a partir de múltiples situaciones que hacen que un tratamiento no avance. No es tan sencillo como decir que un paciente quiere o no quiere abordar un trabajo terapéutico, sino entender una serie de razones internas y emocionales por las cuales un cambio no se produce.
Hoy se puede conceptualizar la resistencia como algo que está fundamentado en diversos miedos: a lo desconocido, a encontrarse con una representación de uno mismo que es muy diferente a la que uno tiene hasta el momento, o incluso con una representación del mundo que introduce un punto de inflexión en la historicidad de cada sujeto.

Esto hace mucho más interesante un trabajo terapéutico. Lo conduce más allá de una oposición entre querer y no querer cambiar, y permite entender las razones por las cuales a una persona puede convenirle mantenerse en un punto de vista que conlleva dolor, pero también provee certezas. Cualquier formación psicoterapéutica contemporánea aborda el tema de las resistencias, ya que son ellas las que se manifiestan de manera constante en cualquier proceso. La formación en psicoterapia psicoanalítica mantiene la dimensión inconsciente de la resistencia, subrayando que su abordaje no se reduce al convencimiento o a la racionalidad, sino que se inscribe en una técnica específica.

“Interior, madre y hermana del artista”, Édouard Vuillard, 1893

10/09/2026

Sobre ser adoptado
Fernanda Aragón

La adopción implica una experiencia que deja huellas profundas en la construcción de la personalidad y en la forma de establecer vínculos. La separación temprana del vínculo con los padres biológicos puede generar preguntas sobre el abandono, el origen, la pertenencia y el propio valor. Estas dudas pueden influir en la confianza, la estima y la manera de vivir las relaciones significativas. Para los padres adoptantes, el desafío consiste en acompañar la historia del hijo, reconocer su origen y sostener las preguntas que surjan, sin intentar sustituir los vínculos anteriores. La separación temprana representa una experiencia emocional que puede influir en el desarrollo y la vida psíquica.

Consulta el artículo en : https://www.centroeleia.edu.mx/blog/sobre-ser-adoptado-centro-eleia

10/09/2026

“NO CAMBIAS PORQUE NO QUIERES”. EL PROBLEMA DE LA VOLUNTAD EN EL PSICOANÁLISIS

Todos hemos escuchado a una persona que ha buscado cambiar en su vida y se da cuenta de que no es tan sencillo. A menudo surgen voces críticas que plantean una falta de deseo de cambio, como si hacerlo fuera un tema de voluntad.

Si bien no se está totalmente desencaminado cuando se piensa así, también se puede pensar que no es tan sencillo atribuir la falta de cambio a la falta de voluntad en diferentes situaciones.

La lógica psicoanalítica postula que la falta de cambio no se debe únicamente a la voluntad, sino al desconocimiento de aspectos internos, prioridades y fantasías que conducen a un estancamiento vital. El psicoanálisis borra un poco la línea entre querer y poder, de tal suerte que los conflictos internos dificultan que el querer dependa únicamente de la voluntad consciente.

El conocimiento de los conflictos propios que obturan los cambios es lo que conduce a poder ver de otro modo, a vislumbrar posibilidades nuevas, al desarrollo de una voluntad más afianzada.

“La pesadilla”, Johann Heinrich Füssli, 1781

09/09/2026

¿Por qué no podemos tenerlo todo? Los límites y la castración en la actualidad
Alma Espinosa

Elegir forma parte de la vida cotidiana, pero toda elección implica también una renuncia. Desde el psicoanálisis, esta experiencia puede pensarse a partir del concepto de castración, entendido como el reconocimiento de una falta inevitable y no como una mutilación. Aceptar que no podemos tenerlo todo rompe la fantasía de omnipotencia y nos enfrenta con los límites, la pérdida y la frustración. Freud y Lacan plantean que el deseo surge precisamente de aquello que falta: es la ausencia la que impulsa nuestro movimiento hacia lo que buscamos. Reflexionar sobre nuestras elecciones permite comprender por qué renunciar también forma parte de construir una vida propia.

Consulta el artículo en : https://www.centroeleia.edu.mx/blog/por-que-no-podemos-tenerlo-todo-los-limites-y-la-castracion-en-la-actualidad-centro-eleia

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