Club de Tareas Cededi

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• Quienes lo requieran para desarrollar razonamiento, imaginación, visión, creatividad, coordinación, capacidad analítica, habilidades, memoria, potencializar las capacidades de cálculo, entre otras cualidades.
• Como apoyo auxiliar a tratamientos médicos y/o psicológicos y para algunos estudiantes con discapacidades. Se trata de un sistema en el que los estudiantes puedan potencializar sus habilidades en matemáticas y, como consecuencia, en otras materias, resolviendo primero aquello que cargan como deficiencias en la materia y que vienen arrastrando desde periodos escolares anteriores, para luego superar significativamente sus niveles en el grado que van cursando en el sistema escolarizado. Mediante la aplicación de este sistema, se desarrollan en los estudiantes habilidades y capacidades que les alejan así de la memorización y mecanización; tales como:
• Habilidades y capacidades integradas, reflexivas e imaginativas de concentración e innovación.
• Capacidades en la resolución de problemas y acertijos matemáticos que se relacionan con el aprendizaje del mundo real y les encausan en nuevos horizontes y perspectivas, vinculando capacidades de abstracción y objetividad.
• Habilidades, destrezas y capacidades de cálculo para realización de operaciones.
• Desarrollo de la memoria adquiriendo rapidez y concentración enfocada eficaz y sistematizada en la reflexión de los resultados. El sistema se basa en el aprendizaje y la reflexión de los principales temas de las matemáticas, a través de una serie de ejercicios y razonamientos en solución de problemas, en los que se van entendiendo los conceptos, resolviendo los rezagos, actualizando y consolidando los conocimientos, estimulando las capacidades analíticas y sintéticas, generando aprendizajes significativos, autogestivos y de construcción del conocimiento a partir de la realidad de cada estudiante, generando en algunas etapas aprendizajes individualizados y en otros aprendizajes colectivos que promueven la reflexión conjunta y las múltiples soluciones para un mismo problema, estableciendo una relación tal entre la realidad y aplicación de las matemáticas, el pensamiento lógico y el lenguaje que construye conocimientos.