Escuela Autónoma Red Paulo Freire-Liberadora

Escuela Autónoma Red Paulo Freire-Liberadora Chocoeducación

Acompañamiento bandita...Acompañamiento. De las prestadoras y el prestador de servicio social...Acompañamiento de adoles...
29/08/2026

Acompañamiento bandita...Acompañamiento. De las prestadoras y el prestador de servicio social...Acompañamiento de adolescentes.

Y, aquí es donde dice el abuelito intelectual Paulo Freire: "Nadie acompaña a nadie, nadie se acompaña sola o solo, las y los adolescentes se acompañan en comunidad, con mediación del Mundo"

Una propuesta es que utilicemos, también este perfil de facebook, para dicho acompañamiento freiriano.

Interpreten por favor la imagen que ilustra este perfil de facebook de la Escuela Autónoma Red Paulo Freire-Liberadora.

Estamos.

https://www.facebook.com/photo/?fbid=944640950944163&set=pb.100061948008130.-2207520000

Propuesta de Acción Cultural COSETTE de acompañamiento a la bandita del curso comipems de la casa del éxodo.

Hasta ahora hemos platicado de que dicho acompañamiento será híbrido es decir, presencial y remoto, a través de las redes sociales, en particular de WhatsApp

¿Cosette?

¿Quién es...?

Cosette es el personaje femenino de la novela Los Miserables escrita por Víctor Hugo.

A continuación transcribimos una parte de la novela, donde se describe la situación de Cosette, que se ilustra en la imagen:

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"Tales eran estos dos seres, Cosette se hallaba entre ellos sufriendo su doble presión como una criatura que se viese a la vez triturada por una piedra de molino y hecha trizas por unas tenazas. El hombre y la mujer tenían cada uno su modo diferente de martirizar. Si Cosette se veía molida a golpes, era cosa de la mujer, si iba descalza en el invierno, era cosa del marido.

Cossette subía, bajaba, lavaba, cepillaba, frotaba, barría ,caminaba, sudaba, cargaba con las cosas más pesadas, y enferma y débil se ocupaba en los trabajos más duros. No había piedad para ella; tenía un ama feroz, y un amo venenoso. El bodegón de Thénardier era como una tela de araña donde Cosette estaba cogida, y temblaba. El ideal de la opresión se veía realizado en esta domesticidad siniestra. Era una cosa parecida a la mosca sirviendo a las arañas.

La pobre niña sufría y callaba.

¿Qué pasa en las almas de esos seres que acaban de dejar el seno de Dios cuando se encuentran así desde que nacen pequeñas y desnudas entre los hombres? (Página 500)
.."Esta angustia iba unida al miedo de verse sola de noche en el bosque. Estaba abrumada de fatiga, y no había salido aún de la selva. Al llegar cerca de un viejo castaño que conocía, hizo una parada mayor que las otras para descansar bien; después reunió todas sus fuerzas, volvió a coger el cubo y echó a andar valerosamente, Sin embargo, el pobre ser desesperado no pudo menos que exclamar:

-Oh, Dios mío! !Dios mío!

En este momento sintió de pronto que el cubo no pesaba ya nada. Una mano, que le pareció enorme, acababa de coger el asa y lo levantaba vigorosamente, Cosette alzó la cabeza y vio una gran forma negra, derecha y alta, que caminaba a su lado en la oscuridad. Era un hombre que había llegado detrás de ella, sin haber sido visto.

El hombre, sin decir una palabra, había cogido el asa del cubo que llevaba Cosette.

Hay instintos para todos los accidentes de la vida. La niña no tuvo miedo. (Página 510)

Víctor Hugo (2013) Los Miserables, España.

Del abuelito intelectual Paulo Freire
28/08/2026

Del abuelito intelectual Paulo Freire

📚✊ PEDAGOGÍA DE LA LIBERACIÓN | PAULO FREIRE
==>Descarga presentación y video

La Pedagogía de la Liberación propone una educación crítica, dialógica, humanizadora y transformadora, donde las personas dejan de ser receptoras pasivas y se convierten en sujetos protagonistas de su propia historia.

🔑 Términos clave:
💬 Diálogo → aprender con los otros.
🧠 Concientización → comprender críticamente la realidad.
🤝 Educación problematizadora → cuestionar y analizar el mundo.
🌎 Praxis → unir reflexión + acción para transformar la realidad.
🕊️ Liberación → educar para la autonomía, la dignidad y la transformación social.

💡 Idea central: para Freire, educar no consiste en “depositar” conocimientos, sino en dialogar, pensar críticamente y actuar sobre la realidad.

✨ Educar es aprender a leer el mundo para poder transformarlo.

Educar en la caminada ...
26/06/2026

Educar en la caminada ...

📌 La Conferencia de Provinciales de América Latina y el Caribe (SomosJesuitas -CPAL) puso a disposición el documento “Educar en la Caminada, reflexiones para la acción educativa”. 📚 Una propuesta que invita a reconocer la dimensión educativa presente en todas las obras de la Compañía de Jesús y a reflexionar sobre el aporte que la puede realizar para responder a los desafíos que enfrentan nuestras sociedades desde la espiritualidad ignaciana.

👐🏽 El material es fruto de un proceso de escucha y diálogo en el que participaron más de 770 colaboradoras y colaboradores de América Latina y el Caribe, quienes contribuyeron a la construcción colectiva de esta reflexión.

Enlace de descarga en el primer comentario 👇🏽

Salud mental y emocional de las y los adolescentes y exposición a pantallitas de celulares, y demás pantallotas
23/05/2026

Salud mental y emocional de las y los adolescentes y exposición a pantallitas de celulares, y demás pantallotas

La Jornada: Exposición constante a pantallas afecta la salud mental de adolescentes, advierte IMSS

16/05/2026

Agenda sábado dieciséis de mayo de 2026

1- Relatoría de la sesión anterior
2.- En qué adolescentes estamos pensando acompañar en el servicio social…? De qué adolescentes se trata…? Adolescentes freiríamos…con madres y padres bancarios…?
3.- Luego entonces: Adolescentes Freirianos. Adolescentes desharrapados y oprimidos. Por lo tanto: Las, los y loas Chocochavoas: Las Chocochavas, Los Chocochavos y Loas Chocochavoas
4.- Dos cosas, entre otras, que merodean a la chocochaviza:
Tutelar para menores y Los anexos. (Infractores de la Ley y Adiciones )

Va rolita del haragán y Cía ….El no lo mato

Va que va

https://www.facebook.com/share/p/1NizevRR5u/?mibextid=wwXIfr
02/05/2026

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Abuelito intelectual Paulo Freire: Al igual que las fechas, que deben ser recordadas todos los días, como por ejemplo el ocho de marzo, para que todos los días sean días internacionales de las mujeres trabajadoras, o el primero de mayo, para que las y los trabajadores seamos recordados todos los días, en particular a las mujeres trabajadoras, que les arrebataron sus vidas, sin dejar de recordar a los mártires de Chicago, es que ahora y siempre tenemos presente el día, que te hiciste inmortal, un dos de mayo, de 1997 a los setenta y cinco años de edad, por cierto el próximo año de 2027, cumpliremos treinta años de tu partida física y de tu presencia entre quienes seguimos luchando contra la educación bancaria, que denunciaste y combatiste.

Te platico, que en alguna ocasión, organizamos una plática sobre tu libro de la pedagogía del oprimido, y cual seria nuestra sorpresa, que no pasamos de tu dedicatoria, que haces en el libro: “ A los desharrapados del mundo, y a quienes encontrándose en ellos, con ellos sufren y con ellos luchan”

Abuelito intelectual, en la Chococueva, y en la Escuela Autónoma Red Paulo Freire, todos los días estas presente con tu educación liberadora, y siempre te mencionamos, en las redes sociales, como ahora, a manera de un homenaje permanente.

Va que va abuelito intelectual, y que estos veintinueve años de inmortalidad, nos permitan seguir viviendo con tu ejemplo, para seguir educando para transformar y haciendo realidad una de tus máximas Freirianas:

“Nadie educa a nadie, nadie se educa sola, solo, la bandita se educa en el barrio, con la mediación del Mundo”

Un abrazo con amorosidad freiriana y rebeldía magonista

Sábado dos de mayo de 2026

Abuelito intelectual Paulo Freire: Al igual que las fechas, que deben ser recordadas todos los días, como por ejemplo el...
02/05/2026

Abuelito intelectual Paulo Freire: Al igual que las fechas, que deben ser recordadas todos los días, como por ejemplo el ocho de marzo, para que todos los días sean días internacionales de las mujeres trabajadoras, o el primero de mayo, para que las y los trabajadores seamos recordados todos los días, en particular a las mujeres trabajadoras, que les arrebataron sus vidas, sin dejar de recordar a los mártires de Chicago, es que ahora y siempre tenemos presente el día, que te hiciste inmortal, un dos de mayo, de 1997 a los setenta y cinco años de edad, por cierto el próximo año de 2027, cumpliremos treinta años de tu partida física y de tu presencia entre quienes seguimos luchando contra la educación bancaria, que denunciaste y combatiste.

Te platico, que en alguna ocasión, organizamos una plática sobre tu libro de la pedagogía del oprimido, y cual seria nuestra sorpresa, que no pasamos de tu dedicatoria, que haces en el libro: “ A los desharrapados del mundo, y a quienes encontrándose en ellos, con ellos sufren y con ellos luchan”

Abuelito intelectual, en la Chococueva, y en la Escuela Autónoma Red Paulo Freire, todos los días estas presente con tu educación liberadora, y siempre te mencionamos, en las redes sociales, como ahora, a manera de un homenaje permanente.

Va que va abuelito intelectual, y que estos veintinueve años de inmortalidad, nos permitan seguir viviendo con tu ejemplo, para seguir educando para transformar y haciendo realidad una de tus máximas Freirianas:

“Nadie educa a nadie, nadie se educa sola, solo, la bandita se educa en el barrio, con la mediación del Mundo”

Un abrazo con amorosidad freiriana y rebeldía magonista

Sábado dos de mayo de 2026

Para el diseño del programa de servicio social
16/04/2026

Para el diseño del programa de servicio social

📚✨ El DIE- Cinvestav te invita a las sesiones del Seminario Permanente de Estudios sobre Libros de Texto 2026.
Te compartimos el calendario completo, consulta y aparta las fechas, ¡No te lo pierdas!
🗓️ Inicio: 28 de abril

Educar para transformar https://www.facebook.com/share/p/1BJrHE3eLk/?mibextid=wwXIfr
14/03/2026

Educar para transformar

https://www.facebook.com/share/p/1BJrHE3eLk/?mibextid=wwXIfr

de 1883 falleció Karl Marx. Filósofo, economista, sociólogo, periodista, intelectual y militante comunista, es considerado junto a Friedrich Engels como el padre del socialismo científico.

📚 Fue un prolífero escritor: entre sus obras se encuentran "La sagrada familia" (1844), "La ideología alemana "(1845-1846), "El manifiesto comunista" (1848), "Grundrisse. Elementos fundamentales para la crítica de la economía política" (1857-1858) y "El capital. Crítica de la economía política" (1867).

✊🏾En "La ideología alemana" escribió en la decimoprimera de las Tesis sobre Feuerbach: "Los filósofos no han hecho más que interpretar de diversos modos el mundo, pero de lo que se trata es de transformarlo" en un llamado transformación política y social. Marx creía que si la teoría no propiciaba una práctica liberadora, era inútil.

✨Hoy siguen vigentes su teoría sobre el régimen de acumulación capitalista basado en el despojo y la explotación de la fuerza de trabajo y su sueño de una sociedad emancipada y sin desigualdad.

👉🏿 Compartimos para profundizar:
Discurso pronunciado por Friedrich Engels ante la tumba de Karl Marx en el cementerio londinense de Highgate el 17 de marzo de 1883, publicado por Jacobin América Latina: https://jacobinlat.com/.../discurso-ante-la-tumba-de-marx/

"¿Por qué Marx importa hoy?" Cinco cortometrajes producidos por la Fundación Rosa Luxemburgo para conmemorar el 200 aniversario de Karl Marx realizados por el periodista y cineasta británico Paul Mason: https://rosalux-ba.org/2018/07/14/por-que-marx-importa-hoy/

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