CAPYP

Segunda parte de Habilidades sociales.

Juegos rídiculos:

-peleas con agua, con comida (bombones, verduras, amaranto)
-bromas sobre uno mismo

La hora de los chistes

En casa se puede establecer una hora "de la comedia", en la que cada integrante de la familia puede contar un chiste o un acertijo y gana un punto por hacerlo bien.

El humor reduce el estrés, reúne a la gente, enfrenta situaciones difíciles, temores y conflictos específicos.

Inventar una historia divertida, un dibujo humorístico
Muecas, gestos y más.

Táctica del payaso

Los niños tímidos y reservados pueden disfrutar particularmente de aprender el arte de ser un payaso.

Vestirse con un traje de payaso y usar maquillaje apropiado crea un nuevo personaje para los niños, y los alienta a mostrar una conducta más extrovertida.

Fíjese si puede "coreografiar" una actuación de payaso de 10 a 15 minutos.

Hoy hablaremos un poco de... CAPACIDADES SOCIALES

Sabías que...?

Los niños "populares" tienden a acercarse a los pares desconocidos en forma gradual, rondando por la periferia y es más probable que inicien un contacto verbal con preguntas o comentarios acerca de lo que ven. Pueden decir por ejemplo: "¡Parece un juego divertido!" o "¿Cómo aprendiste a hacer eso?".

Y los niños que no tienen una adecuada habilidad social dirán algo así como: "¡Ya se jugar a eso!" o "¡Puedo hacer eso mejor que tu. Déjame probar!"

Por lo que el trabajo de los padres que quieran una mejoría en la habilidad en sus hijos, deben de comenzar por ellos mismos.

Una buena herramienta para para ayudar a sus hijos es utilizar el humor.

-Chistes
-Juegos ridículos
-El humor para enseñar valores y tolerancia.
-La táctica del payaso.

Si quieres saber de que trata esto no te pierdas nuestra próxima publicación.

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Cuidar o sobreproteger a tus hijos del estrés, ansiedad y miedos puede ser lo peor que hagas, mejor guiarlos y ayudarlos con juegos cooperativos.

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La Llamaron “La Mujer Más Fea Del Mundo”, Su Reflexión Sobre Eso Es Asombrosa. Cosas que inspiran, cosas que intrigan y cosas que deberían ser vistas. Compártelas!

EL MAESTRO Y EL ALUMNO

Al terminar la clase, ese día de verano, mientras el maestro organizaba unos documentos encima de su escritorio, se le acercó uno de sus alumnos y en
forma desafiante le dijo:

- "Profesor, lo que más me alegra de haber terminado sus clases es que no tendré que escuchar más sus tonterías y podré descansar de verle esa cara aburrida"

El alumno estaba erguido, con semblante arrogante, en espera de que el maestro reaccionara ofendido y descontrolado.

El profesor miró al alumno por un instante y en forma muy tranquila le preguntó:

- "¿Cuando alguien te ofrece algo que no quieres, lo recibes?"

El alumno quedó desconcertado por la calidez de la sorpresiva pregunta.

- "¡Por supuesto que no!", contestó de nuevo en tono despectivo el muchacho.

- "Bueno", prosiguió el profesor. "Cuando alguien intenta ofenderme o me dice algo desagradable, me está ofreciendo algo, en este caso una emoción de rabia y rencor, que puedo decidir no aceptar."

- "No entiendo a qué se refiere", dijo el alumno confundido.

- "Muy sencillo", replicó el profesor. "Tú me estás ofreciendo rabia y desprecio, y, si yo me siento ofendido o me pongo furioso, estaré aceptando tu regalo. Y yo, mi amigo, en verdad prefiero obsequiarme mi propia serenidad."

- "Muchacho", concluyó el profesor en tono gentil, "tu rabia pasará, pero no trates de dejarla conmigo, porque no me interesa. Yo no puedo controlar lo que tú llevas en tu corazón, pero de mí sí depende lo que yo cargo en el mío."

¿Aceptarías como regalo un insulto?

Había una vez un viejo y valeroso guerrero que, a pesar de su edad, aún podía derrotar a cualquier adversario.

Era muy conocido y valorado. Aprendices de todas partes iban a buscarlo para estudiar a su lado.

Un día, a su pueblo llegó un guerrero joven, fuerte y arrogante, dispuesto a derrotar al gran maestro. Ésa era su gran meta: Quería ser el primer hombre en hacerle morder el polvo.

Además de fuerte, el joven guerrero poseía la habilidad de descubrir los puntos débiles de su oponente para atacarlos rápidamente, sin contemplaciones.

Lo tenía claro. Esperaría a que el viejo guerrero hiciera el primer movimiento. Vería entonces dónde era más vulnerable. Y, a la velocidad del rayo y empleando toda su fuerza, le asestaría el golpe fatal del que no pudiera levantarse.

Hasta la fecha, ninguno de sus rivales había sobrevivido en el combate más allá del primer movimiento.

Al viejo guerrero sus estudiantes le aconsejaron que no aceptara enfrentarse con el joven. ¿Qué falta le hacía?

Y, sin embargo, aceptó.

Los dos contrincantes se prepararon para la batalla. Quedaron frente a frente.

Para provocar su reacción, el joven comenzó a insultar al maestro. Siguió y siguió durante horas, aumentando su ira y la intensidad de sus palabras. Le dedicó las expresiones más crueles y abominables que haya escuchado un oído humano y hasta le escupió reiteradas veces en la cara.

El viejo maestro permaneció tranquilo, impertérrito, como si la cosa no fuera con él.

Pasó largo rato, hasta que, inevitablemente, cayó exhausto el joven guerrero. Éste aceptó su derrota y se retiró avergonzado.

Hubo quien le recriminó al maestro que no luchara contra el joven insolente. Y sus estudiantes también querían saber la razón.

— ¿Por qué soportó esa humillación? ¿Cómo pudo?

El maestro respondió:

— Si alguien llega para darte un regalo y tú no lo recibes… ¿a quién pertenece el regalo?

http://www.paginadigital.com.ar/articulos/2002prim/reflexion/tu7-1.html

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