15/06/2026
Cuando un alumno dice "No me gusta leer", lo primero que pensamos es: "Es la actitud", "Son las pantallas" o "Tiene flojera". Pero, ¿y si te dijera que la verdadera causa podría ser física?
En nuestro más reciente artículo te contamos la verdad detrás de este rechazo. No se trata de falta de interés, sino de una debilidad en los músculos oculares y la Coordinación Visomotora. ¡Y ojo! Esto no se arregla con lentes.
¿Qué pasa cuando un niño tiene esta dificultad?
- Se saltan renglones o palabras al leer.
- Sienten que los ojos "les pesan" o se les ponen rojos.
- Sufren dolores de cabeza o mareos por el esfuerzo.
Un niño que se cansa físicamente al ver las letras, jamás podrá disfrutar de la lectura. La buena noticia es que la coordinación visomotora se puede desarrollar con juegos sencillos.
Puedes leer el artículo completo en nuestro Blog.
Y con nuestra serie de talleres Coordinación Visomotora conoce cómo identificar cuando este Prerrequisito no está resuelto, y ejercicios prácticos que puedes aplicar desde mañana mismo.
https://www.yaaprendi.com/la-verdad-detras-del-no-me-gusta-leer/
09/06/2026
Seguro has escuchado (o dicho) la típica frase: "Se distrae porque no quiere poner atención". Pero en realidad lo que sucede es algo completamente diferente. Cuando un alumno no puede quedarse quieto o su periodo de atención es muy corto, la mayoría de las veces no es un problema de voluntad o actitud, sino que no ha consolidado el Prerrequisito Ya Aprendí de el Equilibrio y la Postura.
En nuestro más reciente artículo: La falsa etiqueta de "distraído": por qué el equilibrio es la clave de la atención en el aula, te damos más información sobre este tema y te compartimos algunas estrategias para comenzar a desarrollar este Prerrequisito Ya Aprendí con tus alumnos.
Dejemos atrás las etiquetas que frustran a los niños y retrasan el ritmo de tu grupo. ¡Es momento de ir a la raíz del problema!
https://www.yaaprendi.com/la-falsa-etiqueta-de-distraido-por-que-el-equilibrio-es-la-clave-de-la-atencion-en-el-aula/
30/05/2026
¿Has intentado de todo para que tu hijo deje de chuparse el dedo y parece una batalla imposible?
A menudo vemos este comportamiento como un simple "mal hábito" que hay que corregir a toda costa, recurriendo a trucos, regaños o castigos. Sin embargo, cuando un niño busca este estímulo, no está siendo rebelde; está respondiendo a una necesidad profunda de su sistema nervioso.
Si solo nos enfocamos en "quitar el dedo" de manera mecánica, estamos apagando la alarma sin revisar qué está encendiendo el fuego. Para ayudarles a transitar esta etapa, primero debemos comprender qué base madurativa o sensorial están buscando consolidar a través de ese movimiento.
Te invito a leer nuestro más reciente artículo, donde exploramos a fondo qué hay detrás de esta conducta y cómo podemos acompañar a nuestros niños desde la comprensión y la neuro-maduración, sin batallas ni frustraciones.
🔗 https://www.yaaprendi.com/mas-alla-del-mal-habito-de-chuparse-el-dedo/
19/05/2026
☝🏼 Queremos que sepas algo: el problema no eres tú ni tu entrega.
🧠 El problema es que tus alumnos no han desarrollado su lateralidad y por eso su cerebro se hace "bolas" con los números
✨ Este sábado 23 tenemos el taller Lateralidad y direccionalidad, formando niños con habilidad numérica
✏️ Aquí las inscripciones:
https://www.yaaprendi.com/comafop-lateralidad/
¡Te esperamos!
