COMAPROD A.C.

COMAPROD A.C. Consejo Mexicano para la Acreditación de Programas de Diseño, A.C.

23/09/2026

Por qué acreditar un programa de diseño?

Porque evaluar también es una oportunidad para comprender, fortalecer y proyectar.

A través de la acreditación, los programas pueden reconocer sus fortalezas, identificar áreas de oportunidad y orientar decisiones que favorezcan la mejora continua.

Te compartimos tres razones para mirar la acreditación como un proceso de reflexión y crecimiento académico.

Acreditar no es solo validar lo alcanzado; también es decidir hacia dónde avanzar.

En diseño, aprender a observar es tan importante como aprender a representar.La frase de Grand Chamaco nos recuerda que ...
22/09/2026

En diseño, aprender a observar es tan importante como aprender a representar.

La frase de Grand Chamaco nos recuerda que el pensamiento visual no es un complemento del conocimiento: es también una forma de comprender, interpretar y comunicar el mundo.

En la educación universitaria, formar diseñadores implica fortalecer esa capacidad de mirar con atención, imaginar posibilidades y transformar ideas en propuestas capaces de comunicar, resolver y generar sentido.

Pero la creatividad no trabaja sola. También necesita análisis, investigación, argumentación y criterio. Por eso, enseñar diseño supone integrar distintas maneras de pensar: lo intuitivo y lo racional, lo sensible y lo metodológico, lo visual y lo conceptual.

En COMAPROD creemos que una educación de calidad en diseño debe ayudar a los estudiantes no solo a desarrollar habilidades para crear, sino también a comprender por qué crean, para quién lo hacen y qué impacto pueden generar con sus decisiones.

Porque aprender a diseñar también es aprender a mirar de otra manera.

¿Qué tanto espacio damos en nuestras aulas a observar, experimentar e imaginar antes de buscar una respuesta?

Comparte esta reflexión y sigamos conversando sobre cómo fortalecer la formación de quienes construirán las nuevas miradas del diseño.

Evaluar también es preguntarnos para qué educamos.Todo programa académico expresa, de manera explícita o implícita, una ...
21/09/2026

Evaluar también es preguntarnos para qué educamos.

Todo programa académico expresa, de manera explícita o implícita, una forma de entender la enseñanza, el aprendizaje y la profesión.

Por ello, evaluar un programa de diseño implica mirar más allá de sus asignaturas y contenidos. Significa preguntarnos cómo aprenden las y los estudiantes, qué experiencias formativas se promueven y qué capacidades se busca desarrollar en ellos.

También supone revisar si existe coherencia entre el perfil de egreso, las estrategias didácticas, los proyectos, la evaluación del aprendizaje y las necesidades actuales del contexto profesional y social.

En diseño, formar profesionales no consiste únicamente en enseñar a proyectar soluciones, sino en desarrollar pensamiento crítico, capacidad de análisis, argumentación, creatividad, responsabilidad y criterio para tomar decisiones.

La calidad de un programa también se reconoce en la claridad con la que sabe qué tipo de profesional quiere formar y cómo construye ese camino.

Acreditar es mirar con profundidad cómo se construye un programa educativo.La evaluación permite preguntarnos si aquello...
18/09/2026

Acreditar es mirar con profundidad cómo se construye un programa educativo.

La evaluación permite preguntarnos si aquello que una institución declara realmente se refleja en su práctica cotidiana.

¿Existe una intención formativa clara?
¿Hay congruencia entre el perfil de egreso, los contenidos, las estrategias de enseñanza y la evaluación?
¿Las distintas partes del programa trabajan de manera interdependiente?
¿Las decisiones académicas son adecuadas para el contexto y las necesidades actuales?

Estos cuestionamientos ayudan a comprender que la calidad no depende de elementos aislados, sino de la relación coherente entre todos ellos.

Desde COMAPROD, la acreditación representa una oportunidad para observar el programa como un sistema, reconocer fortalezas, detectar áreas de oportunidad y orientar procesos de mejora continua.

Evaluar no es únicamente comprobar que algo existe; es preguntarnos si cada decisión tiene sentido, se conecta con las demás y contribuye realmente a la formación que buscamos.

En diseño, una idea cambia cuando se dibuja, se esquematiza, se modela o se representa.Visualizar no es solo “mostrar bo...
17/09/2026

En diseño, una idea cambia cuando se dibuja, se esquematiza, se modela o se representa.

Visualizar no es solo “mostrar bonito” un proyecto: es una forma de pensar. Permite comparar alternativas, descubrir relaciones, detectar inconsistencias y comunicar decisiones antes de que una solución esté completamente definida.

En la formación universitaria, enseñar a visualizar ideas significa ofrecer a las y los estudiantes herramientas para pensar con mayor claridad, argumentar sus decisiones y compartir su proceso con otros.

Porque aquello que se hace visible también puede discutirse, cuestionarse y mejorar.

¿Qué tan presentes están las herramientas de visualización en los procesos de aprendizaje de nuestros programas de diseño?

Celebrar nuestra independencia también es reconocer todo aquello que seguimos construyendo como país.México se transform...
16/09/2026

Celebrar nuestra independencia también es reconocer todo aquello que seguimos construyendo como país.

México se transforma a través de su historia, su cultura, su diversidad y, sobre todo, de las personas que desde distintos ámbitos contribuyen cada día a imaginar nuevas posibilidades.

Desde el diseño y la educación, esa construcción implica observar nuestro contexto, comprender nuestras necesidades y formar profesionales capaces de proponer soluciones con identidad, responsabilidad y sentido social.

En COMAPROD creemos que fortalecer la educación en diseño también es una manera de contribuir al desarrollo de México: formando comunidades académicas que investigan, cuestionan, crean y mejoran continuamente.

En esta conmemoración de la Independencia de México, celebremos también la capacidad de pensar nuestro presente y participar en la construcción de nuestro futuro.

Porque diseñar también es imaginar el país que queremos construir.

¡Viva México!

Diseñar implica mucho más que dominar una técnica. Supone integrar sensibilidad, conocimiento, criterio y capacidad de o...
15/09/2026

Diseñar implica mucho más que dominar una técnica. Supone integrar sensibilidad, conocimiento, criterio y capacidad de observación para construir soluciones donde cada decisión tenga sentido.

La reflexión de Balenciaga nos recuerda que el diseño se nutre de múltiples disciplinas: de la arquitectura aprende a estructurar; de la pintura, a comprender el color; de la música, a encontrar ritmo y equilibrio; y de la filosofía, a cuestionar, medir y dar significado.

En la formación de diseñadores, esta mirada interdisciplinaria resulta fundamental. No se trata solo de enseñar a hacer, sino de formar profesionales capaces de pensar, interpretar y argumentar cada decisión de diseño.

En COMAPROD creemos que fortalecer la educación en diseño también significa ampliar la mirada y reconocer que las mejores soluciones surgen cuando distintos saberes convergen.

¿Qué otras disciplinas consideras indispensables en la formación de un diseñador?

Evaluar también es dialogar.En COMAPROD, la evaluación se entiende como un proceso de intercambio entre pares académicos...
14/09/2026

Evaluar también es dialogar.

En COMAPROD, la evaluación se entiende como un proceso de intercambio entre pares académicos y comunidades universitarias.

La relación dialógica permite escuchar distintas voces, contrastar experiencias, formular preguntas y comprender con mayor profundidad cómo funciona un programa educativo en su propio contexto.

No se trata únicamente de observar desde fuera, sino de construir una lectura más completa a partir de la conversación con quienes participan en la formación: directivos, docentes, estudiantes, egresados y otros actores vinculados con el programa.

El diálogo permite reconocer fortalezas, identificar áreas de oportunidad y generar reflexiones que pueden orientar procesos de mejora.

Cuando la evaluación escucha, pregunta y dialoga, deja de ser solo una revisión y se convierte en una oportunidad para comprender y avanzar.

11/09/2026

La creatividad no es magia. Tampoco es una receta.

No depende únicamente de una técnica, una personalidad especial o un instante de inspiración.

En diseño, crear implica hacer interactuar conocimiento, experiencia, contexto, asociaciones, análisis y experimentación.

Comprender la creatividad como un sistema complejo permite dejar de esperar la “gran idea” y comenzar a construir las condiciones para que las ideas sucedan.

Explora esta perspectiva en La racionalidad del diseño.
Consulta y descarga el libro desde la página de COMAPROD.

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La calidad educativa se construye, se evalúa y se fortalece de manera continua.COMAPROD realizó la entrega de la constan...
10/09/2026

La calidad educativa se construye, se evalúa y se fortalece de manera continua.

COMAPROD realizó la entrega de la constancia de reacreditación del programa académico de Diseño Gráfico y Digital, Diseño e Innovación Visual, con vigencia del 5 de febrero de 2026 al 5 de febrero de 2031.

Este reconocimiento representa el compromiso de la comunidad académica con la calidad de la formación profesional, así como con los procesos de evaluación y mejora continua que permiten identificar fortalezas, reconocer avances y proyectar nuevas oportunidades para el desarrollo de la educación en diseño.

En la ceremonia estuvieron presentes:

Mtro. Luis Antonio Rivera
Presidente de COMAPROD

Dra. Claudia Rebeca Méndez Escarza
Profesora Investigadora

Mtra. Laura Rosa Bada Zepeda
Gestora de Acreditaciones
Coordinación Institucional de Acreditaciones

La entrega se llevó a cabo el 9 de septiembre de 2026, a las 13:00 horas, en las oficinas de COMAPROD.

Desde COMAPROD reconocemos el trabajo, la participación y el compromiso de quienes hacen posible que los procesos de acreditación trasciendan el cumplimiento de indicadores y se conviertan en una oportunidad para reflexionar, fortalecer y transformar la formación universitaria en diseño.

Acreditar es reconocer lo construido; reacreditar es demostrar el compromiso de seguir mejorando.

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03800

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