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Yes Castillejos - Psicopedagoga&Coach Educativo
Proporcionar asesoría a padres de familia en temas de educación, estilos de crianza, psicológicos, conductuales y emocionales.

22/08/2026

La madre percibe en el adolescente una tendencia a responder de manera oposicionista ante las indicaciones, interpretando su conducta como una necesidad de hacer las cosas bajo sus propios criterios.

🟡Desde la TCC sería útil explorar:
🔹Pensamiento de la madre: “Mi hijo no me escucha / hace lo que quiere.”
🔹Emoción: frustración, impotencia o enojo.
🔹Conducta: aumentar órdenes, vigilancia o confrontación.
🔹Posible respuesta del adolescente: mayor oposición → más control → mayor oposición.

➡️ 𝐒𝐞 𝐩𝐮𝐞𝐝𝐞 𝐭𝐫𝐚𝐛𝐚𝐣𝐚𝐫 𝐥𝐚 𝐝𝐢𝐟𝐞𝐫𝐞𝐧𝐜𝐢𝐚 𝐞𝐧𝐭𝐫𝐞 ❞𝐦𝐢 𝐡𝐢𝐣𝐨 𝐡𝐚𝐜𝐞 𝐥𝐨 𝐪𝐮𝐞 𝐪𝐮𝐢𝐞𝐫𝐞❞ 𝐲 ❞𝐦𝐢 𝐡𝐢𝐣𝐨 𝐞𝐬𝐭𝐚́ 𝐛𝐮𝐬𝐜𝐚𝐧𝐝𝐨 𝐚𝐮𝐭𝐨𝐧𝐨𝐦𝐢́𝐚 𝐲 𝐚𝐮́𝐧 𝐧𝐞𝐜𝐞𝐬𝐢𝐭𝐚 𝐚𝐩𝐫𝐞𝐧𝐝𝐞𝐫 𝐚 𝐭𝐨𝐦𝐚𝐫 𝐝𝐞𝐜𝐢𝐬𝐢𝐨𝐧𝐞𝐬 𝐲 𝐚𝐬𝐮𝐦𝐢𝐫 𝐜𝐨𝐧𝐬𝐞𝐜𝐮𝐞𝐧𝐜𝐢𝐚𝐬.❞

22/08/2026

Esta frase surgió en sesión.

Mujer de 36 años: La persona que más necesitaba terminó confrontando una de mis creencias, bueno así como tú Yesi lo llamas: “sin ti no puedo.” Inició en mi infancia y se ancló con mis parejas.

🧠Ahora logro entender que la ausencia no cambió la realidad; cambió mi manera de interpretarla. Aprendí a cuestionar pensamientos de dependencia, recuperar mis recursos y reconocer que puedo sentir dolor sin estar perdida.

𝐍𝐨 𝐬𝐞 𝐭𝐫𝐚𝐭𝐚 𝐝𝐞 𝐧𝐨 𝐧𝐞𝐜𝐞𝐬𝐢𝐭𝐚𝐫 𝐚 𝐧𝐚𝐝𝐢𝐞; 𝐬𝐞 𝐭𝐫𝐚𝐭𝐚 𝐝𝐞 𝐧𝐨 𝐜𝐫𝐞𝐞𝐫 𝐪𝐮𝐞 𝐬𝐢𝐧 𝐚𝐥𝐠𝐮𝐢𝐞𝐧 𝐝𝐞𝐣𝐚𝐦𝐨𝐬 𝐝𝐞 𝐬𝐞𝐫 𝐜𝐚𝐩𝐚𝐜𝐞𝐬.

22/08/2026

𝑨 𝒗𝒆𝒄𝒆𝒔 𝒍𝒂 𝒗𝒊𝒅𝒂 𝒏𝒐𝒔 𝒔𝒂𝒍𝒗𝒂 𝒂 𝒕𝒓𝒂𝒗𝒆́𝒔 𝒅𝒆 𝒖𝒏𝒂 𝒑𝒆́𝒓𝒅𝒊𝒅𝒂, 𝒖𝒏𝒂 𝒅𝒆𝒄𝒆𝒑𝒄𝒊𝒐́𝒏 𝒐 𝒖𝒏𝒂 𝒗𝒆𝒓𝒅𝒂𝒅 𝒒𝒖𝒆 𝒅𝒖𝒆𝒍𝒆.

Con el tiempo entendemos que no nos estaba destruyendo, sino liberando de lo que ya no necesitábamos.

A veces perder es la forma en que comenzamos a recuperarnos.

22/08/2026

Durante la actividad gráfica, la niña verbaliza que el árbol “debe ser verde” al observarlo representado en azul, evidenciando asociación entre el objeto y su color convencional. No se observa malestar, oposición ni perseverancia ante la posibilidad de utilizar otro color.

21/08/2026

En el juego se puede observar:

➡️Desde funciones ejecutivas.

🔹Planificación: toma piezas directamente del montón sin establecer una estrategia de organización.
🔹Inhibición: inicia rápidamente sin detenerse a analizar cómo organizar las piezas.
🔹Monitoreo: da por terminada la actividad antes de comprobar si está completa.
🔹Flexibilidad/corrección: cuando recibe una pregunta de revisión, puede detectar lo que falta y corregirlo.
🔹Atención sostenida: no parece ser necesariamente la dificultad principal, porque puede continuar y completar la tarea cuando se le dirige la atención hacia la revisión.

20/08/2026

No estás retrocediendo por sentirte cansada, sensible o perdida. También eso forma parte del proceso.

🧠Crecer es aprender que ser fuerte también implica permitirse ser humana.

20/08/2026

No es solamente “lo que pasó”, sino la huella que esa experiencia deja en la persona.

20/08/2026

Muchas veces confundimos pensar con solucionar.

Podemos pasar horas imaginando escenarios, preguntándonos “¿y si…?”, revisando lo que ocurrió o intentando anticipar lo que otros piensan. Sin embargo, cuando ese pensamiento se vuelve repetitivo y no conduce a una acción útil, puede convertirse en rumiación, aumentando el cansancio emocional y dificultando la tranquilidad.

Photos from Habikids's post 20/08/2026

Las relaciones humanas son espacios de aprendizaje emocional.

Cuando existe escucha, empatía, respeto y apoyo, los vínculos pueden convertirse en una fuente de seguridad y bienestar psicológico.

➡️Aprender a relacionarnos saludablemente con los demás también implica aprender a reconocer y cuidar nuestras propias emociones.

18/08/2026

El estoicismo no dice que no debas tener metas. Puedes querer alcanzar algo con toda tu fuerza. Lo que debes soltar es la idea de que tu bienestar depende de obtenerlo.

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