Soma Mexico

PROGRAMA EDUCATIVO SOMA (PES) 2026-2028✨

📢 CONVOCATORIA ABIERTA | Aplica en línea hasta el 19 de abril 🗓️

SOMA ofrece un Programa Educativo, impartido en español y con dos años de duración, que estimula el diálogo entre artistas y agentes culturales de distintas generaciones, nacionalidades y posicionamientos a través de cursos, talleres, sesiones críticas y eventos públicos liderados por especialistas de distintas disciplinas.

El Programa Educativo SOMA (PES) es un espacio de experimentación y formación dirigido a artistas que deseen repensar su práctica y aprender otros procesos de trabajo gracias al intercambio y a la colaboración entre participantes y docentes para crear dinámicas que abonen a descubrir líneas de investigación que amplifiquen los alcances de nuestras prácticas.

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¡Gracias por acompañarnos al con Gabriel Rico Studio !

Ya disponible en nuestro canal de

Fotos: Frida Flores

¡Conoce las actividades de lxs integrantes de la comunidad de SOMA en el mes de abril 2026! 🗓️ Parte I

¡Este nos acompaña Gabriel Rico Studio !

El artista nos compartirá los fundamentos de su práctica, atravesada por referencias en matemáticas y física, así como por textos que han marcado su pensamiento. A partir de ello, se abrirá una conversación sobre los vínculos entre estas disciplinas y su proceso creativo, explorando cómo el conocimiento científico y lo sensible coexisten y se tensionan en su obra.

Abordará también su uso de objetos y materiales encontrados, que reorganiza en esculturas e instalaciones donde lo geométrico y lo orgánico entran en diálogo. Mediante elementos como neón, cerámica o taxidermia, construye composiciones que, desde una aparente precisión, proponen una reflexión sobre la relación entre el ser humano y su entorno.

📢 CONVOCATORIA ABIERTA
✨ PROGRAMA EDUCATIVO SOMA 2026-2028

Conoce los objetivos del Programa Educativo SOMA (PES)

El PES es un espacio de experimentación y formación dirigido a artistas que deseen repensar su práctica y aprender otros procesos de trabajo gracias al intercambio y a la colaboración entre participantes y docentes para crear dinámicas que abonen a descubrir líneas de investigación que amplifiquen los alcances de nuestras prácticas.

🗓️ Aplica en línea hasta el 19 de abril

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“En suspensión”
Cuarto de proyectos de

En este cuarto de proyectos, la imagen aparece como un cuerpo que también respira, se agota y se interrumpe.
He construido cámaras estenopeicas con materiales precarios: cajas de cartón, cinta, fragmentos de lata. Sobre el estenopo coloco lentes de resina natural hechos por mí. La resina, secreción del árbol ante la herida, funciona aquí como lente y como síntoma: concentra la luz, deforma el territorio, lo devuelve invertido. Cada gota contiene una manera de mirar, pero también una fragilidad. La resina se opaca, se erosiona, se vuelve polvo. La imagen, entonces, no se produce desde la limpieza ni la permanencia, sino desde el desgaste.

La asfixia atraviesa este proceso como pregunta y como condición material. Respirar es intercambiarse con el mundo; dejar de respirar es perder ese vínculo. La cámara participa de esa misma lógica: necesita luz como el cuerpo necesita aire. Cuando algo obstruye ese paso, la imagen también falla. Enterrar cámaras, cubrir lentes, mirar a través de una materia que proviene de la cicatriz de un árbol, ha sido una manera de pensar la visión desde la interrupción, desde la saturación, desde aquello que no termina de pasar.

Texto completo en somamexico.org

Conducido por .studio e

“Barrer la distancia”
Cuarto de proyectos de

¿Qué operaciones pueden imaginarse para abordar malestares que no siempre son reconocidos por la medicina institucional?

Me interesa investigar cómo ciertos gestos materiales y performativos pueden operar como formas de reorganización simbólica de la experiencia. Retomo aquello que Claude Lévi-Strauss denominó actos de “eficacia simbólica”: acciones que producen efectos no por intervenir físicamente sobre el cuerpo, sino por reorganizar la percepción y el significado de lo vivido. Estas observaciones dieron lugar a una pieza en video en la que vinculo mi práctica pictórica con prácticas de limpieza. Construyo herramientas híbridas entre el pincel y la escoba para desplazar el gesto de pintar hacia un movimiento de arrastre, contacto y depuración: pintar y limpiar como gestos análogos, vinculados a la reorganización de la materia y del campo perceptivo.

Pintar y limpiar aparecen aquí como gestos análogos: formas de arrastre, contacto y depuración que permiten pensar otras maneras de relación con el malestar.

Texto completo en somamexico.org

Cuarto dirigido por .studio e

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En colaboración con

Fotos: .flo

¡Conoce las actividades de lxs integrantes de la comunidad de SOMA en el mes de marzo 2026! 🗓️ Parte II

“Primates Contra el Progreso”
Segundo Cuarto de proyecto de

“Renunciemos a nuestras aspiraciones
AutoDestructivas Renunciemos a las
FalsasEmergencias Renunciemos,
Fracasemos, Alborotemos Juguemos
y encaremos el Vacío del Aburrimiento
Demos la espalda, Caminemos para
Atrás y en Zig Zag Seamos La Versión
de Nosotros mismos que Podamos Ser
Reivindiquemos La Mediocridad como un
Cansancio Colectivo Seamos Mediocres
para los Ojos de Aquellos que nos
quieren Ver Sudando en nombre de
Su Riqueza Que nuestra Forma de
Preservar no sea Hacia Adelante, si No de las
Mil Formas Posibles que saben Acompañar
Atentamente,
P C P”

Cuarto de proyecto conducido por y

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Sarah Ève Tousignant es parte del programa de Residencias de SOMA, en colaboración con .prod (Canadá) y (México).

Fotos: .flo