SIEP Intervención Educativa y Psicológica

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José Martí

Uno de los inspiradores del pensamiento libertario en América Latina. Conocido como "El Profesor" pone en la agenda pública a las clases más bajas, a los marginados y a los esclavos.

Propone como pieza clave del modelo libertario la formación de "personas buenas" con mentes flexibles donde el amor es el núcleo del método pedagógico.

“También la cabecita y el corazón.”

Los niños se forman a través del contexto en el que habitan.

Desde la opinión de

Dar educación emocional a un niño, es enseñarle a enfrentarse a los problemas que se presentan a la largo de su vida de una manera adecuada. Lo que va a tener beneficios no sólo en la infancia sino también en la edad adulta, adquiriendo herramientas imprescindibles para vivir en sociedad.

La inteligencia emocional consiste en disponer de habilidades que nos sirven tanto para reconocer nuestras emociones como las de los demás y gestionarlas adecuadamente.

Una persona con inteligencia emocional tiene confianza en sus propias capacidades y mantiene relaciones satisfactorias con los demás, siempre comunicando adecuadamente lo que piensa y siente a la vez que tienen en cuanta las emociones y sentimientos de los otros. Tiene una autoestima alta, se siente motivado a afrontar desafíos y tiene recursos suficientes para solucionar conflictos.

Enseñar a los niños a reconocer y gestionar emociones, les permite incrementa la percepción de control sobre aquellos que les ocurre, lo que es fundamental para un adecuado desarrollo de su autoestima y autoconcepto. El compartir las emociones con los demás es fundamental para el desarrollo social de nuestros hijos. Las personas con una adecuada tolerancia a la frustración mantienen unas relaciones sociales más satisfactorias.

"El saber es el único espacio de libertad del ser.”

M. Foucault

"¿Para qué es la vida?, la vida es para ti”

Abraham Maslow.

"Comprender es inventar”
Jean Piaget

"Comprender es inventar”
Jean Piaget

Freire, el pedagogo de la esperanza.

Paulo Freire, una pedagogía de la esperanza Paulo Freire, una pedagogía de la esperanza

La intención de la escuela nueva es; no sólo formar las conciencias, sino transformar la manera de intervención en el mundo.