El Arte de Ser Padres

FIESTA DE LA CANDELARIA

Con esta fiesta nos despedimos del frío y la oscuridad del invierno e iniciamos el camino hacia un nuevo comienzo 🍃, una nueva primavera, un renacer con el corazón lleno de luz y calor..

Es una gran oportunidad para que te aventures a hacer tamales 🫔 en casa, una experiencia que los pequeñines disfrutarán mucho y que puede convertirse en una tradición familiar en la que todos participen y reciban una rica recompensa a su esfuerzo.

Las tradiciones familiares que iniciamos cuando nuestros niños son pequeños, si las sostenemos a lo largo de los años, ayudan a cubrir su necesidad de pertenencia.

Sabrán que forman parte de algo más grande que ellos mismos y que para ese grupo de personas llamado familia su presencia es muy importante y significativa 🤍

Deseamos que la luz que como familia puedan generar, los ilumine no solo a ustedes sino a todo su entorno.

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Esto es El Arte de Ser Padres
Talleres y acompañamiento para lograr una crianza y educación consciente, afectiva y respetuosa

¿CALAVERITAS O CALAVERITOS? 🤔🤔🤔

Mientras Nai de 5 años observaba la ofrenda de día de mu***os, una duda surgió en él:

➡ Mamá, ¿cuál calavera es niña y cual niño?
* ¿Cómo crees tú que podríamos saberlo?
➡ Por sus ojos mami
* ¿Cómo por sus ojos Nai?
➡ Si mami, porque las niñas tienen ojos muy bonitos.

Una buena técnica para no darle más información a nuestros niños pequeños, de aquella que realmente pueden “digerir”, es responder a sus preguntas con otras preguntas.

Esta dinámica les permite seguir madurando su creatividad así como empezar a ejercitar el pensamiento lógico de manera muy natural.

Si nosotros les damos todas las respuestas, les quitamos la oportunidad de ejercitar estas facultades.

Así que ya lo sabes, este dos de noviembre no olvides poner en tus ofrendas “calaveritas y calaveritos” 💀💀

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Esto es El Arte de Ser Padres
Talleres y acompañamiento para una crianza y educación consciente, afectiva y respetuosa.

𝗟𝗢𝗦 𝗠𝗢𝗡𝗦𝗧𝗥𝗨𝗢𝗦 𝗩𝗜𝗩𝗘𝗡 𝗖𝗢𝗡 𝗦𝗔𝗡𝗧𝗔 𝗖𝗟𝗔𝗨𝗦

¿Qué tal te fue este octubre con los miedos de tus hijos?

Nunca falta la mamá, quien en estas fechas, nos comparte que sus hijos, que ya dormían solos, otra vez han vuelto a pedir su acompañamiento pues sus miedos nocturnos han regresado, lo cual, para los padres, resulta muy frustrante y hasta molesto.

Por ello hoy queremos compartirles la siguiente reflexión que esperamos les ayude a conectar y empatizar con sus hijos.

Para los niños los monstruos son tan reales como lo es el mismísimo Santa Claus, el Conejo de Pascua o el ratón de los dientes.

¿Y por qué resultan tan reales para ellos? Porque Santa Claus y los Monstruos viven en el mismo lugar, un lugar en el interior de nuestros niños llamado fantasía.

La fantasía, o imaginación, es una facultad mental que tenemos todos los seres humanos y que en la primera infancia está mucho más activa que en el resto de nuestra vida.

Gracias a ella nuestros hijos pueden construir interiormente un monstruo o un unicornio, así como convertirse en medio de un juego en doctores, piratas, maestras o viajar en su cohete a la luna.

Esta facultad empieza a convertirse en “problema” cuando nosotros los adultos los “obligamos” a hacer de estas fantasías, realidades que pueden tocar.

Gracias a todo el marketing a los que los exponemos con películas y personas disfrazadas en centros comerciales, a los niños les resulta muy difícil distinguir aquello que es “real” de lo que no lo es.

Cosa que sí podemos hacer los adultos porque ya desarrollamos otras facultades mentales como la lógica y el raciocinio.

Sin embargo, nuestros niños desarrollarán dichas facultades hasta pasados sus 14 años, momento en el cual muchos de sus miedos infantiles desaparecerán, al igual que sus ilusiones navideñas.

Así que sabiendo que esta etapa del desarrollo no la han elegido ellos y que tampoco será permanente, lo mejor que podemos hacer en sus momentos de temor es convertirnos en sus mejores aliados, fuertes y poderosos, dándoles la confianza y la certeza de que juntos (ellos con nosotros) siempre seremos mayoría ante cualquier monstruo que se presente en su vida.

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𝗘𝘀𝘁𝗼 𝗲𝘀 𝗘𝗹 𝗔𝗿𝘁𝗲 𝗱𝗲 𝗦𝗲𝗿 𝗣𝗮𝗱𝗿𝗲𝘀
𝗧𝗮𝗹𝗹𝗲𝗿𝗲𝘀 𝘆 𝗮𝗰𝗼𝗺𝗽𝗮ñ𝗮𝗺𝗶𝗲𝗻𝘁𝗼 𝗽𝗮𝗿𝗮 𝘂𝗻𝗮 𝗰𝗿𝗶𝗮𝗻𝘇𝗮 𝘆 𝗲𝗱𝘂𝗰𝗮𝗰𝗶ó𝗻 𝗰𝗼𝗻𝘀𝗰𝗶𝗲𝗻𝘁𝗲, 𝗮𝗳𝗲𝗰𝘁𝗶𝘃𝗮 𝘆 𝗿𝗲𝘀𝗽𝗲𝘁𝘂𝗼𝘀𝗮.

𝗣𝗘𝗤𝗨𝗘Ñ𝗢𝗦 𝗖𝗔𝗠𝗕𝗜𝗢𝗦 𝗘𝗡 𝗧Í
𝗨𝗡 𝗚𝗥𝗔𝗡 𝗜𝗠𝗣𝗔𝗖𝗧𝗢 𝗘𝗡 𝗘𝗟𝗟𝗢𝗦

𝗖𝗔𝗠𝗕𝗜𝗢 𝗗𝗘 𝗖𝗛𝗜𝗣 #𝟲:
¡𝗦𝗢𝗡𝗥𝗜𝗘, 𝗦𝗢𝗡𝗥𝗜𝗘, 𝗦𝗢𝗡𝗥𝗜𝗘!

Ayer, mientras estaba en el parque, observé a un pequeñito, de aproximadamente 5 años, cómo se alejaba de su mamá para subirse a los juegos y después de un rato regresaba con ella, la miraba y no le decía nada, solo le sonreía y esperaba, esperaba a que ella le devolviera la sonrisa y …¡listo! volvía a los juegos.

Esta rutina se repitió unas 5 veces en el lapso de una hora.

Llamó mi atención que la mamá no notará el mensaje que el niño le estaba mandando:

“Mami, quita esa cara de indiferencia, sonríe, sonríe, sonríe. Tu felicidad me da seguridad”.

Por un momento date el permiso de recordar la expresión cotidiana en la cara de tu mamá, de tu papá cuando eras pequeña.

¿Sería de permanente preocupación, tristeza, enojo o indiferencia? 🤔

¿Será que más de una vez te preguntaste si serías tú la causa de sus emociones aflictivas? 🤔🤔🤔

¿Cuántas de nosotras podríamos levantar la mano y decir “mi mamá sonreía todo el tiempo, a mi, a mis hermanos, a mi papá, a todo el mundo”?

“Seguro que mi mamá era muy feliz con nuestra compañía”.

Cuán cierto es lo que dicen los expertos en comunicación: “El mensaje que mandamos con nuestros gestos, ademanes, miradas, respiración, tonos de voz expresa tanto o más que el mensaje dicho con palabras”

Entonces ¿Qué mensajes le estarás mandando a tus niños con tus sonrisas o con la falta de ellas?

¿Cuánto estará impactando esto en su autoestima?

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𝗘𝘀𝘁𝗼 𝗲𝘀 𝗘𝗹 𝗔𝗿𝘁𝗲 𝗱𝗲 𝗦𝗲𝗿 𝗣𝗮𝗱𝗿𝗲𝘀
𝗧𝗮𝗹𝗹𝗲𝗿𝗲𝘀 𝘆 𝗮𝗰𝗼𝗺𝗽𝗮ñ𝗮𝗺𝗶𝗲𝗻𝘁𝗼 𝗽𝗮𝗿𝗮 𝘂𝗻𝗮 𝗰𝗿𝗶𝗮𝗻𝘇𝗮 𝘆 𝗲𝗱𝘂𝗰𝗮𝗰𝗶ó𝗻 𝗰𝗼𝗻𝘀𝗰𝗶𝗲𝗻𝘁𝗲, 𝗮𝗳𝗲𝗰𝘁𝗶𝘃𝗮 𝘆 𝗿𝗲𝘀𝗽𝗲𝘁𝘂𝗼𝘀𝗮.

𝗖𝗢𝗡𝗧𝗔𝗥 𝗖𝗢𝗡 𝗟𝗢𝗦 𝗗𝗘𝗗𝗢𝗦 ¿𝗦𝗜 𝗢 𝗡𝗢?

Para todas las mamás a las que no les parece lógico que a sus hijos les impidan iniciar el cálculo mental usando los dedos, les compartimos esta declaración del Dr. Manfred Spitzer médico, psicólogo y psiquiatra alemán autor de libros como Aprendizaje y Demencia digital:

“Antes de que la mente pueda pensar en números, los niños utilizan los dedos para contar. Contar con los dedos era ya algo habitual en el antiguo Egipto.

En prácticamente todas las culturas, los niños aprenden a contar con los dedos ya que siempre están a la vista, están disponibles y pueden relacionarse siempre con el número de cosas que hay que contar.

Este tipo de cálculo es, por consiguiente, una actividad sensomotriz que realizamos antes de que el cálculo en la mente (y sin dedos) se convierta en una actividad puramente mental.

Expresado de otra manera la calidad de nuestro manejo de los dedos y, sobre todo, si durante nuestra infancia tuvimos oportunidad de usarlos, es importante para la capacidad de operar con números.

Los estudios realizados ponen de manifiesto que aquellos niños que mejor saben manejar sus dedos para contar serán mejores después en matemáticas, y que, por tanto, el entrenamiento con los dedos mejora las habilidades matemáticas”.

¿Recuerdas, tú cómo aprendiste?
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𝗘𝘀𝘁𝗼 𝗲𝘀 𝗘𝗹 𝗔𝗿𝘁𝗲 𝗱𝗲 𝗦𝗲𝗿 𝗣𝗮𝗱𝗿𝗲𝘀
𝗧𝗮𝗹𝗹𝗲𝗿𝗲𝘀 𝘆 𝗮𝗰𝗼𝗺𝗽𝗮ñ𝗮𝗺𝗶𝗲𝗻𝘁𝗼 𝗽𝗮𝗿𝗮 𝘂𝗻𝗮 𝗰𝗿𝗶𝗮𝗻𝘇𝗮 𝘆 𝗲𝗱𝘂𝗰𝗮𝗰𝗶ó𝗻 𝗰𝗼𝗻𝘀𝗰𝗶𝗲𝗻𝘁𝗲, 𝗮𝗳𝗲𝗰𝘁𝗶𝘃𝗮 𝘆 𝗿𝗲𝘀𝗽𝗲𝘁𝘂𝗼𝘀𝗮.

¿𝗦𝗔𝗕Í𝗔𝗦 𝗤𝗨𝗘 𝗦𝗢𝗟𝗢 𝟯𝟬 𝗠𝗜𝗡𝗨𝗧𝗢𝗦 𝗗𝗜𝗔𝗥𝗜𝗢𝗦 𝗣𝗨𝗘𝗗𝗘 𝗛𝗔𝗖𝗘𝗥 𝗨𝗡𝗔 𝗚𝗥𝗔𝗡 𝗗𝗜𝗙𝗘𝗥𝗘𝗡𝗖𝗜𝗔?

Hace un mes estuve en una formación para aprender cómo enseñarles a los niños matemáticas de una forma lúdica y amigable, respetando su desarrollo integral.

Uno de los muchos aprendizajes que mis maestros me brindaron fue entender que a las matemáticas debemos darle el mismo tratamiento que le damos al aprendizaje de un nuevo idioma como el inglés, es decir, en lugar de tener dos o tres clases de una hora a la semana, resulta mucho más efectivo para el cerebro del niño aumentar la frecuencia y reducir la duración (30 minutos todos los días).

Para las matemáticas, quince minutos para practicar operaciones escritas y quince minutos para el cálculo mental, así estaremos desarrollando ambas habilidades.

En el caso de un nuevo idioma los treinta minutos serían para practicar solo la escucha del idioma, por ejemplo, de canciones que juntos puedan cantar, cuentos cortos que tú les leas, e incluso versos cortos, rimas o trabalenguas. Estos últimos les divierten mucho.

Así que ya lo sabes, independientemente de lo que les enseñen o practiquen en la escuela, acompaña a tu hijo en su aprendizaje dedicándole treinta minutos diarios de estudio en casa. La diferencia será impresionante.

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𝗘𝘀𝘁𝗼 𝗲𝘀 𝗘𝗹 𝗔𝗿𝘁𝗲 𝗱𝗲 𝗦𝗲𝗿 𝗣𝗮𝗱𝗿𝗲𝘀
𝗧𝗮𝗹𝗹𝗲𝗿𝗲𝘀 𝘆 𝗮𝗰𝗼𝗺𝗽𝗮ñ𝗮𝗺𝗶𝗲𝗻𝘁𝗼 𝗽𝗮𝗿𝗮 𝘂𝗻𝗮 𝗰𝗿𝗶𝗮𝗻𝘇𝗮 𝘆 𝗲𝗱𝘂𝗰𝗮𝗰𝗶ó𝗻 𝗰𝗼𝗻𝘀𝗰𝗶𝗲𝗻𝘁𝗲, 𝗮𝗳𝗲𝗰𝘁𝗶𝘃𝗮 𝘆 𝗿𝗲𝘀𝗽𝗲𝘁𝘂𝗼𝘀𝗮.

𝗘𝗡 𝗧𝗨 𝗙𝗔𝗠𝗜𝗟𝗜𝗔,
𝗟𝗔𝗦 𝗠𝗔𝗧𝗘𝗠Á𝗧𝗜𝗖𝗔𝗦 ¿𝗦𝗨𝗠𝗔𝗡 𝗢 𝗥𝗘𝗦𝗧𝗔𝗡?


Hace días, en sesión con una mamá a quien damos acompañamiento, nos contaba sobre su preocupación por las bajas calificaciones que, últimamente, su hija de 9 años, está obteniendo en matemáticas.

Regañar a un hijo por sus bajas notas, hacerlo sentir avergonzado, incluso tonto, castigarlo sin permitirle tiempo de ocio y hacerle estudiar por horas el fin de semana es, como diría el genio Einstein “una locura”.

Estamos obligándole a mejorar sus calificaciones estudiando de la misma forma que lo ha llevado a reprobar. Y además, con un estado emocional nada propicio para el aprendizaje.

Afortunadamente, esta máma tuvo una respuesta distinta y muy favorable. Ante la tristeza y frustración de su hija, la abrazó y le pidió que no se sintiera mal, que en adelante se sentarían juntas a estudiar un rato todos los días, y que juntas encontrarían la forma para que ella entendiera las matemáticas.

Desde la 𝗰𝗿𝗶𝗮𝗻𝘇𝗮 𝗰𝗼𝗻𝘀𝗰𝗶𝗲𝗻𝘁𝗲 y respetuosa buscamos que nuestros hijos tengan la certeza que en nosotros siempre encontrarán un aliado para afrontar los retos que la vida les presente, y no verdugos que los castiguen por su falta de competencia o pericia.

En conjunto, diseñamos un plan de acción para que las matemáticas se conviertan en una buena herramienta para que esta pequeña desarrolle la sensación interna de: “YO PUEDO”, “SOY CAPAZ”, “Esto solo es cuestión de tiempo, mucha práctica y de encontrar mi propia forma para entender y disfrutar las matemáticas”.

Fomentar en nuestros hijos este tipo de pensamiento les permite ir formando una mentalidad de desarrollo, en lugar de una mentalidad fija, nada útil, de: “Soy tonta, yo no puedo con esto”
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𝗘𝘀𝘁𝗼 𝗲𝘀 𝗘𝗹 𝗔𝗿𝘁𝗲 𝗱𝗲 𝗦𝗲𝗿 𝗣𝗮𝗱𝗿𝗲𝘀
𝗧𝗮𝗹𝗹𝗲𝗿𝗲𝘀 𝘆 𝗮𝗰𝗼𝗺𝗽𝗮ñ𝗮𝗺𝗶𝗲𝗻𝘁𝗼 𝗽𝗮𝗿𝗮 𝘂𝗻𝗮 𝗰𝗿𝗶𝗮𝗻𝘇𝗮 𝘆 𝗲𝗱𝘂𝗰𝗮𝗰𝗶ó𝗻 𝗰𝗼𝗻𝘀𝗰𝗶𝗲𝗻𝘁𝗲, 𝗮𝗳𝗲𝗰𝘁𝗶𝘃𝗮 𝘆 𝗿𝗲𝘀𝗽𝗲𝘁𝘂𝗼𝘀𝗮.

𝗣𝗔𝗧𝗥𝗜𝗔,
𝗨𝗡 𝗔𝗠𝗢𝗥 𝗤𝗨𝗘 𝗡𝗢 𝗦𝗘 𝗣𝗜𝗘𝗡𝗦𝗔, 𝗦𝗘 𝗦𝗜𝗘𝗡𝗧𝗘 🇲🇽🇲🇽🇲🇽

Discurso de Don Guillermo Prieto. Conmemoración de Independencia de 1864.

“La Patria es sentirnos protectores de nuestros cielos y nuestros campos, de nuestras montañas y nuestros lagos, es nuestra asimilación con el aire y nuestros luceros.

Patria es que la tierra nos duela como carne y que el sol nos alumbre como si trajera en sus rayos nuestros nombres y el de nuestros padres.

Decir patria es decir amor y sentir el beso de nuestra madre, las caricias de nuestros hijos y la luz del alma de la mujer que dice: ‘yo te amo’....”

¿Qué gran diferencia sería de nuestro México si nos hubieran enseñado a amarlo de esta forma?

En nosotros, los padres, está enseñarles esta clase de amor a nuestros niños.

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𝗘𝘀𝘁𝗼 𝗲𝘀 𝗘𝗹 𝗔𝗿𝘁𝗲 𝗱𝗲 𝗦𝗲𝗿 𝗣𝗮𝗱𝗿𝗲𝘀
𝗧𝗮𝗹𝗹𝗲𝗿𝗲𝘀 𝘆 𝗮𝗰𝗼𝗺𝗽𝗮ñ𝗮𝗺𝗶𝗲𝗻𝘁𝗼 𝗽𝗮𝗿𝗮 𝘂𝗻𝗮 𝗰𝗿𝗶𝗮𝗻𝘇𝗮 𝘆 𝗲𝗱𝘂𝗰𝗮𝗰𝗶ó𝗻 𝗰𝗼𝗻𝘀𝗰𝗶𝗲𝗻𝘁𝗲, 𝗮𝗳𝗲𝗰𝘁𝗶𝘃𝗮 𝘆 𝗿𝗲𝘀𝗽𝗲𝘁𝘂𝗼𝘀𝗮.

¿𝗣𝗔𝗥𝗔 𝗤𝗨É 𝗗𝗔𝗥 𝗟𝗔𝗦 𝗚𝗥𝗔𝗖𝗜𝗔𝗦?
¿𝗣𝗔𝗥𝗔 𝗧𝗘𝗡𝗘𝗥 𝗕𝗨𝗘𝗡𝗢𝗦 𝗠𝗢𝗗𝗔𝗟𝗘𝗦 𝗢 𝗣𝗔𝗥𝗔 𝗔𝗟𝗜𝗠𝗘𝗡𝗧𝗔𝗥 𝗘𝗟 𝗔𝗟𝗠𝗔?

Es recurrente que en las dinámicas con padres de familia, ante la pregunta: ¿Ustedes le enseñan a sus hijos a ser agradecidos?
La respuesta común es: “claro”, yo siempre le pido que diga gracias y que pida las cosas por favor.

Cuando usamos estas dos palabras “gracias” o “por favor” lo que estamos promoviendo son los buenos modales o reglas de convivencia armónicas. y esto es muy distinto a generar un sentido de agradecimiento en el alma de nuestros niños.

La gratitud es un estado interno que le brinda calor a nuestra alma, que hace que se expanda y maraville. Seguro has experimentado esto cuando has recibido ayuda desinteresada, al contemplar una puesta de sol, un cielo estrellado o el nacimiento de tu hijo.

¿Será importante sembrar en ellos este calorcito interno llamado agradecimiento? Claro, ya que con el tiempo esto se transforma en amor por la vida y en un fuerte deseo de vivirla con intensidad y pasión.

¿Te has dado cuenta como muchos adolescentes parecen estar carentes de este amor por la vida, de este deseo de vivir?

¿Con qué prácticas podemos cultivar la gratitud en nuestros niños?

* Antes de dormir, prendamos una velita y hagamos un pequeño canto de agradecimiento por las bendiciones recibidas en el día.
Te compartimos en el video adjunto una canción muy bella que te puede servir para este propósito.

* Sembremos un chícharo y dejemos que los niños sean testigo de su germinación, del surgimiento de la vida. Esto los maravilla.

* Pongamos una mariposa, que ya no puede volar, en una hojita o ayudemos a un caracol a llegar al otro lado del camino.

* Juguemos con la lluvia, sentémonos a contemplar un arcoiris, platiquemos con el aire.

AGRADEZCAMOS Y AMEMOS cada mínima expresión de vida y entonces por imitación nuestros hijos la amarán y la agradecerán.

Recuerda ser un ejemplo de aquello que quieres ver en ellos.

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𝗘𝘀𝘁𝗼 𝗲𝘀 𝗘𝗹 𝗔𝗿𝘁𝗲 𝗱𝗲 𝗦𝗲𝗿 𝗣𝗮𝗱𝗿𝗲𝘀
𝗧𝗮𝗹𝗹𝗲𝗿𝗲𝘀 𝘆 𝗮𝗰𝗼𝗺𝗽𝗮ñ𝗮𝗺𝗶𝗲𝗻𝘁𝗼 𝗽𝗮𝗿𝗮 𝘂𝗻𝗮 𝗰𝗿𝗶𝗮𝗻𝘇𝗮 𝘆 𝗲𝗱𝘂𝗰𝗮𝗰𝗶ó𝗻 𝗰𝗼𝗻𝘀𝗰𝗶𝗲𝗻𝘁𝗲, 𝗮𝗳𝗲𝗰𝘁𝗶𝘃𝗮 𝘆 𝗿𝗲𝘀𝗽𝗲𝘁𝘂𝗼𝘀𝗮.

Canción de la Gratitud - BAMBOO KIDS - Nuevo video de canción: https://youtu.be/Zpgw2C4sZsoEsta canción, producida por André van Hissenhoven, nos invita dar gracias por todo lo que influye en nues...

𝗣𝗘𝗤𝗨𝗘Ñ𝗢𝗦 𝗖𝗔𝗠𝗕𝗜𝗢𝗦 𝗘𝗡 𝗧Í
𝗨𝗡 𝗚𝗥𝗔𝗡 𝗜𝗠𝗣𝗔𝗖𝗧𝗢 𝗘𝗡 𝗘𝗟𝗟𝗢𝗦

𝗖𝗔𝗠𝗕𝗜𝗢 𝗗𝗘 𝗖𝗛𝗜𝗣 #𝟱: 𝗨𝗦𝗔 𝗧𝗨 𝗔𝗠𝗢𝗥 𝗣𝗔𝗥𝗔 𝗘𝗡𝗧𝗘𝗡𝗗𝗘𝗥

Cuando nuestros bebés son pequeños y los oímos llorar asumimos de inmediato que tienen una necesidad que debemos ayudarles a cubrir. Pero cuando crecen, ¿por qué con gran rapidez tendemos a etiquetarlos como berrinchudos y asumir que nos están retando? ¿Por qué dejamos de verlos como pequeños que siguen teniendo necesidades que cubrir y que nos necesitan para ello?

Quizá, tenga que ver con el hecho de que las necesidades físicas de nuestros niños como hambre, sed, sueño, frío son fáciles de descubrir y cubrir, pero las necesidades emocionales son mucho más difíciles de ver, entender y, por tanto, de satisfacer.

Te invitamos a cambiar de chip y en la próxima rabieta antes de etiquetar, detente, respira y pregúntate:

¿Qué necesita mi niño de mí?
¿Ayuda para sentirse seguro, aceptado, visto, valioso, querido y apreciado, respetado, tomado en cuenta, conectado conmigo, capaz?
O quizá, necesita acomodar sus emociones jugando contigo, corriendo, saltando, riendo, divirtiéndonos juntos.
Cuando tengas la respuesta,
actúa en consecuencia.

Queremos leerte. Compártenos cómo te va al implementar este pequeño cambio 💬

𝗘𝘀𝘁𝗼 𝗲𝘀 𝗘𝗹 𝗔𝗿𝘁𝗲 𝗱𝗲 𝗦𝗲𝗿 𝗣𝗮𝗱𝗿𝗲𝘀
𝗧𝗮𝗹𝗹𝗲𝗿𝗲𝘀 𝘆 𝗮𝗰𝗼𝗺𝗽𝗮ñ𝗮𝗺𝗶𝗲𝗻𝘁𝗼 𝗽𝗮𝗿𝗮 𝘂𝗻𝗮 𝗰𝗿𝗶𝗮𝗻𝘇𝗮 𝘆 𝗲𝗱𝘂𝗰𝗮𝗰𝗶ó𝗻 𝗰𝗼𝗻𝘀𝗰𝗶𝗲𝗻𝘁𝗲, 𝗮𝗳𝗲𝗰𝘁𝗶𝘃𝗮 𝘆 𝗿𝗲𝘀𝗽𝗲𝘁𝘂𝗼𝘀𝗮.

𝗣𝗘𝗤𝗨𝗘Ñ𝗢𝗦 𝗖𝗔𝗠𝗕𝗜𝗢𝗦 𝗘𝗡 𝗧Í
𝗨𝗡 𝗚𝗥𝗔𝗡 𝗜𝗠𝗣𝗔𝗖𝗧𝗢 𝗘𝗡 𝗘𝗟𝗟𝗢𝗦

𝗖𝗔𝗠𝗕𝗜𝗢 𝗗𝗘 𝗖𝗛𝗜𝗣 #𝟰:
𝗔𝗠𝗢𝗥 𝗩𝗜𝗦𝗜𝗕𝗟𝗘


Detente por un momento y recuerda: ¿Cuántos besos, abrazos juguetones, caricias tiernas, miradas amorosas, palabras cariñosas recibió tu hijo de tí cuando era bebé? 🤔

¿Por qué será que conforme nuestros hijos van creciendo estas demostraciones de amor las vamos dejando de lado como si no importaran, como si no fueran indispensables para la formación de su amor propio?

No es ni el amor preocupón, ni el condicionado, ni el exigente el que nuestros hijos atesoran y necesitan, es el amor que les damos “simplemente porque sí”, ese amor que les resulta evidente de percibir. Ese amor que sienten en la piel, que los mira a los ojos, que disfruta de sus sonrisas, que les da la bienvenida en nuestros corazones. Ese amor que los abraza por ser simplemente nuestros hijos.

Aquí te compartimos algunos ejemplos de esta clase de amor visible. Nos encantará que nos ayudes a ampliar esta lista con tus propios ejemplos:
▪ El abrazo de los buenos días y el de las buenas noches.
▪ El beso en la frente después de peinarlos.
▪ Las cosquillas a la hora de desayunar.
▪ Una nota dentro de su cuaderno diciendo “Hoy prepararé tu comida favorita”.
▪ Levantar por el aire a los más pequeños cuando pasan junto a nosotros.
▪ Al recogerlos de la escuela decirles: “Te extrañe”.
▪ Jugar con ellos a ¿quién quiere más?
* Yo te quiero hasta la luna, pues yo hasta el sol, pues yo hasta mil estrellas….
▪ A media cena preguntar ¿Quién es el niño más risueño? ¿Quién la niña más juguetona? y ¿Quién el más travieso?
▪ Darles un masajito en sus pies antes de dormir.
▪ Acompañarlos un rato en la cama haciéndoles “piojito” y tarareando una dulce melodía.

Si durante los primeros 16 años de la vida de nuestros hijos somos como el Rey Midas, regalándoles a manos llenas esta clase de amor visible, el impacto positivo en sus recuerdos y en su autoestima será invaluable 🌱.

Sin duda que su corazón y su alma te lo agradecerán toda su vida ❤.

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𝗘𝘀𝘁𝗼 𝗲𝘀 𝗘𝗹 𝗔𝗿𝘁𝗲 𝗱𝗲 𝗦𝗲𝗿 𝗣𝗮𝗱𝗿𝗲𝘀
𝗧𝗮𝗹𝗹𝗲𝗿𝗲𝘀 𝘆 𝗮𝗰𝗼𝗺𝗽𝗮ñ𝗮𝗺𝗶𝗲𝗻𝘁𝗼 𝗽𝗮𝗿𝗮 𝘂𝗻𝗮 𝗰𝗿𝗶𝗮𝗻𝘇𝗮 𝘆 𝗲𝗱𝘂𝗰𝗮𝗰𝗶ó𝗻 𝗰𝗼𝗻𝘀𝗰𝗶𝗲𝗻𝘁𝗲, 𝗮𝗳𝗲𝗰𝘁𝗶𝘃𝗮 𝘆 𝗿𝗲𝘀𝗽𝗲𝘁𝘂𝗼𝘀𝗮.

𝗟𝗔𝗦 𝗠𝗔𝗘𝗦𝗧𝗥𝗔𝗦 𝗗𝗘 𝗩𝗜𝗗𝗔 𝗧𝗘𝗝𝗘𝗡 𝗘𝗡 𝗘𝗟 𝗔𝗟𝗠𝗔 𝗗𝗘 𝗟𝗢𝗦 𝗡𝗜Ñ𝗢𝗦

En este curso escolar, quiero agradecer a la maestra Ivette que tejió en el alma de mi hijo varias lecciones de vida 🌱.

Y no, no fueron lecciones de matemáticas, ni de español, ni de inglés, fueron lecciones de valía personal, usando como herramienta para este aprendizaje, la hermosa bufanda roja que tejieron juntos.

La historia comienza así.
Mi pequeño de 7 años tendría como proyecto escolar anual tejer una bufanda roja. El desafío empezó con bastante frustración. Todos los viernes mi hijo salía de la escuela diciéndome lo mismo:

- Mamá, si no puedo hacer ni una línea cada clase, ¿cuándo voy a terminar las 100 líneas de mi bufanda?...
- Es muy difícil mamá…
- La maestra me explica y me explica y yo no le entiendo…
- Mamá yo no sirvo para tejer

Así pasaron 5 meses hasta que, en febrero, la maestra principal se ausentó, y durante 2 semanas la maestra Ivette acompañó al grupo de 1er. Grado.

Ese primer día con ella mi hijo salió de la escuela emocionadísimo:

- Mamá ¿qué crees?
- Hoy tuvimos de maestra a la maestra Ivette, y nos pusimos a tejer. Y cuando vió que yo no podía, se sentó junto a mi mucho rato, y muy despacito me enseñó cómo se hacían las puntadas y me cantaba un verso mientras yo lo intentaba….
- Si me enredaba, ella me decía en dónde es que me estaba equivocando…
- Y entonces mamá ¡Terminé de hacer la fila completa! ¡Muy fácil mamá, muy fácil que lo pude hacer!

Al día siguiente, y al siguiente, y al siguiente la narración de mi hijo era muy parecida. Y mientras el número de filas que hacía por clase iba subiendo, subía su destreza, subía su confianza en sí mismo y su disfrute al hacer el tejido.

Finalmente, llegó ese día en que dijo:
- Mamá, sabes, ¡Yo si sirvo para el tejido!.

En solo 2 semanas mi hijo había tejido 30 filas en la bufanda, pero en su alma la maestra había tejido varías lecciones de vida, que calentarán su valía personal el resto de su vida:

𝗟𝗲𝗰𝗰𝗶ó𝗻 #𝟭
“Si cuando algo me cuesta mucho trabajo, me regalo calma y amor podré lograrlo”

𝗟𝗲𝗰𝗰𝗶ó𝗻 #𝟮
”Si cuando por fin lo logro, me mantengo en el esfuerzo, grandes cosas obtendré”

Y quizás la lección más valiosa
“Si tú, mi maestra, crees en mí, me ayudarás a que yo pueda creer en mí mismo”

Estás lecciones son las que otorgan a una mujer dedicada a la docencia recibir el título de
“𝗠𝗔𝗘𝗦𝗧𝗥𝗔 𝗗𝗘 𝗩𝗜𝗗𝗔”

Compártenos tu reflexión… 💬💬💬

𝗘𝘀𝘁𝗼 𝗲𝘀 𝗘𝗹 𝗔𝗿𝘁𝗲 𝗱𝗲 𝗦𝗲𝗿 𝗣𝗮𝗱𝗿𝗲𝘀
𝗧𝗮𝗹𝗹𝗲𝗿𝗲𝘀 𝘆 𝗮𝗰𝗼𝗺𝗽𝗮ñ𝗮𝗺𝗶𝗲𝗻𝘁𝗼 𝗽𝗮𝗿𝗮 𝘂𝗻𝗮 𝗰𝗿𝗶𝗮𝗻𝘇𝗮 𝘆 𝗲𝗱𝘂𝗰𝗮𝗰𝗶ó𝗻 𝗰𝗼𝗻𝘀𝗰𝗶𝗲𝗻𝘁𝗲, 𝗮𝗳𝗲𝗰𝘁𝗶𝘃𝗮 𝘆 𝗿𝗲𝘀𝗽𝗲𝘁𝘂𝗼𝘀𝗮.