Fuchs Languages

Hola a todos, hemos estado trabajando en algunos proyectos alternos.
Entre ellos estamos trabajando en una versión de aprendizaje para el alemán y creando vídeos.
Lamentamos dejarlos solitos, de hecho esperamos poder traerles más contenido (de hecho tenemos algo en mente y ya está en un 90% terminado).
Pero díganos si hay un tema del cual les gustaría que hablásemos :D

Como siempre, hemos creado un nuevo ejercicio interactivo centrándonos en una temática y en esta ocasión es el pasado simple.

Recuerden que este es un ejercicio para practicar con sus habilidades auditivas.

https://en.islcollective.com/video-lessons/we-had-a-problem

(Si encuentran algún problema de programación, ortográfico o de cualquier otro tipo, nos lo pueden reportar).

We had a problem (Simple past) - English ESL video lesson ESL video lesson with an interactive quiz: Mixed practice. Students will analyze the simple past tense in context through the usage of their listening skills.

Hola.

Les queríamos dejar la entrega CASI final de nuestra tabla de patrones de pronunciación. De igual manera cabe destacar que pueden hacernos correcciones, si es que nos hemos equivocado en algo.

Recuerden que existen muchas excepciones a estos patrones y que esta tabla está basada en un acento estadounidense general (General American Accent); por lo tanto nuestra recomendación es investigar el cómo usar el Alfabeto Fonético Internacional con el fin de poder adquirir la pronunciación de las palabras de manera óptima.

De igual manera cabe mencionar que seguimos investigando acerca del fonema /ʌ/, pues en conversaciones con expertos parece ser que hay un poco de desacuerdo en si ese sonido en realidad es como la "a" del español o no; por lo que esperamos actualizar esa información lo más rápido posible y por lo que les recomendamos ser críticos con eso, ya que si bien proviene de una investigación realizada por Bradlow, ahora pensamos que ésta podría tener algunas fallas.

Cuéntennos su opinión, sería de gran ayuda.

Créditos:
Finalmente nos gustaría agradecerle a ESL TAMUKELTC (https://www.youtube.com/channel/UCJr_fSnxvaYCDawqrzCQlRw); pues él nos mandó información relevante acerca de los porcentajes que hemos expuesto.

Estamos trabajando en unas "pequeñas" tablas que indiquen algunas relaciones entre las representaciones gráficas y los sonidos que éstas producen (en otras palabras, patrones comunes o algo comunes).
Es importante notar que aún nos faltan muchas notas (entre ellas sonidos alofónicos y variaciones regionales), además de algunas tablas con posibles problemas que tenemos los hispanohablantes (en especial los mexicanos) con el contraste entre ciertos sonidos. Sin embargo, queremos saber su opinión en general, si les sirve o serviría.

Finalmente, recuerden que el inglés no es una relación de "una letra equivale a un sonido" si no que múltiples grafías (letras o combinaciones de letras") pueden representar a un sólo sonido o un sólo sonido puede estar representado por diferentes grafías (incluso hay sonidos diferentes que están representados por las mismas grafías).

En fin, esperamos su opinión y si le ven algún problema como "al rededor" pueden hacérnoslo saber.

¿CÓMO SE PRONUNCIA ESTA PALABRA EN INGLÉS?

El otro día me encontré con esta imagen y la corregí.
Si bien a primera vista no parece tener nada de malo, podemos ver que las pronunciaciones no estaban del todo bien.

Sé que algunos de ustedes me podrían argumentar que al ser aprendientes los símbolos raros de la derecha (conocidos como alfabeto fonético internacional), no les son de mucha ayuda debido a su nivel de especialización. SIN EMBARGO, si pretendemos pronunciar todo tal y como está escrito, jamás podremos diferenciar entre ciertos matices que existen en la lengua meta.

Por ejemplo, la imagen original no hacía diferencia entre el sonido de la "i" en continent y el sonido de la "i" en convenient. Porque a pesar de que nosotros interpretemos esos sonidos como "i" existe una gran diferencia y aquí va una pregunta relacionada para ustedes.

¿Cuál es la diferencia entre "keys" y "kiss" o "eat" y "it"?
Les aseguro que si usamos el sistema de la imagen original, jamás podremos conocer la diferencia, pues ellos pretenden encasillar todos los sonidos vocálicos del inglés (que son alrededor de 9 ó 10, dependiendo de quién cuente, el acento que se analice y otros factores, sin tomar en cuenta los diptongos) usando el sistema del español, que al menos en México sólo posee 5 vocales.

¿Cómo encasillas 9 ó 10 vocales en un sistema que sólo acepta 5? IMPOSIBLE

Así que, para finalizar queríamos mencionar que aprender estos símbolos son una de las inversiones para su conocimiento más útiles, en especial si planean llegar a un gran nivel en inglés o cualquier lengua, porque la mejor parte es que al ser un alfabeto fonético internacional podemos utilizarlo no sólo para aprender inglés, sino también otras lenguas.

SI LES INTERESA SABER COMO SE PRONUNCIAN ESOS SIMBOLITOS, LES RECOMENDAMOS LOS SIGUIENTES RECURSOS:

1. Sounds American: Canal de Youtube dedicado a la fonética del inglés.
https://www.youtube.com/channel/UC-MSYk9R94F3TMuKAnQ7dDg

2. Wiktionary: Es un diccionario en el cual pueden ver las palabras, su pronunciación escrita y muchas veces audios de ella además de sinónimos y traducciones. https://en.wiktionary.org/wiki/Wiktionary:Main_Page

Créditos de la imagen original (antes de editar) a quien corresponda.
Nuestra intención no es dañar a nadie, sólo pretendemos esparcir nuestro conocimiento.