Seminario sobre Desarrollo y Adquisición del Lenguaje

✍️ Escrituras Silábicas - Silábico 1

🤔 ¿Por qué menos letras?, ¿las letras que escribe son pertinentes?, preguntas como estas suelen aparecer cuando las producciones infantiles comienzan a vincularse con el dominio silábico.

🌟 Descubriendo el Nivel Silábico 1 🌟

En esta quinta conceptualización las niñas y niños avanzan hacia el descubrimiento del principio silábico, a través del cual identifican que la escritura puede representar las partes sonoras de las palabras.

La sílaba se presenta como una unidad identificable desde la oralidad y se traslada con una tendencia simétrica a las representaciones escritas, por ejemplo, percibe tres partes sonoras y reproduce en consecuencia tres letras.

Las letras que elige para las representaciones carecen predominantemente de pertinencia, en algunos casos ciertas letras pueden coincidir con lo esperado de una sílaba, pero no se consolida con respecto a todas las producciones. Esta conceptualización se conoce también como “silábica sin pertinencia sonora o silábica sin valor sonoro convencional”.

🕵️ ¿Cómo identificar a un alumno en Silábico 1?

*Produce escritura regulada, menos letras y con una tendencia a que el número de elementos sea simétrico al número de sílabas percibidas en la oralidad.

*Las letras que elige en su mayoría carecen de pertinencia, sin embargo, suele haber presencia de índices gráficos heredados de las escrituras diferenciadas.

*Aparecen primeras concordancias del valor sonoro convencional de ciertas letras, se hacen diferentes de los índices porque se presentan en posiciones distintas pero con pertinencia.

*En ocasiones ciertas palabras rompen la simetría de las sílabas percibidas y representadas, sin embargo al interpretar lo escrito los aprendices ajustan la escritura a las sílabas percibidas, esto es un índicador de las llamadas escrituras silábicas iniciales.

📖 ¡Sigue aprendiendo con nosotros!

Esta información es solo una probadita de la ruta evolutiva que encontrarás en el libro: "Orientaciones didácticas para el desarrollo de actividades de lectura y escritura" (UNICEF, 2025). Este material, coordinado por Pedro David Cardona Fuentes y Blanca Araceli Rodríguez Hernández, ofrece no solo teoría, sino fichas didácticas diseñadas específicamente para ayudar a tus estudiantes a transitar hacia conceptualizaciones más complejas. La ruta de conceptualizaciones que se desglosa en el libro retoma los hallazgos de la psicogénesis de la lengua escrita impulsada por Emilia Ferreiro y colaboradores, particularmente desde el amplio estudio coordinado en colaboración de Margarita Gómez Palacio: "Análisis de las perturbaciones en el proceso de aprendizaje de la lecto-escritura (SEP-OEA, 1982)"

📚 ¿Aún no tienes nuestro libro? ¡Deja un comentario indicando desde dónde nos escribes, te compartiremos el material y podrás leer su contenido para potenciar tu práctica docente!

🙌 ¡Comparte para acercar esta información a más docentes!

🎉 ¡Atención, comunidad lingüística!

El miércoles comienza el Congreso de SISTEMAS DE SONIDOS DE LATINOAMÉRICA 5 (SSLA-5)
La ENAH Escuela Nacional de Antropología e Historia, la UAQ Universidad Autónoma de Querétaro y la Universidad Autónoma Metropolitana (UAM-I), a través del Seminario Permanente de Análisis Fónico de la Licenciatura en Lingüística, convocan al:

Sistemas de Sonidos de Latinoamérica 5 (SSLA-5)

Lugar: Auditorio Román Piña Chan (ENAH – 2026)
Fechas del encuentro: 20, 21 y 22 de mayo de 2026
Plenaristas invitados
Analía Gutiérrez – UBA
Pafnuncio Antonio – UNISON
Ben Eischens – UCLA

Consulta el programa
https://drive.google.com/.../1yYHT9agUPxcfySTH15L.../view...
Sitio web:
https://sites.google.com/view/ssla5
Informes: [email protected]


Corre la voz y nos vemos allá 🗣️✨

🔔PROGRAMA SSLA🔔

🎶🎵SISTEMAS DE SONIDOS DE LATINOAMÉRICA 5 (SSLA-5)🎶🎵
🔔¡TE ESPERAMOS! ¡ENTRADA LIBRE!🔔
La ENAH Escuela Nacional de Antropología e Historia, la UAQ Universidad Autónoma de Querétaro y la Universidad Autónoma Metropolitana (UAM-I), a través del Seminario Permanente de Análisis Fónico de la Licenciatura en Lingüística, convocan al:

🎵🎶Sistemas de Sonidos de Latinoamérica 5 (SSLA-5)🎶🎵
📍 Auditorio Román Piña Chan (ENAH – 2026)
📅 Fechas del encuentro: 20, 21 y 22 de mayo de 2026

🎓Plenaristas invitados
🔴Analía Gutiérrez – UBA
🟠Pafnuncio Antonio – UNISON
🟢Ben Eischens – UCLA

El objetivo de SSLA es reunir a un grupo internacional de lingüistas para tratar temas teóricos y descriptivos relacionados a la fonética y la fonología de lenguas minorizadas de Latinoamérica. Se espera facilitar la comunicación entre investigadores que ya trabajan en estos temas, así como promover futuras investigaciones sobre los sistemas de sonido de las lenguas que se hablan en Latinoamérica y el Caribe.

💻Consulta el programa
https://drive.google.com/file/d/1yYHT9agUPxcfySTH15LCEO2EnCJEgBPW/view?usp=sharing

📲 Sitio web:
https://sites.google.com/view/ssla5

📩 Informes: [email protected]

¡Ya comenzamos con nuestra última sesión del semestre 2026-2!

Nos acompaña el Lic. J. Elias Benavides (Maestría en Lingüística Hispánica, UNAM) con la charla titulada "Diversidad multimodal de la expresión de negación en la adquisición temprana del español"

SIDALI Seminario Diversidad multimodal de la expresión de negación en la adquisición temprana del español

El lunes 4 de mayo, en la última sesión del semestre de Seminario SIDALI, contaremos con la participación del Lic. J. Elías Benavides Gómez (Maestría en Lingüística Hispánica, Universidad Nacional Autónoma de México) con la charla

"Diversidad multimodal de la expresión de negación en la adquisición temprana del español"

La reunión se realizará de 16 a 18 hrs (hora CDMX) en la plataforma Zoom.

▶️▶️Sala 851 161 8383

Esperamos contar con su asistencia

Inscripciones: [email protected]
Seminario realizado en modalidad VIRTUAL.

Actividad GRATUITA

¡Ya comenzamos la tercera sesión del Seminario SIDALI!

Hoy nos acompaña el Mtro. Juan Clímaco Gutiérrez (Doctorado en Lingüística Indoamericana, CIESAS)

Su presentación se titula "El proceso de adquisición de la morfología verbal infantil en la lengua 'ayuujk de Tlahuitoltepec, Oaxaca"

Sigue la transmisión a partir de nuestro canal de YouTube.

El proceso de adquisición de la morfología verbal infantil en la lengua ‘ayuuk de Tlahuitoltepec Enjoy the videos and music you love, upload original content, and share it all with friends, family, and the world on YouTube.

El lunes 6 de abril, en la tercera sesión del Seminario SIDALI, contaremos con la participación del Mtro. Mtro. Juan Clímaco Gutiérrez Díaz (Doctorado en Lingüística Indoamericana
Centro de Investigaciones y Estudios Superiores en Antropología Social) con la charla

"El proceso de adquisición de la morfología verbal infantil en la lengua ‘ayuuk de Tlahuitoltepec, Oaxaca"

La reunión se realizará de 16 a 18 hrs (hora CDMX) en la plataforma Zoom.

▶️▶️Sala 851 161 8383

Esperamos contar con su asistencia
Inscripciones: [email protected]

Seminario realizado en modalidad VIRTUAL. Actividad GRATUITA