Educación; todo para todos

La escuela es un lugar en donde se da lugar la cooperación y la construcción del aprendizaje comunitariamente. Es un espacio democrático, un intercambio no sólo de saberes sino de intereses, proyectos, visiones para el mejoramiento del espacio geográfico y social exterior de los alumnos. (Moreno citado por Duarte, 2003)
Duarte D., Jakeline (2003). Ambientes de aprendizaje: una aproximación conceptual. Estudios Pedagógicos, (29),97-113. ISSN: 0716-050X.
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De acuerdo con la Unesco, la Interculturalidad se refiere a la "presencia e interacción equitativa de diversas culturas y a la posibilidad de generar expresiones culturales compartidas, a través del diálogo y del respeto mutuo."

Definirnos como país pluricultural significa, entre otros aspectos, hacernos cargo del fortalecimiento de las lenguas y las culturas que nos hacen ser diversos, pero también implica una educación que, frente a toda la población, trabaje el conocimiento, la valoración y el aprecio de la diversidad cultura.
¿Qué tanto valoras y aprecias las diversas expresiones culturales de tu entorno?

¡Definiciones importantes!
El nivel sustancial de esta definición implica la mera descripcipon de la realidad y del contexto de determinada sociedad.

Reflexiones acerca de la escuela...
Una de las primeras definiciones para la escuela es la que menciona Sandoval (2006) como un espacio humano y social en donde se desarrolla la formación y la educación de determinados individuos. Se satisfacen las necesidades de la educación a través del proceso de enseñanza-aprendizaje. Y se crea el tipo de hombre que la sociedad requiere.
Para Pergolis citado por Duarte (2003), la escuela es un mediador de la cultura urbana, tiene un lugar de significado dentro de un espacio geográfico que determina su currículo y su praxis, Y es un punto de encuentro para los habitantes.

Recuerdas tus momentos de convivencia y convergencia en la escuela?
Comparte uno en donde hayas podido comprender el espacio social tan diverso que la escuela reresenta!

Duarte D., Jakeline (2003). Ambientes de aprendizaje: una aproximación
conceptual. Estudios Pedagógicos, (29),97-113. ISSN: 0716-050X.

Sandoval, L. (2006). El ser y el hacer de la organización educativa. Educación y Educadores, 9(1), 33-53.