Equipo Terapéutico Integral e Inclusivo Diversity

🟡 Entrada Libre 🟡

¿Las dificultades están en el entorno o en la persona? Repensar la diversidad desde la psicología educativa.

Te invitamos a esta charla para reflexionar sobre inclusión y los retos en contextos educativos. 👇

🟢 Servicio Gratuito 🟢

🧠 Servicio gratuito de apoyo psicológico 🧠
Dirigido a cuidadoras y cuidadores familiares de personas con discapacidad.
💻 Modalidad: En línea
🗓 15 de abril
⏰ 8:00 h
ℹ️ 👉 Registro: https://forms.gle/hcvgykMe86KoyBAs9

Únete al club de la empatía y descubre lo extraordinario que sucede cuando nos abrimos a comprender y acompañar a quienes ven el mundo de manera única. https://laempatiaescontagiosa.org/

⚠️MITO:

💭Si una persona produce lenguaje oral en algunos contextos y entiendo sus necesidades básicas entonces no necesita más herramientas de comunicación (ya habla).

🌟No es lo mismo PODER HABLAR, que PODER COMUNICARSE en todas las situaciones.

➡️Muchas personas hablan en unos contextos y en otros no. Esto se conoce como mutismo situacional y ocurre a menudo en perfiles autistas o con alta ansiedad social.

➡️Una persona puede producir palabras básicas para necesidades inmediatas y aun así no tener recursos para explicar ideas, emociones o experiencias complejas.

➡️ A veces la persona sí podría hablar, pero el esfuerzo emocional o cognitivo es tan alto que termina evitando participar.

⁉️Hablar siempre significa poder participar?

Gran oportunidad de aprendizaje para los docentes 👨‍🏫 👩‍🏫 ́neducativa

📍 Si vives en la Ciudad de México, tu voz es clave.

Las personas con discapacidad que habitamos la CDMX vivimos realidades específicas: transporte, servicios, apoyos, cuidados y acceso a derechos dependen del lugar donde vivimos.

Por eso, esta encuesta sobre necesidades de cuidado y apoyo es tan importante: la información recabada servirá para incidir en decisiones y políticas públicas locales, pensadas para quienes vivimos aquí.

👥 Si tienes discapacidad y resides en la CDMX, participa y haz que tu experiencia cuente.

📅 Del 13 al 30 de enero
🔗 Responde aquí: https://forms.gle/33jhxyduYiuNuEac6

Nada sobre nosotras y nosotros, sin nosotras y nosotros.

🕺🏻🎉🪩

Vuelve Antro Relax 😎 No te puedes perder esta segunda edición, un antro pensado para personas neurodivergentes. Consigue tu acceso antes de que se agoten.
Cupo limitado: https://comunidad.iluminemos.org/antro-relax/

Volver a clases después de las vacaciones no es igual para todos.
Para muchos niños neurodivergentes, el fin del descanso también significa el inicio del sobreesfuerzo: máscaras sociales, estímulos abrumadores, cambios de ritmo. Todo al mismo tiempo.

Están luchando por reencontrar su centro en un entorno que muchas veces no entiende lo que implica perder la estructura que les da seguridad.

No es flojera.
No es falta de límites.
Es disregularización. Y para salir de ahí, necesitan espacio, no presión.

🌿 Dales tiempo para volver a regularse.
🌱 Acompáñalos con calma, no con urgencia.
Porque cuando les damos su tiempo… florecen.

¿Cómo le fue a tu peque en el regreso a clases?

Decir “no hablante” en lugar de “no verbal” es una elección más respetuosa, precisa y afirmativa.

🚫 El término “no verbal” ha sido usado históricamente para decir que una persona:
👉No tiene lenguaje
👉No comprende
👉No puede comunicarse

Las personas llamadas “no verbales”:

✅Comprenden el lenguaje
✅Tienen ideas, intenciones y emociones que quieren expresar
✅Se comunican usando gestos, pictogramas, tecnologías, escritura, mirada, movimientos, sonidos…

🌟Sí usan lenguaje, solo que no es hablado. Por eso “No hablante” describe la realidad. No usa el habla, pero sí puede tener lenguaje.

🗨️ “Decir “no verbal”sugiere que alguien no puede usar lenguaje. Pero muchas personas que no hablan sí usan lenguaje con dispositivos, gestos o escritura. Por eso decimos ‘no hablante’.”

ℹ️https://communicationfirst.org/the-words-we-use

🗣️HABLANTE:

Usa el habla de forma consistente, funcional y suficiente para comunicarse en la mayoría de contextos.
👉Puede pedir, responder, conversar, narrar y regularse a través del habla.
👉Su forma principal de comunicarse es oral (aunque también pueda usar gestos, escritura u otras herramientas).

💬Persona SEMIHABLANTE o mínimamente hablante

Cuando puede usar el habla solo a veces o no siempre está disponible ( depende del contexto y personas).

También cuando hablar tiene un coste alto y la persona necesita otras modalidades para comunicarse con bienestar.

ℹ️Aquí el foco está en que el habla no es una vía confiable todo el tiempo.

❌NO HABLANTE:

No usa el habla como medio principal de comunicación. Puede emitir sonidos, balbucear o vocalizar, pero necesita otras formas de comunicación, como un SAAC, gestos, expresiones, escritura, etc.

⁉️Conocías estas diferencias?