Terapia Psicopedagógica y Acompañamiento Emocional

Siempre atentos a cualquier signo de alerta sobre la presencia de DISLEXIA. Ante ellos, buscar una valoración psicopedagógica para confirmar su presencia, así como la detección de otras habilidades que pudieran verse afectadas como: TDAH, Procesamiento Lento de Información, Procesos Cognitivos Lentos, Dificultad en el Procesamiento Auditivo, entre otros.
RECUERDA: iniciar con la intervención oportuna y adecuada marca la diferencia en el aprendizaje y autoestima de los niños.

Cada etapa del desarrollo de un niño tiene características particulares. Igual pasa con los signos de la posible presencia de un Trastorno del Aprendizaje.
En los dos primeros años de educación primaria, los niños aún están desarrollando las habilidades necesarias para el aprendizaje de la lectura y escritura. Sin embargo, hacia el final del primer año de primaria e inicia del segundo, se reconocen signos de importancia de que algo no anda bien.
Por esto, es importante identificar e intervenir de manera oportuna, facilitando así el aprendizaje.

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Conocer los síntomas de un posible Trastorno del Aprendizaje por Dislexia en niños pequeños, ayudará a proporcionar una intervención oportuna.

La DISLEXIA afecta del 15% al 20% de la población mundial, lo que significa que 1 de 5 personas la presenta de alguna manera (OMS).
Es un problema neurobiológico y con alta tendencia a ser hereditaria, con una organización cerebral diferente que necesita de métodos de enseñanza diferentes. Por lo que la identificación temprana es clave, ya desde la etapa preescolar se pueden presentar signos que nos alerten sobre su posible presencia, aunque el diagnostico se realiza en los primeros ciclos de la educación primaria.

Es común escuchar "mi hijo tiene dislexia" "seguro debe ser dislexia", solo porque invierte letras o lee mal. ¿Te has preguntado qué es lo que en verdad sucede? ¿Qué es?
Pues bien, es una dificultad específica de aprendizaje que está presente en las aulas y que afecta entre el 5% a 7% de los alumnos. No es una enfermedad por lo que no se CURA, si se detecta e interviene a tiempo, se pueden minimizar sus efectos.
Se presenta en niños, adolescentes y adultos

¿Te has preguntado cuando es el mejor momento para buscar ayuda y considerar una EVALUACIÓN PSICOPEDAGÓGICA para tu hijo?
Pues bien, el momento llega cuando tienes DUDAS si las DIFICULTADES en la ESCUELA o en CASA al momento de HACER las TAREAS pueden deberse a un PROBLEMA DE APRENDIZAJE.

Si has notado que a tu hijo o hija le resulta difícil seguir el ritmo de la clase y aprender nuevas cosas, es muy probable que se enfrente con un problema de aprendizaje.
No dudes en iniciar con una valoración para conocer sus causas.
Ponte en contacto para iniciar con el proceso.

Cada niño o adolescente tiene su tiempo y su ritmo. A nosotros los adultos que estamos junto a ellos nos corresponde entenderlo y acompañarlos en su proceso.

Los niños también tienen muchas razones para preocuparse, cuando no son detectadas a tiempo y no se les ayuda a hablar sobre ellas y sobre todo a manejarlas, con el tiempo les genera cuadros de ansiedad. Este estado ansioso "bloquea" el óptimo funcionamiento de su cerebro alterando su atención.