Conafe Baja California

9 de Agosto: Día Internacional de los Pueblos Indígenas.

En el CONAFE Baja California, celebramos la riqueza cultural, lingüística y ancestral de los pueblos y comunidades originarias y migrantes que dan vida e identidad a nuestro estado.

A través del Modelo de Educación Comunitaria para el Bienestar y la Relación Tutora, reafirmamos nuestro compromiso con una educación intercultural, con pertinencia pedagógica y con perspectiva de derechos. En nuestras aulas y comunidades, la lengua materna deja de ser solo la "lengua de la casa" para convertirse en la herramienta viva del aprendizaje y el orgullo escolar.

Queremos reconocer profundamente el esfuerzo y dedicación de nuestras Educadoras y Educadores Comunitarios, así como el apoyo invaluable de las madres, padres, sabias y sabios locales. Su labor diaria hace posible la revitalización de nuestras lenguas y tradiciones en todas las regiones:

-En San Quintín, Ensenada y Tijuana: Se fomenta y preserva el uso de lenguas como el Mixteco, Triqui y Náhuatl, creando rincones de lectura, loterías y memoramas comunitarios para fortalecer la lectoescritura.

-En Tecate (Santa Verónica y Nejí): Proyectos y talleres orientados a revitalizar la lengua y artesanías del pueblo Kumiai mediante el encuentro intergeneracional.

-En Valle de la Trinidad: Iniciativas como "Los tesoros de mi comunidad", que contribuyen a rescatar la lengua Kiliwa e historias locales de la mano de ancianos sabios.

Sigamos promoviendo, preservando y difundiendo las lenguas y saberes comunitarios. ¡Porque en el CONAFE, la diversidad cultural nos une y enriquece a todos!




Conafe Región Ensenada BC
CONAFE Sede Mexicali & Tecate
Conafe Región Tijuana
Consejo Nacional De Fomento Educativo
Secretaría de Educación Pública
Unidad de Culturas Vivas, Patrimonio Inmaterial e Interculturalidad – UCUVI

Fortalecen la Educación Comunitaria e Infraestructura Educativa en San Quintín y Ensenada en el marco del Plan de Justicia San Quintín, B.C.

En un esfuerzo coordinado para consolidar el derecho a una educación digna, incluyente y con arraigo comunitario, autoridades educativas de nivel federal y estatal realizaron un recorrido de trabajo en el municipio de San Quintín, en el marco de las acciones del Plan de Justicia para Trabajadores Agrícolas de San Quintín.

La jornada contó con la visita de la Subsecretaria de Educación Básica Dra. Noemí Juárez, quien estuvo acompañada por el equipo territorial del Consejo Nacional de Fomento Educativo (CONAFE), encabezado por el Mtro. Juan Gálvez Lugo, Mtra. Lwana Fabiola García Avendaño, Coordinadora Estatal de Educación Indígena así como por el delegado de la Secretaria de Educación en San Quintín Mtro. Erick Ceseña, entre otros representantes institucionales.

Durante el seguimiento de los compromisos del Plan de Justicia, se destacó el impacto integral de las acciones educativas en la zona:

-Atención Educativa de CONAFE: En San Quintín y Ensenada, CONAFE opera a través del Modelo de Educación Comunitaria para el Bienestar y la Relación Tutora, atendiendo a miles de estudiantes desde Educación Inicial hasta Secundaria.
En Ensenada y San Quintín.

Cobertura en Campamentos Agrícolas: Se mantiene la atención al 100% de la demanda en los campamentos jornaleros El Vergel y Miramar, garantizando el acceso a la educación primaria y preescolar para hijas e hijos de familias agrícolas migrantes.

Como parte del fortalecimiento a la educación plurilingüe y la identidad de los pueblos originarios, se formaliza la distribución de libros en lengua mixteca en San Quintín.

Como punto relevante del recorrido, las autoridades visitaron la comunidad de CONAFE Ampliación Kino en San Quintín. El objetivo central de la visita fue diagnosticar y proyectar mejoras en la infraestructura educativa local, asegurando que las niñas, niños y jóvenes de zonas de alta vulnerabilidad cuenten con espacios adecuados y dignos para su proceso formativo.

En este contexto, se enfatizó la articulación permanente con el programa La Escuela es Nuestra (LEEN), beneficiando a planteles y trabajando en adecuar los espacios físicos a los requerimientos pedagógicos del modelo de Aprendizaje en Relación Tutora de CONAFE.

Con estas acciones, las autoridades reafirmaron el compromiso de continuar colaborando mano a mano con las comunidades, docentes y familias para que la educación comunitaria siga siendo un motor de justicia social y desarrollo en el sur de Baja California.


Conafe Región Ensenada BC
Consejo Nacional De Fomento Educativo
Secretaría de Educación Pública
Noemí Juárez Pérez
EducaciónBC
Secretaria de Educación Delegación San Quintín

¡Mañana cierra la convocatoria! 📢

🗣 Si eres hablante de alguna nacional participa en la Convocatoria 2026 .

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Puic Unam Cultura IPN Escuela de Diseño del INBAL (Edinba. Oficial) UAM Universidad Autónoma Metropolitana Universidad Autónoma de la Ciudad de México (UACM) Universidad Nacional Rosario Castellanos

Participación de CONAFE Baja California en el Diálogo y Consulta Previa en San Quintín y Ensenada: Educación Comunitaria para el Bienestar y la Construcción de la Ley General de Derechos de los Pueblos Indígenas y Afromexicanos.

El Consejo Nacional de Fomento Educativo (CONAFE) en Baja California reafirma su compromiso histórico y pedagógico con el bienestar, desarrollo y reconocimiento integral de los pueblos y comunidades indígenas del estado.

En el marco del Proceso de Consulta Previa, Libre e Informada celebrado el pasado 08 de agosto de 2026, la representación territorial del CONAFE participó activamente en las Asambleas Regionales de Consulta desarrolladas de manera simultánea en las sedes clave de San Quintín y Ensenada.

En cumplimiento con el mandato constitucional y los marcos internacionales de derechos humanos, la Coordinación del CONAFE acompañó a las autoridades tradicionales, líderes comunitarios, familias y educadores en la construcción colectiva de la propuesta de Iniciativa de Ley General de Derechos de los Pueblos Indígenas y Afromexicanos.

Sede San Quintín (Universidad Intercultural de Baja California): Atendió principalmente a población indígena residente y migrante (Mixteco, Triqui, Náhuatl, Zapoteco, entre otros). El CONAFE enfocó su aportación en la consolidación del modelo lingüístico en contextos de movilidad e inclusión en campos agrícolas.

Sede Ensenada (CEARTE): Centrada en los Pueblos Yumanos nativos (Cochimí, Cucapá, Kiliwa, Kumiai y Pa Ipai / Ku’ahl). El enfoque institucional se priorizó en la preservación urgente y revitalización intergeneracional de lenguas originarias en alto riesgo desaparición.

Impulso a la Mesa 2: "Patrimonio, Lenguas, Educación y Salud": Durante los trabajos en comisiones, la aportación técnica e institucional del CONAFE se centró en la Mesa Temática No. 2, abordando el Capítulo VIII del proyecto normativo sobre Educación Indígena, Intercultural y Plurilingüe (Artículos 170 al 182):

-Garantía de Educación Intercultural Comunitariamente Diseñada (Art. 170-173): Respaldar que los modelos educativos reconozcan los contenidos, calendarios comunitarios y procesos pedagógicos definidos por los propios pueblos.

-Uso Obligatorio y Didáctico de Lenguas Originarias (Art. 175): Promover el uso formal y cotidiano de la lengua indígena en el aula como vehículo pedagógico.

-Formación de Figuras Educativas Locales (Art. 176): Fortalecer el perfil de los Educadores Comunitarios y Figuras de Acompañamiento como agentes bilingües y multiculturales con arraigo territorial.

-Sostenibilidad e Infraestructura (Art. 180-182): Impulsar el aseguramiento de recursos, becas, hospedaje y alimentación para evitar el rezago escolar en comunidades de alta dispersión geográfica.

En el marco de la Consulta Previa, Libre e Informada, participamos activamente en las Asambleas Regionales de San Quintín y Ensenada para impulsar la iniciativa de la Ley General de Derechos de los Pueblos Indígenas y Afromexicanos.

Lo más destacado de nuestra participación:

-Educación y Lenguas Originarias: Impulsamos el uso didáctico y obligatorio de las lenguas indígenas en el aula, el respeto a los calendarios comunitarios y el fortalecimiento de Educadores Comunitarios locales.

-Atención Intercultural Integral:
San Quintín: Consolidación pedagógica para comunidades residentes y migrantes (Mixteco, Triqui, Náhuatl, Zapoteco). Ensenada: Rescate y revitalización urgente de las lenguas Yumanas originarias (Kumiai, Pa-ipai, Cucapá, Kiliwa y Cochimí).

-Aulas en Acción: A través de la Relación Tutora, implementamos loterías y memoramas bilingües, recopilación de saberes ancestrales con abuelos sabios y proyectos comunitarios de preservación cultural.

En Baja California, nuestras figuras educativas respaldan promover la cultura de las comunidades en el aula. ¡Seguimos transformando la educación comunitaria para el bienestar!

¡El CONAFE en Baja California promueve la educación intercultural y los derechos indígenas!


Conafe Región Ensenada BC
CONAFE Sede Mexicali & Tecate
Conafe Región Tijuana
Consejo Nacional De Fomento Educativo
Secretaría de Educación Pública
Noemí Juárez Pérez
Instituto Nacional de los Pueblos Indígenas
Universidad Intercultural de Baja California