22/09/2026
**María Montessori consideraba que la fantasía debía esperar: en los primeros años (0‑6) el niño necesita experiencias reales y concretas para construir su mente; a partir de los 6 años, cuando ya distingue realidad de ficción, la imaginación se convierte en una fuerza poderosa para el aprendizaje y la creatividad.**
---
# # 🌱 Montessori y la fantasía en el desarrollo infantil
# # # Primera etapa (0‑6 años)
- **Preferencia por lo real:** Montessori observó que los niños pequeños eligen actividades prácticas (cocinar, limpiar, cuidar plantas) antes que juegos de fantasía.
- **Razón:** A esta edad, la mente absorbente busca ordenar y clasificar el mundo real; mezclar fantasía puede confundirlos.
- **Ejemplo:** En lugar de un cuento con animales que hablan, Montessori proponía historias de animales reales y actividades auténticas como preparar alimentos. [imamontessori.org](https://www.imamontessori.org/fantasy-vs-reality)
# # # Segunda etapa (6‑12 años)
- **Desarrollo de la imaginación:** A partir de los 6 años, los niños ya distinguen entre realidad y ficción. Aquí Montessori alentaba la imaginación como motor de aprendizaje.
- **Imaginación como fuerza de verdad:** Ella escribió: *“La imaginación es una fuerza para el descubrimiento de la verdad”*. [Association Montessori Internationale](https://montessori-ami.org/trainingvoices/montessori-imagination-and-young-children)
- **Ejemplo pedagógico:** Las “Lecciones Cósmicas” en primaria Montessori usan narraciones imaginativas para abrir la mente del niño a la historia del universo, la vida y la humanidad.
---
# # 🔍 Ideas clave de Montessori sobre fantasía
- **La base de la imaginación es la realidad:** Montessori insistía en que la imaginación se nutre de experiencias reales y observación exacta.
- **No rechazaba la fantasía por completo:** Su preocupación era que se introdujera demasiado pronto, antes de que el niño pudiera diferenciarla de lo real. [ccmmp.com](https://www.ccmmp.com/en/news/montessori-fantasy-children-make-believe-research)
- **Imaginación como herramienta educativa:** Una vez que el niño tiene fundamentos sólidos de la realidad, la fantasía se convierte en un recurso para explorar lo abstracto, lo moral y lo creativo.
---
# # 📌 En resumen
- **0‑6 años:** Priorizar experiencias reales y concretas.
- **6‑12 años:** Estimular la imaginación como vía de aprendizaje y exploración.
- **Frase clave:** *“La verdadera base de la imaginación es la realidad.”*
