Escuelita de Mari

Cuando el miedo a perder una amistad nos impide decir “No”

Para muchos niños y niñas con discapacidad auditiva, especialmente aquellos que utilizan implante coclear, la inclusión social puede representar un desafío tan importante como el aprendizaje del lenguaje o la adaptación a la tecnología auditiva. La necesidad de pertenecer, ser aceptados y tener amigos es una necesidad humana fundamental. Sin embargo, cuando la soledad es persistente, algunos niños pueden llegar a tolerar situaciones que les incomodan por miedo a quedarse solos.

Imaginemos a una niña con implante coclear que tiene dificultades para integrarse con sus compañeros. Mientras otros niños juegan juntos, ella suele quedarse sola. Un día, una compañera comienza a hablarle, a jugar con ella y a incluirla en sus actividades. La niña se siente feliz porque, por fin, alguien la toma en cuenta.

Sin embargo, esa amiga tiene una conducta que la incomoda: en ocasiones le lame la mejilla sin pedir permiso. Aunque la niña no se siente cómoda, no expresa su molestia. Piensa que si dice algo, podría perder a la única amiga que tiene.

La soledad puede aumentar la vulnerabilidad

Cuando un niño experimenta aislamiento social, puede desarrollar una gran necesidad de aceptación. Esta necesidad puede llevarlo a minimizar sus propias emociones o a ignorar situaciones que le generan incomodidad.

El problema no radica únicamente en la conducta de la otra persona, sino en el hecho de que el niño siente que debe soportarla para conservar el vínculo afectivo.

Frases como:

“No me gusta, pero la aguanto.”

“Si digo algo, ya no querrá jugar conmigo.”

“Es la única persona que me habla.”

son señales de que el niño podría estar renunciando a sus propios límites por miedo al rechazo.

Enseñar que la amistad y el respeto van juntos

Uno de los aprendizajes más importantes que podemos transmitir a los niños es que una amistad verdadera nunca debe exigir que toleren algo que les haga sentir incómodos, tristes o inseguros.

Es fundamental que comprendan que:

Tienen derecho a decir “No”.

Sus sentimientos son importantes.

Los límites personales merecen respeto.

Expresar una incomodidad no significa ser grosero.

Una amistad sana acepta las diferencias y escucha las necesidades del otro.

El papel de los padres y profesionales

Los padres, maestros y terapeutas pueden ayudar enseñando habilidades de autodefensa emocional y comunicación asertiva.

Por ejemplo, practicar frases sencillas como:

“No me gusta eso.”

“Por favor, no lo hagas.”

“Prefiero que juguemos de otra manera.”

“Necesito que respetes mi espacio.”

También es importante crear espacios donde el niño pueda hablar de sus experiencias sin temor a ser juzgado.

Inclusión más allá de la convivencia

La verdadera inclusión no consiste solamente en que un niño participe en un grupo. También implica que se sienta valorado, escuchado y respetado.

Cuando los niños con discapacidad auditiva desarrollan autoestima, habilidades sociales y confianza para expresar sus emociones, están mejor preparados para construir relaciones saludables y equilibradas.

Reflexión final

Ningún niño debería sentir que debe soportar algo que le incomoda para tener amigos.

La amistad auténtica no se basa en el miedo a quedarse solo, sino en el respeto mutuo, la empatía y el cuidado de los sentimientos del otro.

Porque todos los niños, con o sin implante coclear, merecen algo más que compañía: merecen amistades donde puedan ser escuchados, respetados y valorados tal como son.

“Tu voz importa. Tus sentimientos importan. Y decir ‘No’ cuando algo te incomoda también es una forma de cuidarte.” 💚👂✨

No es lo mismo implantar a un niño o joven que tiene pérdida auditiva desde que nace, que implantar cuando ya existe un antecedente auditivo y lingüístico.
Entérate por qué.

Una maravilla que ha permitido a niños y adultos sordos, disfrutar el derecho a escuchar!

Buenos días!!! Esta información es muy importante para quienes están en el proceso de implante coclear. Y me detengo en el punto que nos involucra a todos: la mejor terapia, la tenemos en casa, no dejen de hablarle a sus chicos, pues la comunicación es vital para promover la escucha y la comprensión.

Porque escuchando, aprendemos.....aquí les dejo unos tips de terapia auditiva-verbal, que podemos usar con los chicos sordos con implante coclear. Recordemos que el mejor aprendizaje se da escuchando.

Las palabras que todo niño debe escuchar.....

"Educar y enseñar es una acción ética: acción de servicio que abraza un amor racional, emocional y espiritual; es en definitiva, un acto de amor. El valor de la persona humana nace del corazón y también del ejemplo del otro."
Dr. Yadiar Julian Marquez.

Ya lista para una nueva aventura llena de experiencias y aprendizaje!!!

¿Por qué comparar un niño con otro? Todos son diferentes y especiales. Buenos días!!!

Recordemos que las conductas disruptivas, no siempre significan "mala conducta" o viceversa...