IMEIP

Como parte de las actividades académicas del Diplomado en Evaluación Neuropsicológica Infantil, el IMEIP – Instituto Mexicano de Educación e Investigación en Psicología A.C. llevó a cabo el módulo “Evaluación de las Funciones Ejecutivas”, impartido por el Npsic. Miguel Blasio.

La formación especializada en evaluación neuropsicológica constituye un pilar fundamental para la elaboración de hipótesis clínicas sólidamente fundamentadas, la toma de decisiones diagnósticas y el diseño de estrategias de intervención individualizadas,

En el IMEIP reafirmamos nuestro compromiso con la formación continua de profesionales de la salud, promoviendo programas académicos de alto nivel que contribuyan al desarrollo de una práctica clínica ética y competente.

La Terapia Dialéctico-Conductual (DBT) es un modelo de intervención psicológica desarrollado por la Dra. Marsha Linehan, reconocido internacionalmente por su eficacia y sustento científico. Su objetivo es ayudar a las personas a desarrollar habilidades que favorezcan la regulación emocional, el afrontamiento saludable del malestar y el fortalecimiento de las relaciones interpersonales.

A través de un equilibrio entre aceptación y cambio, la DBT promueve el desarrollo de competencias que contribuyen al bienestar psicológico y a una mejor calidad de vida.

La Psicoterapia Analítico Funcional (FAP) es una terapia contextual de tercera generación que utiliza la relación terapéutica como un espacio activo para promover cambios conductuales significativos. Mediante el análisis funcional y el reforzamiento de conductas clínicamente relevantes, favorece el desarrollo de repertorios más adaptativos que pueden generalizarse a la vida cotidiana.

La FAP cuenta con respaldo científico y ha demostrado utilidad en la intervención de problemáticas como ansiedad, depresión, dificultades interpersonales, regulación emocional y trastornos de la personalidad, contribuyendo al fortalecimiento del bienestar psicológico.

Como parte de las actividades académicas del Diplomado en Evaluación Neuropsicológica Infantil del IMEIP – Instituto Mexicano de Educación e Investigación en Psicología A.C., se llevó a cabo el módulo “Evaluación Neuropsicológica en Edad Escolar”, impartido por la Npsic. Rocío Quezada Torres.

Durante este módulo, las y los participantes profundizaron en los fundamentos teóricos y metodológicos de la evaluación neuropsicológica de niñas y niños en edad escolar, fortaleciendo sus competencias para la identificación e interpretación del funcionamiento cognitivo, conductual y socioemocional, mediante un proceso de evaluación sustentado en la evidencia científica y en los principios de la neuropsicología clínica.

La formación especializada en evaluación neuropsicológica favorece la elaboración de hipótesis clínicas sólidamente fundamentadas, orienta la toma de decisiones diagnósticas y contribuye al diseño de estrategias de intervención acordes con el perfil neurocognitivo de cada paciente.

La formación continua es un compromiso con una práctica clínica ética, responsable y basada en fundamentos teóricos y metodológicos sólidos.

Como parte de las actividades académicas del Diplomado en Psicoterapia Infantil, en días pasados se desarrolló el módulo “Intervención con Psicoterapia de Juego Gestalt”, impartido por la Mtra. Maritza Vasconcelos Vargas.

A través de este espacio de aprendizaje, las y los participantes fortalecen sus competencias para la intervención psicoterapéutica infantil, profundizando en el enfoque gestáltico y en el uso del juego como herramienta terapéutica para favorecer el desarrollo emocional, la expresión de experiencias y el bienestar de niñas y niños.

En IMEIP – Instituto Mexicano de Educación e Investigación en Psicología A.C., reafirmamos nuestro compromiso con una educación continua de excelencia, orientada al desarrollo de profesionales altamente capacitados para responder a las necesidades de la práctica clínica contemporánea.

Como parte de las actividades académicas del Diplomado en Evaluación Neuropsicológica Infantil, se realiza el módulo “Evaluación de las Funciones Ejecutivas”, impartido por el Npsic. Miguel Blasio Duarte.

Durante el módulo, las y los participantes fortalecerán sus conocimientos y competencias en la evaluación neuropsicológica de las funciones ejecutivas en población infantil, mediante el análisis de modelos teóricos, el uso de instrumentos especializados y la interpretación clínica de los hallazgos, favoreciendo procesos de evaluación éticos, objetivos y fundamentados en evidencia científica.

En IMEIP – Instituto Mexicano de Educación e Investigación en Psicología A.C., reafirmamos nuestro compromiso con la excelencia académica y la formación continua de profesionales de la salud mental, ofreciendo programas de alta calidad orientados al fortalecimiento de la práctica clínica y al desarrollo de competencias especializadas en el ámbito de la neuropsicología infantil.

Como parte de las actividades académicas del Diplomado en Psicoterapia Infantil, se desarrolla el módulo “Intervención con Psicoterapia de Juego Narrativa”, impartido por la Mtra. Yolanda Santiago Huerta.

Durante esta sesión, las y los participantes fortalecen sus conocimientos y competencias clínicas mediante el estudio de estrategias terapéuticas basadas en el juego narrativo, favoreciendo una intervención ética, fundamentada y centrada en las necesidades de la población infantil.

En IMEIP reafirmamos nuestro compromiso con la excelencia académica y la formación continua de profesionales de la salud mental, ofreciendo programas de alta calidad que contribuyen al fortalecimiento de la práctica clínica.

Con la participación de los neuropsicólogos Gabriel Perea y Miguel Blasio, se llevó a cabo la sesión de análisis de casos, con la que concluyó satisfactoriamente la séptima generación del en de los del .

Esta sesión representó el cierre de un proceso formativo caracterizado por el compromiso académico, la reflexión clínica y el fortalecimiento de competencias profesionales.

El Instituto Mexicano de Educación e Investigación en Psicología (IMEIP) expresa su más sincero agradecimiento a nuestro equipo académico y administrativo por su dedicación y profesionalismo, así como a cada una de las psicólogas y los psicólogos que confiaron en esta propuesta de formación especializada y participaron activamente durante todo el diplomado.

A todas y todos los integrantes de esta séptima generación, les extendemos una cordial felicitación por este importante logro académico y les deseamos el mayor de los éxitos en su desarrollo profesional.

¡Enhorabuena!