Analuci Ayora

Analuci Ayora

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Soy una profesional que promueve las prácticas narrativas en el quehacer educativo y la educación Diplomados, talleres, cursos.

Soy licenciada en Ciencias de la Educación, con Testimonio de Alto Rendimiento Académico que otorga CENEVAL, cuento con una Especialidad en Formación de Formadores . Estudié la Maestría en Prácticas Narrativas para la educación y el trabajo comunitario por parte de la UCI – RED. Obtuve el Premio Nacional ABC 2010 “Maestros de los que aprendemos” otorgado por la sociedad civil gracias al proyecto

06/05/2026

Hay formas de mirar la educación y el quehacer comunitario que abren preguntas en lugar de cerrar respuestas.
Este diplomado es una invitación a detenernos, escuchar y reconocer las historias que habitan en las aulas, en las familias y en las comunidades.

En septiembre iniciamos un nuevo recorrido.

🪁 Diplomado en Prácticas Narrativas (Séptima generación)
📍 Modalidad: en línea, sesiones en vivo
🗓️ Inicio: 25 y 26 de septiembre 2026
🕐 Viernes quincenal o sábado mensual
💵 Costo: $1,800 por módulo
👥 Dirigido a docentes, terapeutas, familias, acompañantes comunitarixs

Más informes e inscripciones: https://forms.gle/1KuYh3WmeEhhhbQJ8

06/05/2026
Photos from Prácticas Narrativas Tsikbal's post 06/05/2026
20/03/2026

Las historias que se cuentan legitiman o excluyen.
Ampliar el repertorio narrativo es abrir espacio para futuros diferentes, donde quepan otras formas de existir y de soñar.

18/03/2026

Una supervisión comprometida no se limita a revisar formatos.
Acompaña procesos situados, reconoce contextos, habilita preguntas difíciles y fortalece capacidades locales.

13/03/2026

Acompañar no significa explicarles a otros cómo vivir mejor, sino entrar en relación desde la humildad de reconocer lo que se desconoce.
Es posibilitar espacios donde el saber se construye en común, sin jerarquías impuestas.

11/03/2026

Leerle a un bebé es un acto de cuidado profundo: no enseña a repetir palabras, sino a habitar un mundo donde la voz compartida significa refugio y pertenencia.
Es sembrar la confianza de que ser escuchado vale, y que el lenguaje es vínculo antes que instrucción.

06/03/2026

No busca simplificar la diferencia para volverla familiar, la honra como riqueza propia, creando espacios donde las lenguas, los saberes y los mundos puedan convivir sin anularse.

04/03/2026

Aprender juntxs no significa saberlo todo, sino admitir que no se sabe.
Implica abrir espacio para la pregunta y para la posibilidad de ser transformado por la palabra de las otras personas.

27/02/2026

Antes de planear acciones, hace falta saber escucharnos.
Nombrar preocupaciones, saberes, anhelos.
Reconocer la historia de resistencias y de cuidados que ya existe.
Sin estas preguntas, cualquier solución será ajena y frágil.

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