29/03/2019
Alumnos del cuarto grado de la escuela elaboraron una invitación para que sus padres y/o tutores asistan a una lectura de poemas en voz alta este 29 de marzo del presente.
Para dar inicio, el profesor Manuel Acosta Chí dio la bienvenida a las madres de familia asistentes, explicó que este evento es parte de las actividades formativas que cotidianamente realizan sus alumnos y en esta ocasión es un cierre de proyecto.
Explicó que con este proyecto se reflexiona sobre temas de Español y a través de estos ejercicios se desarrollan los aprendizajes esperados.
Mencionó que en el proyecto original solamente se consideraba la lectura de los poemas, sin embargo algunos alumnos decidieron aprendérselos de memoria para recitarlos.
Uno por uno y entusiasmados fueron pasando al micrófono los alumnos mientras el público los escuchaba con mucha atención. Los temas fueron diversos y variados, elegidos por cada uno de ellos.
Los participantes leían o recitaban los poemas, entre sonrisas y bromas se desarrollaba la actividad, algunas madres de familia no perdían la ocasión para fotografiar o filmar la participación de sus hijos.
Al final, antes de concluir la actividad, el director Romel, tomó la palabra.
Mencionó que se sentía contento y emocionado al ver que los alumnos desarrollaban esta actividad con entusiasmo y alegría. “En sus rostros expresan emoción y alegría”. Mencionó.
Continuó. Se lee por diversas razones, comúnmente en la escuela y en la casa para estudiar, otras para informarnos, para instruirnos, nos interesan manuales, recetas, entre otras. Pero… a veces olvidamos ese gusto de leer por leer, para disfrutar, para deleitarnos como cuando escuchamos una canción.
Incitó a seguir este tipo de lectura, leer para disfrutar. También dijo que cuando se lee poemas nos remitimos a emociones y sentimientos, en parte de esto trata este proyecto, de conocer y redescubrir nuestras emociones.
Invitó a las madres de familia a seguir apoyando a sus hijos para que accedan a la lectura, sobre todo a aquella que hacemos por gusto. Mencionó que leer nos hace mejores personas y seres humanos.
Ya a punto de finalizar solicitó un aplauso para el docente de grupo, Manuel Acosta, por haber organizado el evento en coordinación con sus alumnos. Destacó que trabajar por proyectos implica mucho compromiso y dedicación por parte del maestro y… hasta padres de familia… entre risas se escuchó el caluroso aplauso.
Para concluir su participación el director leyó un fragmento de un poema de Sor Juana Inés de la Cruz, que las madres de familia escucharon con atención. La lectura fue en tono jocoso que divirtió a las presentes.
El maestro de grupo agradeció a todos los asistentes y participantes, se retiraron las madres de familia y se dio por concluida la actividad.
Anexo:
Practica social del lenguaje: Leer poemas en voz alta
El propósito de este proyecto es identificar y comentar los sentimientos que expresan los poemas y seleccionar algunos para presentar un recital de poesía.
Aprendizajes esperados:
Interpreta el significado de las figuras retóricas empleadas en los poemas.
Identifica los sentimientos que tratan los poemas.
Emplea el ritmo, la modulación y la entonación al leer poemas en voz alta, para darles la intención deseada.
Identifica las características y la función de las invitaciones
Cierre del proyecto: Lectura de poesía en voz alta con la asistencia de los padres de familia.
