CCAPI

Buenas tardes
Tuvimos nuestro primer niño graduado del CCAPI Cerro del Cuarto.

Es muy emotivo cuando se gradua un niño o una niña de Educación Inical y que va a su siguiente nivel el prescolar.
Cuando están fortalecidos los procesos de desarrollo de los niños o nilñas, se entrega su diploma firmado y sellado por Secretaría de Educación de Guanajuato.
Nos acompaño la Mtra. Guadalupe Valenzuela Ríos, Subsecretaría de Educación Básica en SEG entrego el diploma a Liam, orgullosa de acompañar sus procesos.

Entregué la flor de la alegría a mamá Janet para que la continue regando con prácticas de crianzas amorosas y cuide su bienestar emocional.

Los niños y niñas son aprendices competentes desde antes de nacer, tienen derecho a ser vistos, acompañados y tomados en cuenta en sus opiniones y conversaciones, hoy se festejo su día, este día lleno de alegría y regalos, donde ellos fueron felices, yo te pido que todos los días les des alegrías, los veas a los ojos y juegues con ellos, garantiza su supervivencia con amor y cuidados, Feliz día del niño y la niña.
Ven al CCAPI Cerro del Cuarto y acompañemos a las infancias con vínculos afectivos y Procesos de Desarrollo fortalecidos mediante un juego lúdico.

Hablemos de Crianza Perceptiva como modelo de Crianza que promueve el desarrollo de conductas sociales y de autorregulación.
Cuando la madre o las figuras de referencias fortalecen su crianza instalando prácticas de crianza que favorecen los vínculos afectivos con las infancias, instalando en su crianza técnicas para calmar, para sostener en los desbordes de emociones, mirando a los ojos, nombrando y validando las emociones, los niños y niñas fortalecen sus competencias tan necesarias para su presente, su regulación, su autonomía con padres, madres, cuidadores y mujeres embarazadas presentes.
Los niños y niñas necesitan adultos regulados dispuestos a jugar, cantar y acompañar en su presente que es su niñez, para tener adultos con una salud integral fortalecida.

La participación infantil es un Derecho de la infancia, los niños y niñas aprendices competentes, mañana será un día importante para los niños y niñas del CCAPI Cerro del Cuarto, le daremos la Bienvenida a la Primavera con hermoso desfile.

Charlemos acerca del bienestar socioemocional de las infancias, los niñas y niñas necesitan adultos regulados, que cuiden su propio bienestar emocional, que cuenten con herramientas que los ayuden a regular sus emociones, que reflexionen sus prácticas de crianzas, esas formas de guiar y cuidar a las infancias, que ellos se sientan profundamente amados, protegidos y sostenidos para que puedan sonreír y ser felices.
Ofrece a tu hijo o hija herramientas para regular sus emociones
estas podrían ser: Técnicas de relajación como soplar la vela, la aromaterapia, cantar, bailar, arrullar, balancear.

Ven a tu CCAPI e ilumina de colores el cerebro de tu hijo o hija a través del juego, la literatura, la poesía, el fortalecimiento a los vínculos afectivos.

Cuando los niños y niñas pequeños juegan se propicia un aprendizaje lúdico, que permite que su cerebro se ilumine de colores y madure, se fortalece su pensamiento crítico, baje el estrés toxico y se tejan vínculos importantes con su madre, padre o cuidador.
Ven a visitarnos y conoce la importancia de conectar con la primera infancia a través del juego.

Buenas noches
CCAPI Cerro del Cuarto
Un lugar donde las infancias son felices al lado de sus figuras de referencias

CCAPI Guanajuato presente en los Encuentros de formación de educación inicial.
Adquiriendo aprendizajes significativos para seguir ofreciendo una atención de calidad a los niños y niñas pequeños, "Los primeros años importan"

Cuando observas, lees a un niño o niña en sus necesidades propicias momentos de conexión y favorece sus procesos de desarrollo.
La presencia de la madre y su conexión con las infancias favorece el desarrollo integral de un niño o una niña.

La literatura esta presente en el CCAPI Cerro del Cuarto, Gto.
Trae a tu niña o niño a sumergirse en un mundo de imaginación, alegría y adultos como ambientes de aprendizajes, acompañando y leyendo sus necesidades afectivas y de procesos de desarrollo.