Es un esfuerzo conjunto de cinco profesionales del campo de la educación en instituciones culturales (de artes visuales) en la Ciudad de México, que busca establecer redes de colaboración con el fin de nutrir los procesos de formación artística desde diversas posturas. Esta iniciativa es única en su tipo, ya que reúne a instituciones públicas y privadas de diferentes perfiles, lo cual implica un amplio espectro de espectadores o públicos, así como distintas maneras que gestionar proyectos de cultura y educación. Para la PAE es fundamental el aspecto colaborativo con diversos interlocutores, instituciones, comunidades, etc. como una forma de intercambio de experiencias, modelos aplicables, reflexión crítica de la práctica educativa, así como de posibilidad creativa de nuevas herramientas. La inclusión de diversos agentes culturales interesados en las relaciones-significados que se desprenden de la correspondencia entre el Arte y la Educación son primordiales para desdibujar el protagonismo propio de las instituciones educativas y culturales (públicas y/o, privadas), de sus activadores e incluso del agenciamiento y creciente interés por el tema en diversos espacios y foros, con el fin de concentrar la discusión en un pensamiento y una acción más democráticos. Una de las principales inquietudes de la PAE como grupo de trabajo, es proponer el concepto Arte-Educación como una práctica presente, profesional y transversal a los eventos que la actividad de producción, difusión y promoción de las artes suponen, mediante su identificación como un hecho en sí mismo, para profundizar en sus implicaciones dentro de las diferentes partes del tejido social. El binomio de conceptos Arte-Educación ha sido muy utilizado por los educadores brasileños en las últimas dos décadas, principalmente por la educadora brasileña Ana Mâe Barbosa, para referirse a una práctica educativa más innovadora de lo que comúnmente o tradicionalmente se conoce como educación artística. La PAE propone estrategias de mediación a través de proyectos in situ o virtuales (a través de un sitio web, actualmente en proceso de diseño y estructuración y por abrirse a la navegación pública a partir de marzo del 2013). Así mismo, divide su programa de trabajo en: Pensamiento y discursividad, coordinado por Mónica Amieva y Samuel Morales; Metodologías y materiales didácticos, coordinado por Felipe Zuñiga; y Casos de estudio y práctica artística “Modelo para armar”, coordinado por Violeta Celis y David Miranda. Las Instituciones que participan y apoyan esta iniciativa son: Casa Vecina, Fundación/ Colección Jumex, Museo Experimental El Eco y Museo Tamayo Arte Contemporáneo.
