El árbol de la lectura

Aunque sea pariente de lo feo, !Ya qué!

“Hay que apartar de nosotros el mal gusto de querer coincidir con muchos. ¡Y cómo podría existir un “bien común”! La expresión se contradice así misma: lo que puede ser común tiene siempre poco valor. En última instancia, las cosas tienen que ser tal y como han sido siempre:

Las grandes cosas están reservadas a los grandes; los abismos, a los profundos; las finezas, a los sutiles; y dicho brevemente...

Las rarezas, a los raros.”

—Friedrich Nietzsche

“Mi abuelo a veces comentaba sobre mí: -A este niño le falta mano dura. Mi papá le respondía: -Si le hace falta, para eso está la vida, que acaba dándonosla a todos; para sufrir la vida es más que suficiente…y yo no le voy a ayudar.”

-Héctor Abad Faciolince

Papi y Mami
Recuerden que para educarme se requiere que reconozcan sus limitantes porque nunca antes habían tenido un hijo(a) es decir no tienen experiencias sobre el tema, los tiempos de mis abuelos eran otros, se educaba a los hijos por pura intuición, los bien intencionados consejos de abuelita y abuelito (de que me dejes llorar para que no te tome la medida y muchos mas) son de la edad de piedra, por suerte para mí ahora las investigaciones en neurociencias, en biología, en psicología, les dicen que eso no es bueno para mí, de modo que no pueden usar más ese argumentos que suele ser popular entre los papis y mamis para justificar su falta de compromiso "así funciono con nosotros".
Papi y mami en la actualidad si no están conscientes de lo que si es bueno para mí, es decir que se informaron con antelación para comprender que necesito un ambiente seguro y que mami entonces debe sentirse segura apoyada por papi, yo sin esa sensación de confianza en ustedes sentiré entonces lo contrario y vivir así me pone en riesgo de padecer una larga historia de dificultades para aprender. Dependo de ustedes para el desarrollo de mi psique, que se construye día a día. Estén o no esten. Alimentarme, darme un hogar (un espacio afectivo) hablarme, cantarme, leerme cuentos o poesía, jugar conmigo todos esos jueguitos que nos gustan a los bebés, todo, todo es muy bueno para mi. Por favor les pido que si las cosas no van bien entre ustedes (papi y mami) no me conviertan en objeto de discordia, yo desgraciadamente soy una esponja y todo lo percibo. Por eso papi y mami es bueno que dentro de las prisas de este mundo que les exige mucho definan bien sus roles de papá y mamá, les dará esa certeza la mayoría de la veces, de que van por buen camino. ¡Pueden lograrlo!. La crianza es un acto social, busquen personas que como ustedes se enfrentan a los retos de una crianza sana y consciente. Se darán cuenta que no están solos.
Atentamente bebecito 🚼

Un n**o en la sábana

Una maestra pidió, en una junta de padres, que éstos apoyaran más a los hijos. Que pasaran más tiempo con ellos, y que les dedicaran más atención durante la semana. Entonces uno de los padres se levantó para explicar, en forma humilde, que él no tenía tiempo de hablar con su hijo durante la semana: cuando salía para trabajar era muy temprano y su hijo todavía estaba durmiendo, cuando regresaba del trabajo era muy tarde y el niño ya no estaba despierto. Y tenía que trabajar de esa forma para proveer el sustento familiar.
Dijo también que se sentía tan angustiado por no tener tiempo para su hijo que todas las noches, aunque el pequeño estuviera durmiendo, él iba a darle el beso de buenas noches y, para que supiera de su presencia, hacía un n**o en la punta de la sábana. Eso sucedía todas las noches. Cuando el hijo despertaba y veía el n**o, sabía que su papá había estado allí. El n**o era el medio de comunicación entre ellos.

La maestra se emocionó con aquella historia, y más aún cuando supo que el hijo de ese padre era uno de los mejores alumnos de la escuela. Hay muchas formas en que las personas pueden hacerse presentes y comunicarse con otros. Aquel padre encontró su forma, que era simple pero efectiva. Y lo más importante es que su hijo percibía, a través del n**o, lo que su papá le estaba diciendo.

Algunas veces nos preocupamos tanto con la “forma” de decir las cosas que olvidamos lo principal que es la comunicación a través del sentimiento. Simples detalles como un beso y un n**o en una sábana significaban, para aquel hijo, muchísimo más que regalos o disculpas vacías. A veces los padres quieren estar presentes en la vida de sus hijos y el ritmo despiadado de este mundo lo impide, pero para los padres no hay imposibles.

Iniciar la lectura de cuentos a los niños exige una mente que no se halle atada por el prejuicio o la superstición, por la esperanza o el temor. El proceso de comunicación se dará cuando dejemos de pensar en construir lectores, es mejor crear los vínculos para que todo ocurra escuchemos primero para descubrir con la mente libre, entonces si vendrá el dialogo, la facilidad de expresarse en entera libertad.

El proceso de lecto-escritura empieza en casa ❤️

Evelio Cabrejo - La lectura en casa

Qué es lo que busca un mediador de lectura o de juego a través del tiempo y el compromiso social? Favorecer a la formación gradual de nuevas narrativas en las comunidades. El arte, la educación, el juego no pueden por sí solos resolver un problema cultural, un conflicto de ideologías pero si contribuye a su transformación y a la consolidación de la paz.

La Asociación Argentina de Pediatría no recomienda el uso de pantallas antes de dormir, ni mientras se come, ni tampoco, y he aquí lo más interesante, “simplemente para calmar a los niños”. Claramente, entonces, los pediatras desaconsejan la utilización de los dispositivos como un chupete electrónico.

Por su parte, la Academia Americana de Pediatría, mediante el portal Intramed, arrojó información sobre “circunstancias en las que los padres dejan que sus hijos utilicen dispositivos de medios móviles. La mayoría de los padres permiten a
sus hijos jugar con los dispositivos móviles (a men**o o a veces) para hacer las tareas (70 %, 229/327), para mantener al niño en calma en los lugares públicos (65 %, 213/327), o para hacer mandados (58 %, 190/327). Un cuarto de los padres (28 %, 92/327) usaron un dispositivo móvil para que su niño duerma”. Es llamativo cómo el uso de dispositivos electrónicos se asocia con la necesidad de “aplacar o distraer a los niños o como un medio para manejar su comportamiento”.

Hay otras voces que afirman que la lectura en pantallas de manera equilibrada y segura es beneficiosa para los bebés. La especialista en libros digitales Elisa Yuste, comenta sobre un estudio realizado por la Universidad e Londres:

Se ha determinado la conveniencia del uso de tablets por parte de bebés.Sí, tablets y bebés; bebés y tablets. Según Annette Karmiloff-Smith, responsable del estudio, el sistema visual de los niños y niñas entre los 6 y los 10 meses se siente atraído por el movimiento, un elemento muy presente en los contenidos digitales, lo que motiva un mayor nivel de estimulación cerebral con el uso de dispositivos digitales como las tablets.

De más está insistir en la necesidad de que este consumo no
sea superior a una hora diaria, ni que estos dispositivos estén
presentes una hora antes de ir a dormir, así como en quitar los dispositivos y cargadores de los dormitorios y en que los horarios establecidos no coincidan con la hora de comer. Cada contenido debe ser verificado por el adulto responsable y las computadoras y otros aparatos deben estar en lugares visibles y públicos para que podamos verificar qué están consumiendo.

Aun cuando tengo todas estas preocupaciones y la firme idea de que una pantalla no reemplaza el juego no estructurado y la interacción humana, soy una entusiasta del uso consciente de lo digital y su enorme potencial.

Algunos sitios desde donde se pueden descargar libros
digitales, aplicaciones o programas para la primera infancia
son: Fundalectura, Alas y Raíces, Cervantes lírica, el proyecto
Luz libre, la Biblioteca infinita de Paka Paka, los recursos de
Maguared y Videolibro en señas.

Quizás el punto más importante es la necesidad ineludible de un
mediador, por varias razones. Primero, es muy fácil caer en la trampa de dejar al bebé o al niño con una aplicación que posee un narrador que reemplaza, en teoría, al mediador adulto. Debo señalar enfáticamente que no es así. En general, los narradores de los libros electrónicos son mecánicos, algunos eligen para narrar una voz de la televisión, otros utilizan narradores profesionales que simulan voces de niños, pero ninguno reemplaza la voz del adulto significativo de ese niño o bebé. Lo importante es la voz y la interacción con ese otro.

75 años después, sigue siendo cualquier cosa que puedas imaginar. Feliz Cumpleaños, "El Principito" ✨

¡TE LLEVAMOS EL TALLER DE AUTOESTIMA!

Para celebrar el mes del niño y la niña, tenemos preparado un regalo especial.

Estaremos otorgando un Taller de Autoestima dirigido a padres de familia, completamente gratuito.

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BASES:

Participan: Instituciones educativas públicas o privadas, organizaciones de la sociedad civil, grupos vecinales, bibliotecas y centros educativos que trabajen con padres de familia cuya edad de los hij@s oscile entre los de 0 y 6 años.

Zona metropolitana de Nuevo León.

Para inscribir a tu agrupación deberás enviar un correo a [email protected], donde incluyas la siguiente información: nombre de la institución, naturaleza de sus actividades, dirección, teléfono de contacto, correo electrónico de contacto, nombre de la persona enlace, edad promedio de los hijos de los asistentes y una breve descripción de por qué les gustaría impartir el taller de autoestima en su comunidad.

Es importante que antes de inscribirte, cuentes con los permisos y autorizaciones necesarias para la realización del taller, el cual tiene una duración de dos horas y media.

Los requerimientos mínimos para su impartición son: sillas para cada asistente, área techada y privada para evitar distractores, pintarrón, pantalla o sujetador de rotafolios, personal para recibir a los padres de familia y llenar lista de asistencia.

La integración del grupo deberá ser de al menos 6 personas y hasta 30 participantes. (no más por cuestiones de tiempo y consideraciones pedagógicas).

El ganador será seleccionado por un jurado calificador integrado por personal de Fundación Lobos, así como asesores externos.

La fecha para el anuncio del ganador será el lunes 16 de abril y el taller se impartirá entre el 23 y 30 de abril. No transferible. Solo participarán quienes cumplan con todos los requisitos.