Acercamiento a la Práctica Docente

Viernes 15 de mayo 2020.

Misión: Disfrutar del día y enorgullecerse de su labor como maestro.

Evidencia: Subir una imagen de si mismo (de la forma que a ti te guste, sé libre de escoger el contexto y compañía que a ti te haga feliz) tomada recientemente y añadir una breve descripción en la cual a manera de reflexión explique ¿Qué me enorgullece de ser maestro y por qué voy a ser el mejor?

Una vez reciba la reacción de una reacción de ❤ significará que su evidencia ha sido confirmada.

EVIDENCIA EJE TEMÁTICO 1 ''FLUIDEZ DEL HABLA. EL ARTE DE HABLAR EN PÚBLICO'': VERDAD Y MENTIRA. 30 de octubre 2019
Como evidencia de este eje se busca demostrar el como la confianza en las palabras, en la voz, y sumado a un poco de creatividad al expresar el habla, se puede lograr una eficacia comunicativa tan contundente que incluso sea difícil dudar de lo que se nos está diciendo. Para esto se realiza un breve escrito en el cual el estudiante normalista redacta dos hechos tan bien estructurados que ambos parecen reales, sin embargo uno de estos es una mentira bien diseñada. Acompañado de las habilidades desarrolladas en este eje y los conocimientos obtenidos en el mismo el alumno intentará narrar ambos hechos de una forma tan efectiva que será capaz de confundir a los oyentes, detonando así dudas y desconfianza sobre cual es real y cual es falso.

NOTA: No olvides cuidar los detalles esenciales para que tu trabajo tome calidad, tales como: Nombre completo, fecha de la asignatura (30 de octubre 2019), grado y grupo. Una vez tu trabajo reciba un ''❤️'' por parte del docente tu trabajo estará confirmado.

ACTIVIDAD 2: MI VALOR COMO DOCENTE. 30 de octubre 2019
OBJETIVO: Brindar un momento de reflexión al estudiante normalista en el cual valorará elementos de su vida futura como docente y como persona. Esto con el fin de ayudarlo a centrar su atención en sus prioridades de vida personal y profesional a partir de limitar sus respuestas.

A continuación se te presenta una imagen de ejemplo sobre la actividad. Lo que debes realizar es:
1.- Dibujar una balanza.
2.- Escribir de un lado de la balanza ''mi vida como maestro'' y del otro opuesto ''mi vida como persona''
3.- Asignar en cada lado de la balanza elementos que sean significativos en la vida según corresponda al ámbito profesional o personal, a su vez se le asignará un valor numérico de importancia a cada elemento, procurando siempre el no excederse de la cantidad de puntos permitidos para dar valor a dichos elementos (máximo 10 puntos de valor).
4.- Finalmente, tomar evidencia fotográfica de la actividad y subir la imagen en la sección de comentarios de este post.

NOTA: No olvides cuidar los detalles esenciales para que tu trabajo tome calidad, tales como: Nombre completo, fecha de la asignatura (30 de octubre 2019), grado y grupo. Una vez tu trabajo reciba un ''❤️'' por parte del docente tu trabajo estará confirmado.

ACTIVIDAD 1: PROYECCIÓN DEL ALUMNO COMO DOCENTE. 09 de octubre 2019.

OBJETIVO: Permitir al estudiante normalista que se visualice a si mismo e identifique sus características como docente a partir de proyectar su imagen personal actual-futura de una forma divertida y motivadora.

A continuación en esta publicación se te adjunta la imagen de un cachorro. Lo que debes realizar es:

1.- Descarga el formato (imagen) e imprimelo (debe acaparar la mitad de una cuartilla dicha imagen).
2.- Decora a tu perrito de forma tal que se asocie lo mejor posible con tu apariencia de maestro ideal, es decir, al como te imaginas que te ves siendo profesor. ¡Sé tan creativo como gustes!
3.- Escribe en el espacio blanco restante dentro de esa misma cuartilla: ¿Qué cualidades tengo como docente? ¿Qué deseo aprender? y ¿Qué dificultades tengo o puedo tener como maestro?. ¡Cualquier nota importante escribela!
4.- Toma una foto de tu trabajo y adjunta en la sección de comentarios el resultado final.

NOTA: No olvides cuidar los detalles esenciales para que tu trabajo tome calidad, tales como: Nombre completo, fecha de la asignatura (09 de octubre 2019), grado y grupo. Una vez tu trabajo reciba un ''❤️'' por parte del docente tu trabajo estará confirmado.

Actualización de bloques temáticos!
Aquí a continuación las 4 nuevas temáticas que, en conjunto de las 4 presentadas con anterioridad, podremos llevar a cabo la realización de las clases durante nuestro ciclo 2019-2020, sumando así un total de 8 ejes fundamentales de los cuales partiremos para comprender lo que es la labor del docente y como llevarla a cabo de forma didáctica!

Las 4 temáticas principales que nos permitirán transformar al estudiante de licenciatura en educación en un docente práctico funcional, eficaz y trascendental.

los 3 características fundamentales que dan vida a esta materia.