Huellitas borroneadas

En los primeros años del niño, antes de la etapa escolar, la comprensión del lenguaje se inicia por la asociación del contenido emocional del discurso según la entonación del hablante. El aprendizaje de las palabras exige el desarrollo de la memoria auditiva, la evocación de vivencias anteriores y la afinación de la discriminación fonética, es decir, puede elegir los sonidos correctos, distinguiéndolos de los demás. La noción e identidad en el niño y su conocimiento del mundo que le rodea son las fuentes primarias para el desarrollo del vocabulario y la expresión.

Los niños pequeños comienzan su aprendizaje con la experiencia sensorial y psicomotriz, es su primer acercamiento al conocimiento del mundo y su entorno. Te presentamos una estrategia sencilla para estimular a tus niños en esa etapa.

Guía sobre el duelo infantil - "Explícame qué ha pasado"
Manual gratuito que pretende ayudar a madres, padres, profesores y adultos en general a solucionar sus dudas sobre el duelo infantil y a encontrar la mejor forma de explicar a niños y niñas qué es la muerte, un tema a menudo difícil de abordar.
Accede a la guía en la web de la Fundación Mario Losantos del Campo
Ver y/o descarga pdfhttp://www.fundacionmlc.org/…/…/guia-duelo-infantil-fmlc.pdf

Guía sobre el duelo infantil - "Explícame qué ha pasado"
Manual gratuito que pretende ayudar a madres, padres, profesores y adultos en general a solucionar sus dudas sobre el duelo infantil y a encontrar la mejor forma de explicar a niños y niñas qué es la muerte, un tema a menudo difícil de abordar.

Accede a la guía en la web de la Fundación Mario Losantos del Campo
Ver y/o descarga pdfhttp://www.fundacionmlc.org/web/uploads/media/default/0001/01/guia-duelo-infantil-fmlc.pdf

GRAFOMOTRICIDAD

La grafomotricidad es el movimiento gráfico realizado con la mano al escribir. Por su parte, la reeducación grafomotora intenta mejorar y/o corregir dichos movimientos gráficos necesarios para la escritura.

La base de la educación grafomotora es la psicomotricidad fina, por lo que previamente deben realizarse actividades para desarrollar la destreza de las manos y de los dedos, así como la coordinación visomanual.

Actividades para desarrollar la destreza de las manos:

- Tocar palmas, primero libremente, después siguiendo un ritmo.
- Llevar uno o más objetos en equilibrio en la palma de la mano, primero en una mano, después en las dos.
- Hacer “caminos” libremente sobre la arena y/o sobre el agua.
- Realizar gestos con las manos acompañando a canciones infantiles.
- Girar las manos, primero con los puños cerrados, después con los dedos extendidos.
-Mover las dos manos simultáneamente en varias direcciones (hacia arriba, hacia abajo, movimiento circular…)
-Imitar con las manos movimientos de animales (león moviendo las garras, pájaro volando…) o de objetos (aspas del molino, hélices de helicóptero.
- Abrir una mano mientras se cierra la otra, primero despacio, luego más rápido.

Pregunta por las clases de lectoescritura los sábados. Hay lugares disponibles. No dejes que tu hijo se quede atrás en la lectura y escritura en este ciclo escolar. Recuerda que es la base de su aprendizaje.

¡ATENCIÓN PAPÁS!
Signos de alarma en el desarrollo del lenguaje.

Enseñar a los niños a imaginar, desear y compartir con música. Los valores son importantes. ¡A bailar!

https://www.youtube.com/watch?v=voQBoXWTRWY

CANTICUENTICOS "Quiero para mi" CANTICUENTICOS - Musica para niños sobre ritmos argentinos y latinoamericanos "Quiero para mí" (Letra: Ruth Hillar-Daniela Ranallo/ Música: Ruth Hillar) del ...

¿Por qué enseñar a través del juego? Aprender jugando tiene muchas ventajas en los niños.
Pregunta por las sesiones de lectura y escritura grupales.
¡Aquí jugamos y aprendemos!
Sábados de 9 a 2 de la tarde. Tú eliges la hora.

¿CÓMO DESARROLLAR EL HABLA EN TU HIJO?

El primer paso para el desarrollo de un vocabulario adecuado que le ayudará a formar frases y pasar a su siguiente etapa, que es la lectura y escritura es: ¡Hablarle a su hijo todo el tiempo!
Hable con el niño en cada actividad que realicen; cuando lo baña, van al supermercado, durante el juego, cuando van a comer, mientras lo viste, etc.
Cuéntele qué van a hacer, qué van a usar,etc., motívelo a que él realice lo mismo. Si aún es muy pequeño para responder, no importa, él se nutrirá de lo que le ofrezca. Utilice un vocabulario cotidiano y nomine las cosas de forma correcta, no cometa el error de nombrar las cosas de la forma que él lo hace, por ejemplo, si el niño le dice a la comida "AM", usted no se refiera de esa manera a la comida, hable de forma correcta, el niño está en una etapa de aprendizaje, adquisición y desarrollo, es por eso que llama a las cosas "en su idioma".
Debe hablarle en un tono normal y siempre ubíquese a su altura.´

Los padres también pueden fomentar la lectura a sus hijos.

El placer por la lectura es uno de las principales motivaciones que llevan a un niño a aprender, no lo dejes de lado; entrar en otros mundos y construirlos con la imaginación, hace que los niños desarrollen un pensamiento crítico a través de las palabras.
¡VEN A VISITARNOS! Aprovecha estas vacaciones para que tu hijo avance en su desarrollo de lectoescritura al mismo tiempo que se divierte.
Clases individuales y grupales. Teléfono de contacto: 818 022 91 87