El rol del estudiante bachiller y su transformación ante el conocimiento”

El alumno actual se caracteriza por ser interactivo, espontáneo, inquieto, resuelto, crítico, hábil en el uso de tecnologías y ávido de experiencias y sensaciones nuevas; por consiguiente, su rol en el aula ya no es el de un simple espectador ni el de un simple "comprador" de un "producto" vendido por el profesor, sino al contrario, el estudiante actual genera su propio conocimiento, sólo con la ayuda del profesor, aunando y relacionando productivamente el cúmulo de informaciones que posee, encauzando éstas en pro de su beneficio personal, es decir, creando un aprendizaje significativo para su vida y para su entorno social; en otras palabras, es el propio educando quien produce su aprendizaje y quien dirige, en definitiva, el proceso de enseñanza - aprendizaje.
El docente, en el aula actual, pierde protagonismo, pues ya no es el alumno quien está a su disposición, sino que ahora es él quien está sujeto a los intereses y características de estos nuevos educandos

Conceptos sobre el rol de los medios, del educador y del educando ante la educación mediada tecnológicamente
Intervenciones educativas mediadas por tecnología
Pedagogía
Visión Antropológica de la educación
Aprendizaje en el Aula con el Maestro y la computadora
Didáctica
Experiencias educativas de educación mediada tecnológicamente
Internet, bases de datos electrónicas, bibliotecas digitales, portales educativos, educación en línea y formación virtual
Objetivo General
Perspectivas de una enseñanza efectiva Mediada por Tecnología
Psicología Del Aprendizaje
Retos educativos de la enseñanza mediada por tecnología
Rol de los medios Como Intermediario Informativo
Rol del alumno como constuctor consciente y crítico del propio conocimiento ante el exceso de información
Rol Del Docente Como Agente Crítico de la Información
Teoría de la Comunicación
Teoría General De Sistemas Y Cibernética
Visión Filosófica de la Tecnología Educación
Mapa del sitio

Para nadie es desconocido el hecho de que la relación profesor - alumno ya no es semejante a aquella que imperaba en el sistema educativo moderno, o por lo menos, no debería ser igual. Por ello, y si queremos brindar en nuestras escuelas una educación de alta calidad, debemos reconocer que el estudiante de hoy es diferente al de años atrás, y que por lo tanto, su rol en el proceso de enseñanza - aprendizaje ya no es el mismo.

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En este contexto los estudiantes del bachillerato, cuya principal tarea consiste en la creación de conocimiento utilizando como fuente la intervención del profesor sobre la información, y al amplio acceso a bancos de recursos, información y contenidos, se convierten en elaboradores de contenido. Éstos ven aumentada su autonomía, regulada a través de las estrategias de aprendizaje basadas en el objetivo de aprender.