24/09/2026
Hoy cerramos un capítulo muy especial. 📖✨
Concluimos la lectura de La clase de griego de Han Kang, un libro que nos llevó a reflexionar sobre el lenguaje, el silencio, la pérdida, la comunicación y todas esas formas en las que intentamos encontrarnos con los demás.
Y para cerrar este ciclo, hicimos algo diferente: leímos en braille. 🖐🏻📖
Más allá de aprender a reconocer algunos signos, esta actividad nos permitió acercarnos, aunque fuera por un momento, a otra forma de experimentar la lectura.
También conversamos sobre una realidad que muchas veces pasa desapercibida: la escasez de textos literarios accesibles en braille y las barreras que todavía existen para que las personas con discapacidad visual puedan acercarse a la literatura en igualdad de condiciones.
Porque si los libros tienen la capacidad de acercarnos a otras vidas, otras voces y otras realidades, la lectura también debería ser un espacio para todas las personas.
Hablar de inclusión en la literatura implica preguntarnos qué tan accesibles son nuestras historias, nuestras bibliotecas y nuestros espacios de lectura para las personas con discapacidad visual y auditiva.
Hoy no solo terminamos un libro.
Terminamos una lectura que nos dejó preguntas, aprendizaje y una invitación a mirar —y leer— de otras maneras. 💜
Gracias Almas Lectoras por este 4to ciclo del año.
¡Ya estamos listas para el siguiente libro! 📚✨