Programa de Escuelas de Tiempo Completo, Sinaloa.

bro educativo se avizoran, y ello compromete al diseño de acciones de fondo tendientes a elevar en primera instancia la calidad educativa que se imparte en México y con ello, los índices de aprovechamiento de nuestros alumnos. Con estos antecedentes, el Programa Escuelas de tiempo Completo pretende con el involucramiento decidido de todas las instancias educativas federales y estatales y el uso eficiente del tiempo de trabajo en el aula, que los alumnos dispongan del ambiente de trabajo adecuado a sus intereses y participen en tareas educativas diseñadas con una visión verdaderamente integral de su desarrollo. Desde el marco de las reglas de operación del Programa Escuelas de Tiempo Completo, Sinaloa ha implementado una serie de tareas para la aplicación del mismo, en donde sin descuidar los demás ámbitos, se ha priorizado el aspecto pedagógico con un sentido de compromiso y participación; lo cual conlleva la seguridad de que se inicia una etapa decisiva para la educación básica. Así, el Gobierno del Estado de Sinaloa en coordinación con la Secretaría de Educación Pública y Cultura, ha diseñado una serie de acciones de capacitación y actualización para quienes con una visión innovadora se han echado a cuestas la tarea de implementar en sus escuelas la jornada completa de trabajo educativo. Una tarea ambiciosa sin lugar a dudas, que implica una nueva visión de la educación en México; así como la asunción de nuevos retos para toda la estructura educativa del nivel primaria, principalmente para maestras y maestros de grupo que se convierten así en el sujeto educativo que dará sentido a las acciones implementadas en la entidad a partir del Programa Escuelas de Tiempo Completo. Con todo ello, y en el marco de la Primera Evaluación Estatal del Programa de Escuelas de Tiempo Completo se diseñó la presente páginas de Facebook, con el propósito de brindar a Jefes de Sector, Supervisores, Asesores Técnicos, Directores, docentes y padres de familia, un espacio para converger en el proceso de evaluación de las acciones realizadas en este Programa tomando en cuenta que todos los citados son agentes de cambio y participan del modelo de intervención que enarbola el Programa de Escuelas de Tiempo Completo en el estado de Sinaloa.