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Maestra de educación especial 👩🏻‍🏫
Tips educativos, juegos y actividades de aprendizaje🧠✍🏻
(18)

18/08/2026

Como cuantos días faltan para el 600 de agosto?

18/08/2026

¿Alguna vez te imaginaste poder tocar un agua que no moja? ✋🏻💦😱 te sorprenderá lo fácil que es conseguir ese efecto 🌈

17/08/2026

¿GLOBOS O BAILARINES? 😂🎈💃
Mira lo que pasa cuando los soltamos… ¡no podrás dejar de verlos!

17/08/2026

Es hora de rescatar a los dinosaurios! 🦕💥

Una actividad divertida para que los peques exploren, resuelvan retos y pongan a trabajar sus pequeñas manos✋🏻

17/08/2026

Soy la suma de todos los docentes que pasaron por mi vida.
De quienes me enseñaron con paciencia, de quienes despertaron mi curiosidad, de quienes confiaron en mí cuando yo todavía no lo hacía y también de quienes, sin saberlo, dejaron una huella que aún conservo.

Hoy, al enseñar, llevo un poquito de cada uno de ellos conmigo. ❤️🍎

17/08/2026

Faltará mucho para las vacaciones de diciembre?

17/08/2026

Rasgos que no sabías que podían relacionarse con el TDAH 🧠✨

Cuando pensamos en TDAH, muchas veces imaginamos únicamente a un niño que “no se está quieto” o que “se distrae fácilmente”. Sin embargo, el TDAH puede manifestarse de formas mucho más sutiles y diferentes en cada niño.

Algunos rasgos que pueden aparecer son:

🔹 Olvidar cosas con frecuencia: pierde materiales, olvida instrucciones o necesita recordatorios constantes.

🔹 Dificultad para iniciar tareas: sabe qué tiene que hacer, pero parece no encontrar el momento para comenzar.

🔹 Hiperfoco: puede concentrarse durante mucho tiempo en una actividad que le resulta muy interesante, mientras que otras tareas le cuestan muchísimo.

🔹 Dificultad para gestionar el tiempo: puede tardar demasiado en algo sencillo o sentir que “el tiempo se le fue”.

🔹 Interrumpir o hablar impulsivamente: responde antes de que terminen de hablar o le cuesta esperar su turno.

🔹 Perder objetos constantemente: lápices, colores, tareas, juguetes, libros…

🔹 Emociones muy intensas: puede frustrarse rápidamente, reaccionar impulsivamente o necesitar más tiempo para recuperar la calma.

🔹 Dificultad para seguir varios pasos: puede realizar el primero y olvidar los siguientes, aunque haya comprendido la indicación.

🔹 Necesidad de movimiento: moverse, cambiar de postura, tocar objetos o levantarse puede ayudarle a mantenerse regulado y atento.

🔹 “Parece que no escucha”: puede estar mirando a la persona, pero tener dificultades para mantener la atención sobre lo que está escuchando.

⚠️ Importante: tener uno o varios de estos rasgos no significa automáticamente que un niño tenga TDAH. Estos comportamientos pueden presentarse por muchas otras razones.

El diagnóstico debe realizarlo un profesional capacitado, considerando la historia del niño, su desarrollo y cómo estas dificultades afectan diferentes contextos, como casa y escuela.

💛 Más que preguntarnos “¿por qué no se esfuerza?”, podemos empezar a preguntarnos:

“¿Qué habilidad necesita desarrollar y qué apoyo puede ayudarle?”

Porque comprender el TDAH también significa dejar de etiquetar conductas y empezar a buscar las necesidades que hay detrás de ellas.

16/08/2026

Prepara a tu hijo para la escritura con actividades de motricidad fina ✍🏻✏️ un juego que le permite fortalecer los dedos para el agarre del lápiz 🧩

16/08/2026

Esta abejita guarda un secreto!
Pero… ¿qué habrá escondido debajo? 👀✨🐝

16/08/2026

¿Te preocupa que tu niño haga cochinero o desorden con sus juguetes o actividades? 🧸🎨

Antes de decirle “¡qué desastre hiciste!”, recuerda algo importante: ese desorden también puede ser parte del aprendizaje.

Cuando un niño mezcla materiales, vacía recipientes, toca diferentes texturas, construye, desarma, experimenta o transforma sus juguetes, está explorando cómo funciona el mundo. 🧠✨

A través de estas experiencias desarrolla habilidades como:

🔹 Motricidad fina y coordinación.
🔹 Atención y concentración.
🔹 Creatividad e imaginación.
🔹 Resolución de problemas.
🔹 Comprensión de causa y efecto.
🔹 Lenguaje al describir lo que está haciendo.
🔹 Autonomía y toma de decisiones.

Esto no significa permitir cualquier conducta ni renunciar a los límites. Podemos enseñar que después de jugar se recoge y se cuida el material, pero sin convertir el desorden propio de la exploración en algo negativo.

💡 Primero permitamos que explore; después, enseñémosle a ordenar.

Porque un poco de pintura en la mesa, bloques por el suelo o materiales mezclados… muchas veces significa que hay un niño aprendiendo, descubriendo y creando. ❤️

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