20/03/2019
Objetos de Aprendizaje
Actualmente y de forma habitual la plataforma LMS gestiona los accesos,
actividades y permisos de los usuarios (inscripción, control de contenidos
accedidos, notas de evaluaciones, generación de informes y estadísticas, etc)
además de proporcionar herramientas de comunicación asíncronas como foros
de discusión, tableros de anuncios y síncronas como el chat, videoconferencia,
tutorías en tiempo real, etc.
Sin embargo, en estas nuevas dinámicas en educación a través de Internet
presenta ciertos problemas de informática educativa y gestión; es decir la
reutilización y adaptación de contenidos o aplicaciones al actualizarse algún
factor de la plataforma o el mismo contexto educativo resulta un alto costo. Así
como la producción de contenidos educativos de calidad y aplicaciones de calidad
toda vez de que es una labor ardua que requiere la colaboración de expertos en
diversos temas en combinación con el uso de tecnología y conocimientos
didácticos.
Mi sugerencia como agentes implicado en e-learning es apegarse al modelo de
objetos de aprendizaje u objetos educativos (Learning Objects) toda vez de que
permite sistematizar la creación de materiales educativos de calidad que puedan
ser actualizados, reutilizados y mantenidos a lo largo del tiempo. Por tanto su
objetivo es simplificar el trabajo de los docentes y no servir como limitador de
la función o de la creatividad del educador ya que permite diseñar cursos como
agregados de aprendizaje.