16/05/2023
Bienvenido a tu primera clase digital de la Escuela Normal Experimental de Colotlán, durante esta sesión, revisaremos el libro que utilizarás durante tu estancia: “Enseñanza situada: vínculo entre la escuela y la vida”. Para ello, te presentamos el recurso a través del cual conocerás los fundamentos teóricos del aprendizaje situado, concepto , características y función. Es necesario estudiar con detenimiento pues será a partir de tu lectura crítica que podrás construir un panorama general sobre el tema y poner en práctica estos conocimientos.
Estos son los recursos a revisar:
Díaz F. (2006). Enseñanza situada: vínculo entre la escuela y la vida. México. Impacto en medios publicitarios. Este libro plantea a lo largo de cinco capítulos, se ofrece a los lectores una explicación integrada y comprensible de los principios educativos inherentes a las perspectivas revisadas, así como diversos modelos y estrategias de enseñanza a través del método de proyectos, del aprendizaje basado en problemas y análisis de casos, de la formación mediante el servicio en la comunidad y de una diversidad de recursos alternativos que permiten hacer una evaluación auténtica.
Villavicencio R. & Uribe R. (2017). Supervisión del aprendizaje situado: camino hacia un modelo didáctico. México.Universidad Autónoma de Baja California. La presente ponencia constituye una aportación teórica en el ámbito de la enseñanza universitaria en escenarios de práctica real y persigue el objetivo de argumentar a favor de la propuesta de un modelo didáctico de supervisión del aprendizaje situado.
Berlagnga K, Barrios S, Altamirano R & Molina M. (2021). La enseñanza situada para el desarrollo de competencias en los estudiantes a través de prácticas guiadas. México. Revista de divulgación científica y tecnológica. El presente trabajo demuestra el impacto del diseño de un manual de prácticas como material didáctico complementario para desarrollo de las competencias específicas de la materia Calidad Aplicada a la Gestión; a través del mismo es posible comprobar que al desarrollar actividades prácticas adecuadas, los estudiantes son capaces de aplicar sus conocimientos para proponer soluciones pertinentes a problemas específicos.
Dewey J. Principios educativos de las perspectivas experiencial, reflexiva y situada. Capítulo I, el propósito de este primer capítulo es ofrecer una revisión de algunos conceptos y principios educativos que permiten sustentar la concepción de la enseñanza situada adoptada en esta obra, y que se desprenden de las perspectivas experiencial, reflexiva y situada.
Pedagogía Mx (2021). ¿Qué es el aprendizaje situado? I Conceptos clave- características- Díaz Barriga. México. Este vídeo aborda el concepto de la enseñanza del aprendizaje situado al igual que las características desde posibles estrategias para aplicar, los requerimientos básicos para la enseñanza del mismo, sus palabras clave y la labor docente dentro del aprendizaje situado.
Gutierrez A. (2020). Enseñanza situada de Frida Díaz Barriga. México. Este vídeo aborda la enseñanza situada a través de experiencias con base a los intereses de los alumnos así como las formas en las que el docente debe adaptarse.
Jara M. (2023). Infografía enseñanza-aprendizaje situado. México. En esta infografía menciona las estrategias, aprendizajes basados en problemas y en la comunidad además de la evaluación auténtica, todo esto basado en la enseñanza y aprendizaje situado.
Esperamos que esta sección te sea útil y que obtengas conocimientos necesarios rumbo a la resolución de tu consigna.
¡Demos inicio!
