Supervisión De Educación. Prim.Zona 248

01/04/2026

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28/03/2026

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18/03/2026

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🧠✨ 5 estrategias de co-regulación para niños neurodivergentes ✨🧠

Los niños neurodivergentes (como aquellos con TDAH, autismo u otras diferencias en el neurodesarrollo) muchas veces no pueden regular sus emociones por sí solos. Antes de pedirles que se calmen, necesitan co-regulación, es decir, la ayuda de un adulto que les preste calma mientras su sistema nervioso vuelve al equilibrio.

Aquí te comparto 5 estrategias prácticas:

🔹 1. Regula primero tu propio estado emocional
Los niños perciben nuestro tono de voz, respiración y postura. Si el adulto está calmado, el sistema nervioso del niño tiene más posibilidades de calmarse también.

🔹 2. Baja el tono de voz y habla despacio
Cuando un niño está desregulado, su cerebro emocional está muy activo. Un tono de voz suave y pausado ayuda a disminuir la intensidad del momento.

Laura Torres
Neuropsicología infantil

🔹 3. Ofrece presencia y cercanía
A veces no necesitan muchas palabras. Estar cerca, acompañar y mostrar disponibilidad puede ser suficiente para que el niño se sienta seguro.

🔹 4. Nombra lo que está pasando
Ayudarles a poner palabras a sus emociones favorece el desarrollo de la regulación emocional.
Ejemplo: “Parece que estás muy frustrado porque eso no salió como querías.”

🔹 5. Usa herramientas sensoriales
Algunos niños se regulan mejor con movimiento, presión profunda, respiraciones guiadas o un objeto sensorial.

✨ La regulación emocional se aprende con acompañamiento, no con castigos.
Cuando un adulto regula, el niño aprende poco a poco a hacerlo por sí mismo.

06/03/2026

"Talleres sobre las diferentes neurodivergencias y estrategias de apoyo en las aulas"....como parte del proyecto Hacia una escuela inclusiva

05/03/2026

Algunas actividades que pueden realizar en sus aulas para conmemorar EL DÍA INTERNACIONAL DE LA MUJER.

1. "El Espejo de las Heroínas" (Autoestima y Futuro)
A esta edad, los niños están formando su identidad. Esta actividad busca romper estereotipos desde el inicio.

La actividad: Pide a los alumnos que dibujen en una hoja (con forma de espejo) qué les gustaría ser de grandes.

El giro: Asegúrate de mostrarles imágenes de mujeres en roles variados: científicas, astronautas, bomberas, artistas y deportistas.

Mensaje clave: "Las profesiones no tienen género; todos podemos alcanzar nuestros sueños".

2. "Mi Mujer Favorita" (Reconocimiento del Entorno)
Partiendo de que para un niño de 6 años, las mujeres más importantes son las de su familia y escuela.

La actividad: Cada alumno debe elegir a una mujer de su vida (mamá, abuela, tía, maestra) y hacer un dibujo de ella realizando algo que haga muy bien.

El mural: Pega todos los dibujos en un muro del salón bajo el título "Las mujeres que iluminan nuestro mundo".

Dinámica oral: Que cada niño explique en una frase por qué esa mujer es valiente o especial.

3. Cuentacuentos: "Mujeres que Cambiaron la Historia"
La narrativa es la mejor herramienta a esta edad.

Recurso: Lee fragmentos adaptados de libros como Cuentos de buenas noches para niñas rebeldes o Pequeña & Grande.

Personajes sugeridos: Frida Kahlo (arte), Marie Curie (ciencia) o Rosa Parks (justicia).

Actividad post-lectura: Haz un juego de "Simón dice" pero con logros de estas mujeres (ej. "Simón dice: ¡Pinten un cuadro como Frida!").

4. El "Semáforo de la Igualdad" (Dinámica de Juego)
Un juego rápido para identificar acciones positivas.

Cómo jugar: Tú mencionas una acción y ellos deben saltar si es algo que todos (niños y niñas) pueden hacer, o quedarse quietos si es algo que solo un grupo suele hacer (para luego debatir por qué todos pueden).

Ejemplo: "Ayudar a limpiar la casa", "Jugar fútbol", "Llorar cuando estamos tristes", "Ser jefes de una empresa".

Objetivo: Normalizar que las emociones y las tareas son para todos.

5. Manualidad: "La Flor de los Valores"
La actividad: Recorten flores de papel. En el centro escriben "8 de Marzo" y en cada pétalo escriben (o pegan palabras recortadas) valores como: Respeto, Valentía, Igualdad, Amor y Fuerza.

Uso: Pueden regalarlas a una mujer de la escuela o llevarlas a casa.

27/02/2026

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11/02/2026

https://www.facebook.com/share/1GSv9igAUs/

11/02/2026

Proyecto para trabajar las emociones. Esc. Adrian Zamora López

09/02/2026

En libros de texto gratuito nos encontramos

Aquí el enlace de la página oficial 👉👉 https://conocetuslibros.sep.gob.mx/?fbclid=IwRlRTSAOz4H1leHRuA2FlbQIxMQBzcnRjBmFwcF9pZAo2NjI4NTY4Mzc5AAEegvlDtuxxdixHOFryOKs4KSaYsYEBRDYxrryiMHjZBS-dB-VFJig7VgVBlIY_aem_egQOBKoMLuFjxUoTir9Thg

La Nueva Escuela Mexicana tiene como finalidad que la niñez y la juventud puedan ejercer plenamente su derecho a la educación, su tarea principal es propiciar que niñas, niños y adolescentes, junto con sus profesoras y profesores, vayan al encuentro de la humanidad, de las otras y los otros, sie...

08/02/2026

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🎭 ¡Cultura y talento local en Coatzacoalcos!

El Ayuntamiento de Coatzacoalcos, bajo el liderazgo del Dr. Pedro Miguel Rosaldo García, invita a toda la ciudadanía a disfrutar de una tarde llena de magia y arte con la presentación de la obra "El Mago de Oz".

Esta puesta en escena será interpretada por los talentosos alumnos del Colegio Buckingham, quienes han trabajado con gran dedicación para ofrecer un espectáculo de calidad para todas las familias.

A través del impulso a la cultura y la participación de nuestras instituciones educativas, en Coatzacoalcos .

📌 Los detalles del evento:

Lugar: Casa Chantli.

Fecha: Jueves 26 de febrero.

Hora: 17:00 horas.

¡Los esperamos para apoyar el talento de nuestros jóvenes!

30/01/2026

Si alguien le interesa....favor de preguntar 🤔👌🏻